@inproceedingsHellmich_Hoya_Schulze_Blumberg_2024, place=Wien, Österreich, title= Team-Teaching und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven"., publisher=Pädagogische Hochschule Wien, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva, year=2024 

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=Wien, title=Effekte eines universitären Kooperationstrainings auf inklusionsbezogene Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven"., publisher=Pädagogische Hochschule Wien, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=Potsdam, title=Effekte eines universitären Lehrerkooperationstrainings auf die inklusionsbezogenen Selbstkonzepte angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung verstehen 3 Partizipation erreichen 3 Transfer gestalten“. , publisher=Universität Potsdam, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=València, Spain, title=Effects of a collaborative teacher education on pre-service teachers’ inclusion-related self-concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. “Neurodiversity in Education: Research and Practice”., publisher=Universitat de València, author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 

@inproceedingsSchulze_Blumberg_Hellmich_2024, place=Porto, Portugal, title=Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers. , publisher=Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., author=Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hellmich, Frank, year=2024 

@articleKoppenborg_Klingsieck_2024, title=eWir wollen mitreden!“3 Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval), DOI=10.1024/1010-0652/a000381, journal=Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, publisher=Hogrefe Publishing Group, author=Koppenborg, Markus and Klingsieck, Katrin B., year=2024 

@articleAuer_Hoppe_Thommes_2024, title=Time perspectives and collaborative performance in creative tasks, DOI=10.1108/joepp-07-2023-0285, journal=Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance, publisher=Emerald, author=Auer, Thorsten Fabian and Hoppe, Julia Amelie and Thommes, Kirsten, year=2024 

@articleHoffmann_Thommes_2024, title=Can leaders motivate employees’ energy-efficient behavior with thoughtful communication?, DOI=10.1016/j.jeem.2024.102990, number=102990, journal=Journal of Environmental Economics and Management, publisher=Elsevier BV, author=Hoffmann, Christin and Thommes, Kirsten, year=2024 

@inbookBloh_Homt_Bloh_2024, place=Bad Heilbrunn, title=Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive – Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase, booktitle=Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium, publisher=Verlag Julius Klinkhardt, author=Bloh, Thiemo and Homt, Martina and Bloh, Bea, editor=Korte, Jörg and Wittek, Doris and Schröder, Jana, year=2024, pages=194–215 

@articleGreil_Kaluza-Thiesen_Schulz_Sureth-Sloane_2024, title=Komplexität von Verrechnungspreisen und Tax Compliance: Einblicke in deutsche Unternehmen, volume=62, number=17, journal=Deutsches Steuerrecht, author=Greil, Stefan and Kaluza-Thiesen, Eleonore and Schulz, Kim Alina and Sureth-Sloane, Caren, year=2024, pages=914–921 

@articleDornbusch_Hanke_Tomm_Kielar_Grundmeier_Keller_Fahmy_2024, title=Cold denaturation of DNA origami nanostructures, DOI=10.1039/d3cc05985e, journal=Chemical Communications, publisher=Royal Society of Chemistry (RSC), author=Dornbusch, Daniel and Hanke, Marcel and Tomm, Emilia and Kielar, Charlotte and Grundmeier, Guido and Keller, Adrian and Fahmy, Karim, year=2024 

@articleHöper_Schulte_2024, title=Empowering Students for the Data-Driven World: A Qualitative Study of the Relevance of Learning about Data-Driven Technologies, DOI=10.15388/infedu.2024.19, journal=Informatics in Education, publisher=Vilnius University Press, author=Höper, Lukas and Schulte, Carsten, year=2024 

@articleOzuna_Steinhoff_2024, title=“Look me in the eye, customer”: How do face-to-face interactions in peer-to-peer sharing economy services affect customers’ misbehavior concealment intentions?, volume=177, DOI=10.1016/j.jbusres.2024.114582, number=114582, journal=Journal of Business Research, publisher=Elsevier BV, author=Ozuna, Edna and Steinhoff, Lena, year=2024 

@articleHaake_Schneider_2024, title=Playing games with QCA: Measuring the explanatory power of single conditions with the Banzhaf index, volume=30, number=2, journal=Journal of International Management, publisher=Elsevier, author=Haake, Claus-Jochen and Schneider, Martin, year=2024 

@articleHohoff_Jankovic_Perrar_Schnermann_Herder_Nöthlings_Libuda_Alexy_2024, title=The association between dairy intake in adolescents with inflammation and risk markers of type 2 diabetes during young adulthood – results of the DONALD study, DOI=10.1017/s1368980024000624, journal=Public Health Nutrition, publisher=Cambridge University Press (CUP), author=Hohoff, E and Jankovic, N and Perrar, I and Schnermann, ME and Herder, C and Nöthlings, U and Libuda, Lars and Alexy, U, year=2024, pages=1–26 

@articleBüker_Höke_2024, title=Reflexion im Dialog. Ein Modell für eine Kinder, Eltern, Teams und Schule stärkende Bildungsdokumentation., volume=165, journal=Grundschule aktuell, author=Büker, Petra and Höke, Julia, year=2024, pages=12–15 

@inproceedingsBüker_2024, title=Kinderstärkende Pädagogik in der Schule im Kontext aktueller Herausforderungen. Kennzeichen, Anfragen und mögliche Blinde Flecke. Keynote an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich., author=Büker, Petra, year=2024 

@articleThiele_Lamberty_Hummel_Bartley_2024, title=Optical Bias and Cryogenic Laser Readout of a Multipixel Superconducting  Nanowire Single Photon Detector, journal=arXiv:2403.14276, author=Thiele, Frederik and Lamberty, Niklas and Hummel, Thomas and Bartley, Tim, year=2024 

@inproceedingsCord-Landwehr_Boeddeker_Zoril_Doddipatla_Haeb-Umbach_2024, title=Geodesic Interpolation of Frame-Wise Speaker Embeddings for the Diarization of Meeting Scenarios, DOI=10.1109/icassp48485.2024.10445911, booktitle=ICASSP 2024 - 2024 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), publisher=IEEE, author=Cord-Landwehr, Tobias and Boeddeker, Christoph and Zoril, Ctlin and Doddipatla, Rama and Haeb-Umbach, Reinhold, year=2024 

@inproceedingsTissen_Wiederkehr_Koldewey_Dumitrescu_2024, title=Exploring data-driven model-based systems engineering: a systematic literature review, DOI=10.1109/ictmod59086.2023.10438129, booktitle=2023 IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD), publisher=IEEE, author=Tissen, Denis and Wiederkehr, Ingrid and Koldewey, Christian and Dumitrescu, Roman, year=2024