Schlieper, H. (2020). Tragische tendresse: Racines Andromaque. In J. Steigerwald &; B. Meyer- Sickendiek (Eds.), Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). (culturae, 18) (pp. 39–56). Harrassowitz.

Knickenberg, M., Zurbriggen, C., &; Schmidt, P. (2020). Peers als Quelle aktueller Motivation? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1–15.https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000292 

Knickenberg, M., &; Störtländer, J. C. (2020). Editorial zur zweiten Ausgabe der HLZ. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 2(1).https://doi.org/10.4119/HLZ-3352 

Knickenberg, M., &; Zurbriggen, C. (2020). Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ). SCHULE inklusiv.

Herzig, B. (2020). Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikatioen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In M. Rothland &; S. Herrlinger (Eds.), Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung) (Vol. 5, pp. 35–50). Waxmann Verlag GmbH.

Herzig, B. (2020). Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien. In U. Sander, F. von Gross, &; K. U. Hugger (Eds.), Handbuch Medienpädagogik (pp. 4–22). Springer VS.https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4 

Bothe, M., Fedorov, A., Frei, H., Lutters, N., &; Kenig, E. Y. (2020). Dynamische Simulation von industriellen Kreislaufprozessen zur Vermeidung von Notfallsituationen bei der chemischen Absorption. Chemie Ingenieur Technik 92, 1192.

Fedorov, A., Frei, H., Bothe, M., Lutters, N., &; Kenig, E. Y. (2020). Entwicklung von Echtzeitmodellen für Kreislaufprozesse der chemischen Absorption. Chemie Ingenieur Technik, 1962–1967.https://doi.org/10.1002/cite.202000111 

Ulrich, T., &; Laßmann, I. (2020). Entwicklung und Evaluation des strategieorientierten Förderkonzepts eWortschatzsammler" im Unterricht. In T. Fritzsche, S.  Breitenstein, H.  Wunderlich, L. Ferchland , &; R.  Krug  (Eds.), Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen (Vol. 13, pp. 993109).

Laßmann, I., &; Ulrich, T. (2020). Was sich bewährt hat: Impulse zur klassenbasierten Umsetzung strategieorientierter Wortschatzförderung mit dem “Wortschatzsammler.” Praxis Sprache, 65(4), 242–246.

Laßmann, I., &; Ulrich, T. (2020). “Wortschatzsammler” im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts. Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete, 89, 125–126.

Süwolto, L. (2020). Der “zivile Klassizismus” Gottscheds und Lessings: Kritische Revision eines Oppositionsverhältnisses. In H. Schlieper &; dies. (Eds.), Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. (Germanisch-Romanische Monatsschrift/Beihefte 99) (pp. 105–130). Winter.

Süwolto, L. (2020). Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In D.-C. Assmann &; S. Tetzlaff (Eds.), Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne (pp. 67–80). Winter.

Süwolto, L., &; Schlieper, H. (Eds.). (2020). Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. Winter.

Schlieper, H. (2020). ,Ich gedenke dieses trefflichen Buches mit Fleiß allhier‘: Cervantes’ Don Quijote, der Roman und das Wunderbare in Gottscheds Critischer Dichtkunst. In L. Süwolto &; Ders. (Eds.), Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch- Romanische Monatsschrift, 99) (pp. 69–87). Winter.

Schlieper, H., &; Süwolto, L. (2020). Zur Einführung: Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. In Ders. u. Dies. (Ed.), Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch-Romanische Monatsschrift, 99) (pp. 7–17). Winter.

Steigerwald, J. (2020). Die Zivilisierung der Liebe: Zu Honoré d’Urfés eAstrée". Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte 44, 2020, 1/2, 35360.

Schlieper, H., &; Süwolto , L. (Eds.). (2020). Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. Winter.

Steigerwald, J. (2020). Von Helden- und Scherzgedichten: Gottscheds Epenreflexion in der "Critischen Dichtkunst“. In L. Süwolto &; H. Schlieper (Eds.), Johann Christoph Gottscheds “Versuch einer Critischen Dichtkunst” im europäischen Kontext, (GRM-Beiheft 99) (pp. 19–37). Winter.

Steigerwald J. (2020). “Les tendresses de l’amour humain”. Pierre Corneilles ePolyeucte". In Meyer-Sickendiek B. &; Ders. (Eds.), Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (pp. 19338). Harrassowitz.

Steigerwald J. (2020). Montaignes Launen und Fantasien oderf: Vom Erschreiben des Essays (“Essais” I.20; III.5). In Mahler A. (Ed.), Der Essay als Form”  (pp. 65–82). Harrassowitz.

Steigerwald, J. (2020). Vergleichende Kulturanthropologie nach dem anthropologischen Schlaf: Charles-Victor de Bonstettens "L’homme du Midi et l‘homme du Nord“. Das achtzehnte Jahrhundert, 2020, 1, 44, 90–106.

