Adelmann, R. (2006). “Zu schön, um wahr zu sein”. Bildkritik der Medien. In B. Becker &; J. Wehner (Eds.), Kulturindustrie reviewed. Ansätze zur kritischen Reflexion der Mediengesellschaft (pp. 215–225). Transcript.

Adelmann, R. (2006). Ökonomien des Medialen oder: Kunden, die dieses Buch gekauft haben, haben auch folgende Einleitung gelesen. In R. Adelmann (Ed.), Ökonomien des Medialen. Tausch, Wert und Zirkulation in den Medien- und Kulturwissenschaften (pp. 9–23). Transcript.

Freitag, C. (2006). Friedensethik als Aufgabe für Ausbildung und Qualifizierung in der Kirche. Eine Annäherung in fünf Thesen. epd Dokumentation 25/2006.

Freitag, C. (2006). Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachlässigte Kategorie professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit. IKO-Verlag.

Herzig, B., Hilligus, A. H., Langenbacher-Liebgott, J., Reinhold, P., &; Rinkens, H.-D. (2006). PLAZ-Entwicklungsstrategie – Professional School für Bildungsforschung und Lehrerbildung. PLAZ-Forum – Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion, Heft 14, 34.

Herzig, B. (2006). Sind die Neuen Medien in der Schule angekommen? Schulen ans Netz (Hrsg.): Themendienst Nr. 4 –Dezember 2006., 3–6.

Grafe, S., &; Herzig, B. (2006). Der Medieneinsatz an Freien Lernorten. In Schulen ans Netz e.V. (Ed.), Handreichung Freie Lernorte – Raum für mehr (pp. 42–45). SaN.

Herzig, B. (2006). eMusterprozesse“in der Medienentwicklung. Eine interdisziplinäre Sichtweise. In N. Risch (Ed.), ForschungsForum Paderborn 01/2007 (pp. 40343).

Herzig, B., &; Grafe, S. (2006). Zukunftsfähiges Lernen an freien Lernorten. In SaN [Schulen ans Netz e.V.]  (Ed.), Freie Lernorte – Raum für mehr.  (pp. 24–28).

Grimminger-Seidensticker, E., Gramespacher, E., Kloock, B., &; Leineweber, H. (2006). Schulsportprojekte interkulturell. Der Beitrag von Bewegung, Spiel und Sport zur Förderung eines konstruktiven Umgangs mit Fremdheit. Forum, 1–2, 16–20.

Grimminger-Seidensticker, E., &; Gieß-Stüber, P. (2006). Interkulturelles Lernen durch Bewegung bei Spiel und Sport. Berufsbildung, 60(97/98), 18–19.

Güldenpenning, I., Richwien, S., &; Kaeding, T. S. (2006). Der sportwissenschaftliche  Nachwuchs im Diskurs zwischen Breakdance und Vibrationstraining. Zephir, 13(1), 28–29.

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Hofmann, J., Kehne, M., Brandl-Bredenbeck, H.-P., &; Brettschneider, W.-D. (2006). Organisation und Durchführung des Sportunterrichts aus Sicht der Schulleitung. In DSB (Ed.), Die DSB-SPRINT-Studie. Eine Untersuchung zur Situation des Schulsports in Deutschland. Meyer &; Meyer.

Heim, R., &; Kehne, M. (2006). Forschungsdesign der SPRINT-Studie. In W.-D. Miethling &; K. Krieger (Eds.), Zum Umgang mit Vielfalt als sportpädagogische Herausforderung (pp. 203–206). Czwalina.

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Jacke, C., Kimminich, E., &; Schmidt, S. J. (Eds.). (2006). Kulturschutt. Über das Recycling von Theorien und Kulturen. transcript.