Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch
V. del Valle, in: C. Bürgel, B. Inal (Eds.), Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, 2025, pp. 67–85.

Le théâtre au service de la formation des enseignants – Entwicklung eines theaterpädagogischen Lehrkonzepts für die Förderung der performativen Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrkräfte
V. del Valle, TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage 39 (2025).

FSU als Bühne: Teatro aplicado
V. del Valle, in: B. Gabriele, O. Jana, A.K. Woltin (Eds.), Fremdsprachendidaktik Kurzgefasst, 2024, pp. 94–97.

Literarisch-ästhetische Linguistic Landscapes
V. del Valle, Hispanorama  (2024) 17–21.

Interne Wissenschaftskommunikation in der Spanischdidaktik - eine Analyse der Zeitschrift Hispanorama und der an ihr beteiligten Akteur:innen
V. del Valle, in: G. Gödecke, A. Grünewald (Eds.), Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften – Grundlagen, Konzepte, Anwendung, wbv Publikation, Bielefeld, 2024.

Performativität systematisch stärken. Ein prototypisches Konzept für die Sprachenlehrkräftebildung
V. del Valle, Scenario Journal 18 (2024) 16–35.

Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven
V. del Valle, M. Kißling, eds., Fernsehserielles Erzählen im fächerübergreifenden Unterricht. Forschungs- und unterrichtspraktische Perspektiven, Universität Paderborn, 2024.

Paisajes lingüísticos
V. del Valle, E. Lukas, eds., Paisajes lingüísticos, 2024.

Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler
V. del Valle, L. Krogmeier, H. Pachale, J. Wengler, eds., Impulse setzen - neue Wege bereiten. Eine Festschriftt für Andrea Rössler, 2024.

Navegando por las aguas mundiales de la lengua española
M. Arriagada, V. del Valle, Hispanorama 184 (2024) 6–8.

ELE en el mundo
M. Arriagada, V. del Valle, eds., ELE en el mundo, 2024.

Cuando los muros hablan: Diálogos poéticos en las redes sociales - Descubrir dimensiones poéticas en el espacio digital para incorporarlas en el aula de lengua extranjera
V. del Valle, in: M. Arriagada, M. Bär, A. Gropper (Eds.), Digitales Lehren Und Lernen Als Schnittstelle Für Die Kompetenzförderung Im Spanischunterricht, ibidem, 2023, pp. 103–117.

Europa im Fremdsprachenunterricht Französisch, Italienisch & Spanisch: Sprachenpolitik, Kulturpluralität und Mehrsprachigkeit 
V. del Valle, H. Karoline, C. Schlaak, eds., Europa Im Fremdsprachenunterricht Französisch, Italienisch &; Spanisch: Sprachenpolitik, Kulturpluralität Und Mehrsprachigkeit , WVT, Trier, 2023.

¡Nuestras actividades de tiempo libre! – Una encuesta
V. del Valle, in: C. Schlaak, A. Willems (Eds.), Förderung Der Mündlichen Sprachproduktion Im Fremdsprachenunterricht. Perspektiven Aus Wissenschaft Und Praxis, Narr, Tübingen, 2022, pp. 178–186.

Für die Unzertrennlichkeit von Form und Inhalt. Überlegungen zur Verbindung von Gegenstands- und Kompetenzorientierung im Umgang mit literarisch-ästhetischen Texten im Fremdsprachenunterricht
V. del Valle, Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik (ZRomSD) (2022) 9–26.

Teatro breve juvenil: "Adiós con el corazón" - Ein Mini-Theaterstück lesen und szenisch darstellen
V. del Valle, J. Hillmann, Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch 76 (2022) 27–32.

Micropoemas von Ajo: Mini-Gedichte als animierte Kurzpräsentationen darstellen
V. del Valle, P. Nicola, Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch (2022) 33–38.

¡Breve, brevísimo! La minificción y su potencial didáctico (Basisartikel)
V. del Valle, Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch (2022) 2–7.

Minificciones
V. del Valle, Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch, eds., Minificciones, Friedrich Verlag, 2022.

"Antigone" de Jean Anouilh: Projects de théâtre pour une pédagogie performative
V. del Valle, ed., “Antigone” de Jean Anouilh: Projects de théâtre pour une pédagogie performative, Universität Paderborn, 2022.