Steigerwald, J. (2020). Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). In B. Meyer-Sickendiek &; Ders. (Eds.), Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters  (pp. 1–18). Harrassowitz.

Steigerwald J. (2020). Une tragédie pour le Louvre: “La Poétique” de La Mesnardière. Littératures classiques 2020/3 (n° 103). La Mesnardière, un lettré de cour au XVIIe siècle, 83–91.

Steigerwald, J. (2020). Das Fest der Feste - die “Plaisirs de l’île enchantée” oder Versailles als Maßstab. In Jahrbuch der Thüringer Schlösser und Gärten. Fürstliche Feste: Höfische Festkultur zwischen Zeremoniell und Amüsement (Vol. 23, pp. 20–31).

Rezat, S., &; Feilke, H. (Eds.). (2020). Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281.

Rezat, S., &; Feilke, H. (2020). Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel. Praxis Deutsch 281, 4–13.

Rezat, S. (2020). Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten. Praxis Deutsch 281, 43–41.

Majumdar, I., Sahoo, S. K., Parvan, V., Mirhosseini, H., Chacko, B., Wang, Y., Greiner, D., Kühne, T., Schlatmann, R., &; Lauermann, I. (2020). Effects of KF and RbF treatments on Cu(In,Ga)Se2-based solar cells: A combined photoelectron spectroscopy and DFT study. Applied Surface Science, 538, Article 148085.https://doi.org/10.1016/j.apsusc.2020.148085 

Kossmann, J., Piankova, D., Tarakina, N. V., Heske, J. J., Kühne, T., Schmidt, J., Antonietti, M., &; López-Salas, N. (2020). Guanine condensates as covalent materials and the concept of cryptopores. Carbon, 172, 497–505.https://doi.org/10.1016/j.carbon.2020.10.047 

Rezat, S., Grundler, E., &; Schmölzer-Eibinger, S. (2020). Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule. Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 1–29.

Heindorf, S., Scholten, Y., Wachsmuth, H., Ngonga Ngomo, A.-C., &; Potthast, M. (2020). CauseNet: Towards a Causality Graph Extracted from the Web. Proceedings of the 28th ACM International Conference on Information and Knowledge Management (CIKM 2020), 3023–3030.https://doi.org/10.1145/3340531.3412763 

Kramer, P. (2020). Comparison of Zero-Knowledge Range Proofs. Universität Paderborn.

Zierau, C., Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., &; Niederhaus, C. (2020). eFür meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In L. Berkel-Otto, K. Peuschel, &; S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“ (pp. 55380). Waxmann.

Zierau, C., &; Kofer, M. (2020). Modul 5: Literarische Texte. In S. Hägi-Mead &; A. Kassem (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten (pp. 197–245).  Bildungshaus Schulbuchverlage.

Zierau, C., Hackl, S., &; Rinker, T. (Eds.). (2020). DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten.

Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., Niederhaus, C., &; Zierau, C. (2020). eFür meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3 Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In L. Berkel-Otto, K. Peuschel, &; S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“ (pp. 55380). Waxmann.

Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., Dayioglu-Yücel, Y., &; Uca, D. (Eds.). (2020). Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Universitätsverlag.

Yasasin, E., Prester, J., Wagner, G., &; Schryen, G. (2020). Forecasting IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis. Computers &; Security, 88(January).

Thiele, F., vom Bruch, F., Quiring, V., Ricken, R., Herrmann, H., Eigner, C., Silberhorn, C., &; Bartley, T. (2020). Cryogenic electro-optic polarisation conversion in titanium in-diffused lithium niobate waveguides. Optics Express, Article 28961.https://doi.org/10.1364/oe.399818 

Protte, M., Ebers, L., Hammer, M., Höpker, J. P., Albert, M., Quiring, V., Meier, C., Förstner, J., Silberhorn, C., &; Bartley, T. (2020). Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal Hybrid Integration for Quantum Photonics. OSA Quantum 2.0 Conference, Article QTA.8.https://doi.org/10.1364/quantum.2020.qth7a.8 

Famula, M., &; Al-Taie, Y. (Eds.). (2020). Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi.

Famula, M. (2020). Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orths+c. In A. Bartl &; S. Zilles (Eds.), Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur &; Gegenwart 3) (pp. 113–125). Königshausen &; Neumann.

Famula, M. (2020). Einleitung. In M. Famula &; Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) (pp. 1–13).  Brill | Rodopi.

Famula, M. (2020). Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In Japanische Gesellschaft für Germanistik (Ed.), Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus (pp. 255–271). Iudicium.

Famula, M. (2020). eMit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“3 Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In M. Famula &; Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) (pp. 1343154). Brill | Rodopi.

