Children and young people’s ICT experiences in school education: Participatory research design to engage children and young people as experts in research
A. Labusch, B. Eickelmann, G. Casamassima, K. Drossel, G.B. Gudmundsdottir, A. Kazani, L. Mifsud, M. Symeonaki, G. Teidla-Kunitsõn, in: H.B. Holmarsdottir, I. Seland, C. Hyggen, M. Roth (Eds.), Understanding the everyday digital lives of children and young people , Palgrave Macmillan, 2024, pp. 321–350.

Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland
K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, P. Schreyer, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, n.d.

HenDi-Data (data package) .1.0
D. Ried, I. Capelle, E. Minetti, A. Tumat, HenDi-Data (Data Package) .1.0, LibreCat University, 2024.

HenDi-Data (data package) .0.0
I. Capelle, E. Minetti, D. Ried, A. Tumat, HenDi-Data (Data Package) .0.0, Henze-Digital, 2024.

HenDi-ODD .1.0
D. Ried, E. Minetti, I. Capelle, HenDi-ODD .1.0, LibreCat University, 2024.

HenDi-WebApp .1.0
D. Ried, HenDi-WebApp .1.0, LibreCat University, 2024.

Feynman-Kac formulas for semigroups generated by multi-polaron  Hamiltonians in magnetic fields and on general domains
B. Hinrichs, O. Matte, ArXiv:2403.12147 (2024).

Post-configuration Activation of Hardware Trojans in FPGAs
Q.A. Ahmed, T. Wiersema, M. Platzner, Journal of Hardware and Systems Security (2024).

Walking with Images: Mimetic-Automatic Production in Hasan Elahi’s Tracking Transcience
S. Althoff, in: G. Gasparavicius, M. Toteva, T. Williams (Eds.), Walking with the Enemy: Reclaiming the Language of Power and Manipulation in the Post-Truth Era, Manchester University Press, Manchester, n.d.

From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops
V. Myroshnychenko, P.M. Mulavarickal Jose, H. Farheen, S. Ejaz, C. Brosseau, J. Förstner, Physica Scripta 99 (2024) 045952.

Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.
A. Gövert, C. Niederhaus, E. Blumberg, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 295–309.

DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer
T. Vasylyeva, T. Ehmke, A. Gövert, A. Kassem, C. Niederhaus, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 310–330.

Knowledge by Design in Education
A.K. Brase, T. Jenert, EDeR. Educational Design Research 8 (2024).

Ernährung und Alltagsbewältigung - Ein Spannungsfeld für Individuum, Haushalt und Gesellschaft
A. Buyken, L. Libuda, DGEwissen (2024).

Using Worked Examples for Engaging in Epistemic Programming Projects
S. Hüsing, C. Schulte, S. Sparmann, M. Bolte, in: Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, ACM, 2024.

Heteroclinic dynamics in network dynamical systems with higher-order interactions
C. Bick, S. von der Gracht, Journal of Complex Networks 12 (2024).

Politische Bildung im Sachunterricht. Potenziale - Positionen - Perspektiven
A. Becher, Gläser, E. , Kallweit, N., eds., Politische Bildung im Sachunterricht. Potenziale - Positionen - Perspektiven, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, n.d.

Anisotropic Mechanical and Microstructural Properties of a Ti-6Al-7Nb Alloy for Biomedical Applications Manufactured via Laser Powder Bed Fusion
D. Milaege, N. Eschemann, K.-P. Hoyer, M. Schaper, Crystals 14 (2024).

Edge-Connectivity and Pairwise Disjoint Perfect Matchings in Regular Graphs
Y. Ma, D. Mattiolo, E. Steffen, I.H. Wolf, Combinatorica 44 (2024) 429–440.

(im Druck) Europäische Bildungsinitiativen als Rahmen medienpädagogischer Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Rekonstruktive Analysen zum Medien(bildungs)begriff
F. Bellinger, L. Dehmel, in: F. Bellinger, C. Thon, A. Wischmann (Eds.), Bildung in Europa. Perspektiven außerschulischer Bildung in, aus und durch Europa, n.d.