Hellmich, F. (2005). Förderung selbstregulativer Fähigkeiten in der Grundschule. In F. Hellmich (Ed.), Lehren und Lernen nach IGLU – Beiträge zum Grundschulunterricht  (pp. 265–276). BIS.

Hellmich, F. (2005). Was bedeuten die IGLU-Befunde für das Lehren und Lernen in der Grundschule? In F. Hellmich (Ed.), Lehren und Lernen nach IGLU – Beiträge zum Grundschulunterricht (pp. 13–29). BIS.

Hellmich, F. (2005). What about Rituale im Grundschulunterricht? In I. Bohlen (Ed.), Rituale im Grundschulunterricht (p. 4). Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 514).

Hellmich, F., Abt, M., &; Bruns, H. (2005). eUnd alles wird anders werden!“3 Vorstellungen von Kindergartenkindern über `Schule´. Didaktisches Zentrum (Oldenburger VorDrucke 509).

Steckmann, J., &; Hellmich, F. (2005). Zu den gegenwärtigen Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund. In F. Hellmich (Ed.), Lehren und Lernen nach IGLU - Grundschulunterricht heute (pp. 103–115). BIS.

Olderog, E.-R., &; Wehrheim, H. (2005). Specification and (property) inheritance in CSP-OZ. Sci. Comput. Program., (1–3), 227--257.https://doi.org/10.1016/j.scico.2004.05.017 

Wehrheim, H. (2005). Slicing techniques for verification re-use. Theor. Comput. Sci., (3), 509--528.https://doi.org/10.1016/j.tcs.2005.06.020 

Rasch, H., &; Wehrheim, H. (2005). Checking the Validity of Scenarios in UML Models. In M. Steffen &; G. Zavattaro (Eds.), Formal Methods for Open Object-Based Distributed Systems, 7th IFIP WG 6.1 International Conference, FMOODS 2005, Athens, Greece, June 15-17, 2005, Proceedings (pp. 67--82).https://doi.org/10.1007/11494881_5 

Brückner, I., &; Wehrheim, H. (2005). Slicing an Integrated Formal Method for Verification. In K.-Kiu Lau &; R. Banach (Eds.), Formal Methods and Software Engineering, 7th International Conference on Formal Engineering Methods, ICFEM 2005, Manchester, UK, November 1-4, 2005, Proceedings (pp. 360--374).https://doi.org/10.1007/11576280_25 

Derrick, J., &; Wehrheim, H. (2005). Non-atomic Refinement in Z and CSP. In H. Treharne, S. King, M. C. Henson, &; S. A. Schneider (Eds.), ZB 2005: Formal Specification and Development in Z and B, 4th International Conference of B and Z Users, Guildford, UK, April 13-15, 2005, Proceedings (pp. 24--44).https://doi.org/10.1007/11415787_3 

Brückner, I., &; Wehrheim, H. (2005). Slicing Object-Z Specifications for Verification. In H. Treharne, S. King, M. C. Henson, &; S. A. Schneider (Eds.), ZB 2005: Formal Specification and Development in Z and B, 4th International Conference of B and Z Users, Guildford, UK, April 13-15, 2005, Proceedings (pp. 414--433).https://doi.org/10.1007/11415787_24 

Gries, T. (2005). Endogenous Formation of Regions in Developing Countries. Journal of Development Perspective, 1(1), 29–62.

Gries, T., Sievert, G., &; Wieneke, A. (2005). Rent a Bureaucrat. In H.-G. Napp (Ed.), Finanzwissenschaft im Wandel. Peter Lang Verlagsgruppe.

Gries, T., &; Jungblut, S. (2005). Employment Effects of Foreign Direct Investments - A Theoretical Analysis with Heterogenous Labour. In B. M. Gilroy, T. Gries, &; W. A. Naudé (Eds.), Multinational Enterprises, Foreign Direct Investment and Growth in Africa: South-African Perspectives (pp. 229–245). Heidelberg: Physica-Verlag.

Gries, T., &; Naudé, W. (2005). On Global Economic Growth and the Prospects for Africa to Catch Up. In B. M. Gilroy, T. Gries, &; W. A. Naudé (Eds.), Multinational Enterprises, Foreign Direct Investment and Growth in Africa: South African Perspectives (pp. 7–36). Heidelberg: Physica-Verlag.

Gries, T., Gilroy, B. M., &; Naudé, W. A. (2005). Multinational Enterprises, Foreign Direct Investment and Growth in Africa: South African Perspectives. Heidelberg: Physica-Verlag.

Harteis, C., Bauer, J., Festner, D., Gruber, H., &; Heid, H. (2005). Employment Between Economic and Educational Considerations: How Employees Decide in Dilemma Situations. In H. Gruber, C. Harteis, R. Mulder, &; M. Rehrl (Eds.), Bridging individual, organisational, and cultural aspects of professional learning (pp. 275–290). Regensburg: Roderer.

Harteis, C., &; Gruber, H. (2005). Learning from Mistakes: An Interview-study in German Enterprises; Paper Presented at the 86th Annual Meeting of the American Educational Research Association, Montreal, Canada. AERA.

Heid, H., &; Harteis, C. (Eds.). (2005). Verwertbarkeit - ein Qualitätskriterium (erziehungs-)wissenschaftlichen Wissens? Wiebaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Gruber, H., Harteis, C., &; Rehrl, M. (2005). Arbeiten und Lernen zugleich? Die Analyse von Professional Learning. Blick in Die Wissenschaft, (17), 18--25.