Famula, M. (2020). e...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalis+c Heinrich von Ofterdingen. In J. Schmidt (Ed.), The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26) (pp. 75385). Evangelische Verlagsanstalt.

Famula, M. (2020). Dramaturgisches Denken. In M. Stingelin, U. Weber, &; A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp. 327–329). Metzler.

Famula, M. (2020). eDiese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfuss+c Drama Alices Reise in die Schweiz,. Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom), 46354.

Famula, M. (2020). Adalbert Stifter. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch (pp. 931–937). Aisthesis.

Famula, M. (2020). Ästhetik. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch (pp. 502–509). Aisthesis.

Famula, M. (2020). Mutiger Mensch. In M. Stingelin, U. Weber, &; A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp. 276–278). Metzler.

Böhm, H., Zhang, H., Gröger, B., Hornig, A., &; Gude, M. (2020). Characterization and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading. Journal of Composites Science, 4, 188.https://doi.org/10.3390/jcs4040188 

Sadeghian, B., Guilleaume, C., Lafarge, R., &; Brosius, A. (2020). Investigation of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach. Lecture Notes in Production Engineering, 116–124.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_12 

Ewenz, L., Schettler, S., Zeuner, A. T., &; Zimmermann, M. (2020). Untersuchungen zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen. Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit.https://doi.org/10.48447/WP-2020-039 

Grydin, O., Stolbchenko, M., &; Schaper, M. (2020). Influence of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips. In Light Metals 2020 (pp. 1039–1044).https://doi.org/10.1007/978-3-030-36408-3_141 

Köhler, D., Gröger, B., Kupfer, R., Hornig, A., &; Gude, M. (2020). Experimental and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding Process. Procedia Manufacturing, 47, 940–947.https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.288 

Zirngibl, C., Schleich, B., &; Wartzack, S. (2020). Potentiale datengestützter Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen. Proceedings of the 31st Symposium Design for X (D).https://doi.org/10.35199/dfx2020.8 

Köhler, D., Kupfer, R., &; Gude, M. (2020). Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable tool materials. Journal of Advanced Joining Processes, 2, 100034.https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100034 

Kraus, M., &; Merklein, M. (2020). Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold Formed Pin-Structures. Journal of Materials Processing Technology, 283, 116697.https://doi.org/10.1016/j.jmatprotec.2020.116697 

Bielak, C. R., Böhnke, M., Bobbert, M., &; Meschut, G. (n.d.). Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains. Material Science and Engineering Congress - MSE 2020, Darmstadt.

Wituschek, S., Kuball, C. M., Merklein, M., &; Lechner, M. (2020). Test Method for Friction Characterization of Rivets. Defect and Diffusion Forum, 404, 132–137.https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132 

Lösch, A., &; Platzner, M. (2020). MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks on Heterogeneous Compute Nodes. 2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW).https://doi.org/10.1109/ipdpsw50202.2020.00012 

Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., &; Laubenstein, D. (2020). Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung. Kohlhammer.

Kowatz, J., Teutenberg, D., &; Meschut, G. (2020). P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts: Vol. P 1221. Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V.

Keßler, A., Elkenkamp, P., Magyar, B., &; Mayer, C. (2020). Beurteilung der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes. Tribologie Und Schmierungstechnik, 67(2), 23–28.

Egener, L., Scheer, D., Laubenstein, D., &; Meizer, C. (2020). Entwicklung und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI). In M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, &; B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern? (pp. 198–204).

Jansen, K., Tempes, J., Drozdowska, A., Gutmann, M., Falkenstein, M., Buyken, A., Libuda, L., Rudolf, H., Lücke, T., &; Kersting, M. (2020). Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study. European Journal of Clinical Nutrition, 757–764.https://doi.org/10.1038/s41430-020-0600-0 

Caruso, C., Martin, A., &; Woppowa, J. (2020). Auf dem Weg zum Lehrberuf. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 3(2), 60–74.https://doi.org/10.4119/hlz-2500 

Caruso, C., &; Reis, O. (2020). eSie sind doch eine Medienklasse!“. https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12__Österreichische Religionspädagogische Forum, 28(1), 2123234.https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12 

Caruso, C., &; Martin, A. (2020). Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt. Zeitschrift für Hochschulentwicklung , 15(1), 195–208.https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10 

Harteis, C., Goller, M., &; Caruso, C. (2020). Conceptual Change in the Face of Digitalization. Frontiers in Education, 5(1).https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001 

Caruso, C., &; Heger, J. (2020). Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.  Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 82, 97–101.

Caruso, C. (2020). Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? . Katholische Bildung , 121(5/6), 122–132.

