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Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen literarischen Lernen
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Verhüllen und Enthüllen von Wissen und Unwissen in interalloglotter Kommunikation.
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Zur Neurobiologie des Code-Switching.
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Pedro hat sich verlaufen: Förderung morpho-syntaktischer Sprachfähigkeiten
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The neurobiology of code-switching: intersentential code-switching in an fMRI-study.
S. Behrent, R. Franceschini, C. Krick, W. Reith, in: J. House, J. Rehbein (Eds.), Multilingual Communication, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia , 2004, pp. 179–193.
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Dynamics of the phonon-induced electron transfer between semiconductor bulk and surface states
A. Zeiser, N. Bücking, J. Götte, J. Förstner, P. Hahn, W.G. Schmidt, A. Knorr, Physica Status Solidi (b) 241 (2004) –.
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Geschichte der Sieger? Zu Walter Benjamins These von der Parteilichkeit des Historismus
J. Süßmann, in: N.C. Karafyllis, T. Krohmer, A. Schirrmeister, Ä. Söll, A. Wilkens (Eds.), De-Marginalisierungen. Geschenkschrift für Gisela Engel zum 60. Geburtstag, trafo, Berlin, 2004, pp. 27–44.
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Darstellungsprinzipien in Johannes von Müllers erstem Geschichtswerk
J. Süßmann, in: Geschichtsschreibung zu Beginn des 19. Jahrhunderts im Umkreis Johannes von Müllers und des Groupe de Coppet. L’historiographie à l’aube du XIXe siècle autour de Jean de Müller et du Groupe de Coppet. Textes allemands réunis par Doris et Peter Walser-Wilhelm. Textes français et édition du volume réalisée par Marianne Berlinger Konqui , Honoré Champion, Paris, 2004, pp. 79–109.
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[Rez. v.] Peter Claus Hartmann (Hg.): Die Mainzer Kurfürsten des Hauses Schönborn als Reichserzkanzler und Landesherren. Bern, Frankfurt/M. 2002
J. Süßmann, sehepunkte 4 (2004).
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[Rez. v.] Peter Stephan: »Im Glanz der Majestät des Reiches« – Tiepolo und die Würzburger Residenz [...]. Weißenhorn. Anton H. Konrad 2003
J. Süßmann, sehepunkte 4 (2004).
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Elterliche Prädiktoren für die Ablehnung von Schullaufbahnempfehlungen
B. Bloh, S. Schürer, S. van Ophuysen, in: 2004.
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Erwartungen an die weiterführende Schule: empirische Untersuchung zu den Übergangserwartungen von Grundschüler/innen
S. Leffelsend, B. Bloh, Empirische Pädagogik 18 (2004) 252–272.
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Narrativising the Body: Fragmentation and Unification in Jed Mercurio’s 'Bodies'
J. Mildorf, in: P.L. Twohig, V. Kalitzkus (Eds.), Interdisciplinary Perspectives on Health, Illness and Disease, Rodopi, Amsterdam, 2004, pp. 97–112.
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Narratives of Domestic Violence Cases: GPs Defining their Professional Role
J. Mildorf, in: P.L. Twohig, V. Kalitzkus (Eds.), Making Sense of Health, Illness and Disease, Rodopi, Amsterdam, 2004, pp. 173–196.
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Book review: Vera and Ansgar Nünning (eds) (2002). Erzähltheorie transgenerisch, intermedial, interdisziplinär. Trier: WVT. / Ansgar and Vera Nünning (eds) (2002). Neue Ansätze in der Erzähltheorie. Trier: WVT
J. Mildorf, Narrative Inquiry 14 (2004) 219–234.
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