Sicking, Annika, and Eva Blumberg. Einsatz Digitaler Medien Im Sachunterricht – Die Coronakrise Als Spiegel Für Die Fehlende Digitalisierung Im Deutschen Bildungswesen? Was Können Wir von Schweden Lernen? Vortrag Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
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Stump, Martin, and Eva Blumberg. Digital Gestütztes Lernen Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht? Eine Kriteriengeleitete Analyse Digitaler Sachunterrichtsbezogener Lernangebote. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
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Tänzer, Sandra, et al.  Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
LibreCat: /record/40457

Blumberg, Eva, et al. TransMIN.0 – Grenzen Überwinden, MINT-Bildung Verbinden Durch Außerschulische Lernorte Und Den Einsatz Digitaler Medien. Eingeladener Digital Synchroner Vortrag in Der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt . 2021.
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Yigitbas , Osman. Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische Analyse. 2021.
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Schulte, Marcel. Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse. 2021.
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Hüsing, Sven, et al. “Faszination 3D-Film: Entwicklung Einer 3D-Konstruktion.” Mathematik Lehren, vol. 2021, no. 228, Friedrich Verlag, 2021, pp. 23–27.
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Büker, Petra. Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen der Reihe eZukunftsgespräche“der Peter Gläsel Stiftung. 2021.
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Büker, Petra, and Birgit Hüpping. Children as (Co)Researchers as an Opportunity to Influence School Life: A Didactic Approach and Its Relevance in the Perspective of Children. Beitrag Im Rahmen Des Symposiums: Participation to Connect Members of the School Community an Der ECER (European Conference on Educational Research), University of Geneva. Online. 2021.
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Büker, Petra, et al. “Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung.”10.1007/s42278-021-00117-8 __Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 14, no. 2, 2021, pp. 391–406, doi:10.1007/s42278-021-00117-8 .
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Itner, D., et al. “Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the Scaled Boundary Finite Element Method.”10.23967/wccm-eccomas.2020.307__14th WCCM-ECCOMAS Congress, vol. 700, CIMNE, 2021, doi:10.23967/wccm-eccomas.2020.307.
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DOI: 10.23967/wccm-eccomas.2020.307

Lopez Salas, Nieves, and Josep Albero. “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts.”10.3389/fmats.2021.772200__Frontiers in Materials, vol. 8, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fmats.2021.772200.
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Kossmann, Janina, et al. “Cu<sup>II</sup>/Cu<sup>I</sup> Decorated N-Doped Carbonaceous Electrocatalysts for the Oxygen Reduction Reaction.”10.1039/d1ta09459a__Journal of Materials Chemistry A, vol. 10, no. 11, Royal Society of Chemistry (RSC), 2021, pp. 6107–14, doi:10.1039/d1ta09459a.
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Kossmann, Janina, et al. “Ultrahigh Water Sorption on Highly Nitrogen Doped Carbonaceous Materials Derived from Uric Acid.”10.1016/j.jcis.2021.06.012__Journal of Colloid and Interface Science, vol. 602, Elsevier BV, 2021, pp. 880–88, doi:10.1016/j.jcis.2021.06.012.
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Klotzbier, Thomas Jürgen, et al. “An Interrater Reliability Study of Gait Analysis Systems with the Dual Task Paradigm in Healthy Young and Older Adults.”10.1186/s11556-021-00271-z__European Review of Aging and Physical Activity, vol. 18, no. 1, 17, Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:10.1186/s11556-021-00271-z.
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Rudisch, Julian, et al. “Agreement and Consistency of Five Different Clinical Gait Analysis Systems in the Assessment of Spatiotemporal Gait Parameters.”10.1016/j.gaitpost.2021.01.013__Gait &;amp; Posture, vol. 85, Elsevier BV, 2021, pp. 55–64, doi:10.1016/j.gaitpost.2021.01.013.
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Schroeder, René, et al. “Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.”10.21248/qfi.74__QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, 2021, doi:10.21248/qfi.74.
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Reh, Anne, et al. “Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit im Projekt eSchule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen Methode.”10.21248/qfi.56__QfI - Qualifizierung für Inklusion, vol. 3, no. 1, 2021, doi:10.21248/qfi.56.
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Kottmann, Brigitte. “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende mit Förderbedarf.” Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen, edited by Bettina Streese and Rolf Werning, vol. 3, 2021, pp. 32–34.
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Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019).” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 4, no. 2021, 2021, pp. 211–12.
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