Engemann, Mario, and Bardo Herzig. Die Bedeutung Digitaler Medien Für Die Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation - Erste Ergebnisse Einer Empirischen Studie. 2023.
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Engemann, Mario, and Bardo Herzig. Alles Anders Und Doch Gleich?! - Auswirkungen Der Digitalisierung Und Folgen Der Covid-19-Pandemie Auf Die Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation. 2023.
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Engemann, Mario. “Wir Machen Dann Das, Worauf Wir Bock Haben” - Eine Empirische Analyse Zur Bedeutung Fachdidaktischer Überzeugungen Für Die Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation. 2023.
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Engemann, Mario. “Ein Kommentierter Tagungsbericht Zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO).” Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT, vol. 42, no. 4, 2022, pp. 55–56.
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Limpinsel, Inga, et al. “Schule Und Außerschulische Bildungspartner an Der Schnittstelle von Formalen Und Non-Formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde Zur Kooperation Und Professionellen Handlungskompetenz.” Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen an Schulen, edited by Katharina Kunze et al., Verlag Julius Klinkhardt, 2021, pp. 227–46.
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Engemann, Mario, and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation Und Digitalisierung - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften Und ReferendarInnen Am Beispiel Des Schulfachs Pädagogik.” Fachliche Bildung Und Digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik 2020, edited by Christian Maurer et al., Universität Regensburg, 2021, pp. 185–88.
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Engemann, Mario, and Bardo Herzig. Lehrerkooperation Vor Dem Hintergrund Der Digitalisierung: Eine Untersuchung Innerhalb von Fachkollegien Im Gymnasialen Schulfach Pädagogik. 2021.
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Engemann, Mario, et al. Fälle Als Reflexionsanlass Im Unterricht: Theoretische Und Empirische Zugänge Zur Fallarbeit Als Methode Im Schulfach Erziehungswissenschaft. 2021.
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Mojescik, Katharina, et al. “‘Manche Wissen Halt Einfach Echt Nicht, Wie Studieren Funktioniert, Hat Man Das Gefühl’ - Kontextuelle Dimensionen Und Orientierungen Studentischen Medienhandelns.” Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten, edited by Sandra Hofhues et al., Waxmann, 2020, pp. 65–86.
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Aßmann, Sandra, et al. “ABC: ABseits Des Curriculums - Non-Formales Und Informelles Lernen Ab Dem 1. Semester Forschend Erfassen.” Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best Practices an Der Ruhr-Universität Bochum, edited by Jürgen Straub et al., Springer, 2020, pp. 127–35.
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Pensel, Sabrina, et al. “Die Erforschung Studentischen Medienhandelns Mit Der Dokumentarischen Methode. Forschungsleitende Grundannahmen Und Forschungspraktische Umsetzung.” Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten, edited by Sandra Hofhues et al., Waxmann, 2020, pp. 153–62.
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Limpinsel, Inga, et al. “All-in-One - Hochschulkontexte Studiengerecht Und Digital Gestalten Durch Einen Ganzheitlichen Onboarding-Prozess.” Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten, edited by Sandra Hofhues et al., Waxmann, 2020, pp. 229–35.
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Mojescik, Katharina, et al. “Einbindung Studierender Bei Der Erforschung Studentischen Medienhandelns.” Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten, edited by Sandra Hofhues et al., Waxmann, 2020, pp. 171–79.
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Engemann, Mario. Lehrerkooperation Und Digitalisierung - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen Und Der Stellenwert Einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden Der Fächergruppe Erziehungswissenschaft. 2020.
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Engemann, Mario, et al. Potentiale Und Herausforderungen von Multiprofessionellen Teams Aus Systemischer Perspektive. 2019.
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Engemann, Mario. Kooperation Zwischen Schulen Und Außerschulischen Bildungspartnern. Eine Empirische Untersuchung Zu Potenzialen Und Herausforderungen von Multiprofessionellen Teams Am Beispiel Des Projektes aLebenswelten Aktiv Gestalten8 . Ruhr-Universität Bochum.
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Engemann, Mario. eNicht Abgucken, Das Ist Mein Unterricht!“3 Eine Empirische Untersuchung von Lehrerkooperation Im Hinblick Auf Die Berufserfahrung von Lehrkräften . 2017.
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