Caruso, C., Adammek, C., Bonanati, S., &; Wiescholek, S. (2020). Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 3(1), 18–33.https://doi.org/10.4119/hlz-2540 

Wortmann, M., Frese, N., Keil, W., Brikmann, J., Biedinger, J., Brockhagen, B., Reiss, G., Schmidt, C., Gölzhäuser, A., Moritzer, E., &; Hüsgen, B. (2020). The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting. ACS Applied Polymer Materials, 2(11), 4719–4732.https://doi.org/10.1021/acsapm.0c00744 

Caruso, C., &; Harteis, C. (2020). Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte. In K. Rheinländer &; D. Scholl (Eds.), Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis (pp. 58–73).  Klinkhardt.

Woppowa, J., Caruso, C.,https://doi.org/10.14361/9783839453551-021__Konsek, L., &; Kamcili-Yildiz, N. (2020). Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht. In J. Willems (Ed.), Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung (pp. 367–385).https://doi.org/10.14361/9783839453551-021__transcript Verlag.https://doi.org/10.14361/9783839453551-021 

Goller, M., Caruso, C., Berisha-Gawlowski, A., &; Harteis, C. (2020). Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten. In D. Heisler &; J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung (Vol. 56, pp. 53–80). wbv .https://doi.org/10.3278/6004725w 

Müller, A., &; Tophinke, D. (Eds.). (2020). Grammatik entdecken  (Praxis Deutsch 282) (Vol. 282).

Tophinke, D. (2020). Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken. Praxis Deutsch , 282, 53–57.

Müller, A., &; Tophinke, D. (2020). Grammatik entdecken (Basisartikel). Praxis Deutsch , 282, 4–13.

Haak, V., Meschut, G., Lotte, J., &; Reisgen, U. (2020). Einseitiges Widerstandselementschweißen für die stahlintensive Mischbauweise. 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium. 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, Rostock.

Schröder, J., Riese, J., Vogelsang, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Kulgemeyer, C., Reinhold, P., &; Schecker, H. (2020). Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 103–122.https://doi.org/10.1007/s40573-020-00115-w 

Kulgemeyer, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Reinhold, P., Riese, J., Schecker, H., Schröder, J., &; Vogelsang, C. (2020). Professional knowledge affects            actionrelated            skills: The development of            preservice            physics teachers’ explaining skills during a field experience. Journal of Research in Science Teaching, 1554–1582.https://doi.org/10.1002/tea.21632 

Vogelsang, C., Borowski, A., Kugelmeyer, C., Riese, J., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Reinhold, P., Schecker, H., &; Schröder, J. (2020). Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship. In Student Learning in German Higher Education (pp. 105–123). Springer Fachmedien Wiesbaden.https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_6 

Breuer, J., Vogelsang, C., &; Reinhold, P. (2020). Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer. PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule.

Gokeler, A., &; Büchel, D. (2020). Pre-seasonal Assessment and Performance Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects. In Injury and Health Risk Management in Sports. Springer Berlin Heidelberg.https://doi.org/10.1007/978-3-662-60752-7_12 

Schulze Darup, M., &; Jager, T. (2020). Encrypted Cloud-based Control using Secret Sharing with One-time Pads. 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC).https://doi.org/10.1109/cdc40024.2019.9029342 

Schulze Darup, M. (2020). Exact representation of piecewise affine functions via neural networks. 2020 European Control Conference (ECC).https://doi.org/10.23919/ecc51009.2020.9143957 

Alexandru, A. B., Schulze Darup, M., &; Pappas, G. J. (2020). Encrypted Cooperative Control Revisited. 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC).https://doi.org/10.1109/cdc40024.2019.9030124 

Schulze Darup, M. (2020). Encrypted polynomial control based on tailored twoparty computation. International Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11), 4168–4187.https://doi.org/10.1002/rnc.5003 

Lu, J., Leong, A. S., &; Quevedo, D. E. (2020). Optimal eventtriggered transmission scheduling for privacypreserving wireless state estimation. International Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11), 4205–4224.https://doi.org/10.1002/rnc.4910 

Stender, J., Vogelsang, C., Watson, C., &; Schaper, N. (2020). Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , 18–39.

Watson, C., Stender, J., &; Schaper, N. (2020). Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1–16.https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288 

Hanusch, M. (2020). The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras. Indagationes Mathematicae, 31(1), 152–176.https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001 

Hanusch, M. (2020). The Strong Trotter Property for Locally ;c-convex Lie Groups. Journal of Lie Theory, 30(1), 025–032.

Klämpfl, M., Lobinger, B., &; Lehmann, T. (2020). Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359__International Journal of Sport Psychology, 51(4), 359–382.https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359 

Huwer, J., Thyssen, C., &; Vogelsang, C. (2020). Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik. In I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, &; B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (pp. 353–367). Universitätsverlag Rhein-Ruhr.

Vogelsang, C., &; Al-Kabbani, D. (2020). “Jetzt auch noch Werte vermitteln?” - Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre. In S. Heuchemer, T. van Treeck, &; B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung (pp. 113–118). wbv.