Meier, T., Reichelt, M., Koch, S. W., &; Höfer, U. (2005). Femtosecond time-resolved five-wave mixing at silicon surfaces. Journal of Physics: Condensed Matter, 17(8), 1–4.https://doi.org/10.1088/0953-8984/17/8/003 
LibreCat: /record/23499
DOI: 10.1088/0953-8984/17/8/003

Meier, T., Reichelt, M., Pasenow, B., Stroucken, T., &; Koch, S. W. (2005). Optical properties of semiconductor photonic-crystal structures: spatially-inhomogeneous excitonic resonances and optical gain. 2005 Annual Conference of the German Physical Society (DPG) during the World Year of Physics, 40.
LibreCat: /record/44297

Burban, I., &; Drozd, Yu. (2005). Derived categories for nodal rings and projective configurations, Noncommutative Algebra and Geometry. In A series of Lecture Notes in Pure and Applied Mathematics (Vol. 243, pp. 23–46).
LibreCat: /record/44532

Burban, I. (2005). Derived Categories and D-Branes. Ukrain. Mat. Zh., 57(1).
LibreCat: /record/44354

Burban, I., &; Kreußler, B. (2005). Fourier-Mukai transforms and semi-stable sheaves on nodal Weierstraß cubics. J. Reine Angew. Math., 584, 45–82.
LibreCat: /record/44353

Adelmann, R., &; Stauff, M. (2005). Ästhetiken der Re-Visualisierung. Zur Selbststilisierung des Fernsehens. In O. Fahle &; L. Engell (Eds.), Philosophie des Fernsehens (pp. 55–76). Wilhelm Fink Verlag.
LibreCat: /record/44607

Adelmann, R. (2005). Internetscapes. In J. Ebner (Ed.), The Portable Landscape (pp. 60–69). The Green Box.
LibreCat: /record/44608

Freitag, C. (2005). Die Portfolio-Methode in der Lehrerbildung: Mögliche Reformen im Anschluss an eine aktuelle Diskussion. In M. Fiegert &; I. Kunze (Eds.), Zwischen Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Texte zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Lehrerbildung in Osnabrück (pp. 173–180). LIT.
LibreCat: /record/44816

Freitag, C. (2005). Konfliktbearbeitung – Eine Aufgabe nicht nur für Schülerinnen und Schüler. Pädagogik, 57. Jg., Heft 2, Februar 2005 (Rez.), 53–56.
LibreCat: /record/44817

Herzig, B. (2005). Neue Medien und individuelle Förderung an Ganztagsschulen. Schulen ans Netz (Hrsg.): Themendienst Nr. 4 –Oktober 2005, 11–14.
LibreCat: /record/45041

Herzig, B. (2005). Selbstreguliertes Lernen. Entwurf eines Konzeptes im Rahmen des Modellversuchs SINUS-Transfer NRW, Projekt 3. . Landesinstitut für Schule.
LibreCat: /record/45040

Herzig, B., &; Grafe, S. (2005). Lernen im Praktikum als Entwicklung einer Reflexionskultur. In A. H. Hilligus &; H.-D. Rinkens (Eds.), Zentren für Lehrerbildung – Neue Wege im Bereich der Praxisphasen.  (pp. 149–170). LIT.
LibreCat: /record/45042

Mahnken, R., &; Steinmann, P. (2005). A Unified Sensitivity Analysis Approach for Parameter Identification of Material Models in Fluid-saturated Porous Media. In Solid Mechanics and Its Applications. Kluwer Academic Publishers.https://doi.org/10.1007/0-306-46953-7_7 
LibreCat: /record/45306
DOI: 10.1007/0-306-46953-7_7

Tatari, M., &; Knauth, T. (2005). Lernen aus eVer-gegnungen“. Überlegungen zu einem reflektierten Umgang mit der Begegnungs-Kategorie im Interreligiösen Dialog. Jahrbuch der Religionspädagogik, 69372.
LibreCat: /record/37384

Mahnken, R. (2005). An inverse finite-element algorithm for parameter identification of thermoelastic damage models. International Journal for Numerical Methods in Engineering, 48(7), 1015–1036.https://doi.org/10.1002/(sici)1097-0207(20000710)48:7&#60;1015::aid-nme912&#62;3.0.co;2-4 
LibreCat: /record/45416
DOI: 10.1002/(sici)1097-0207(20000710)48:7<1015::aid-nme912>3.0.co;2-4

Mahnken, R., Stein, E., &; Bischoff, D. (2005). A stabilization procedure by line-search computation for first order approximation strategies in structural optimization. International Journal for Numerical Methods in Engineering, 35(5), 1015–1029.https://doi.org/10.1002/nme.1620350505 
LibreCat: /record/45433
DOI: 10.1002/nme.1620350505

Mahnken, R., &; Stein, E. (2005). Adaptive time-step control in creep analysis. International Journal for Numerical Methods in Engineering, 28(7), 1619–1633.https://doi.org/10.1002/nme.1620280711 
LibreCat: /record/45435
DOI: 10.1002/nme.1620280711

Grimminger-Seidensticker, E., &; Gramespacher, E. (2005). eIn vier Stunden um die Welt“- Schüler/innen der Staudinger Gesamtschule Freiburg ziehen in die sportliche Fremde. In P. Gieß-Stüber (Ed.), Interkulturelle Erziehung im und durch Sport (pp. 1343145). LIT.
LibreCat: /record/28971

Grimminger-Seidensticker, E. (2005). Förderung eines konstruktiven Umgangs mit Fremdheit im Schulsport – Skizze einer empirischen Schulsportstudie. In R. Laging &; M. Pott-Klindworth (Eds.), Bildung und Bewegung im Schulsport (pp. 151–159). Afra.
LibreCat: /record/28970

Schubert, M. (2005). Kolonialismus und Rassismus. Afrika und die Afrikaner in der deutschen Kolonialpropaganda. Historische Jugendforschung, 2, 43–56.
LibreCat: /record/46596