Finanzwirtschaftliche Analyse der schenkungsteuerlichen Zehnjahresregel
D. Kundisch, F. Pfeiler, V. Schiefele, Steuer und Wirtschaft 84 (2007) 134–144.

MuPAD: eine Einführung
G. Rapin, T. Wassong, S. Wiedmann, S. Koospal, MuPAD: Eine Einführung, Springer Verlag, Heidelberg, 2007.

Graphentheoretische Konzepte in der Gymnasialen Oberstufe: Ein Unterrichtsentwurf unter Berucksichtigung der Neuen Medien
T. Wassong, Graphentheoretische Konzepte in Der Gymnasialen Oberstufe: Ein Unterrichtsentwurf Unter Berucksichtigung Der Neuen Medien, Georg-August-Universität Göttingen, 2007.

Customer Portfolio Management in E-Commerce – A Risk Management Perspective
D. Kundisch, S. Sackmann, M. Ruch, in: INFORMS International Puerto Rico 2007 Meeting, 2007.

Außerbörslicher Emittentenhandel: Handelsplatzwahl von Online-Investoren
D. Kundisch, T. Stuber, in: A. Oberweis, C. Weinhardt, H. Gimpel, A. Koschmider, V. Pankratius, B. Schnizler (Eds.), Wirtschaftsinformatik 2007 - eOrganisation: Service-, Prozess-, Market-Engineering, Universitätsverlag, Karlsruhe, 2007, pp. 651–668.

Bank controlling using Basel II-data: Are internal approaches dispensable?
D. Kundisch, F. Loehner, D. Rudolph, M. Steudner, C. Weiss, in: 2007 Enterprise Risk Management Symposium Monograph, 2007.

Spezifizierung des Kano-Modells zur Messung von Kundenzufriedenheit
H.U. Buhl, D. Kundisch, N. Schackmann, A. Renz, in: Wirtschaftsinformatik 2007 - eOrganisation: Service-, Prozess-, Market-Engineering, Universitätsverlag, Karlsruhe, 2007, pp. 879–912.

Feedbackgespräche: Überstrapaziert, missverstanden und bedeutungslos? Ganz im Gegenteil: Best Practise bei der Deutschen Bahn
P. Terlinde, A. Giardini, R. Kabst, J. Halbach, H. Pelchrzim, Feedbackgespräche: Überstrapaziert, Missverstanden Und Bedeutungslos? Ganz Im Gegenteil: Best Practise Bei Der Deutschen Bahn, 2007.

Strategische Personalentwicklung: Wenn dem Bildungscontroller die Ziele fehlen
A. Giardini, R. Kabst, Strategische Personalentwicklung: Wenn Dem Bildungscontroller Die Ziele Fehlen, 2007.

Funktionale Äquivalente zur Personalplanung : Eine empirische Studie zur Personalplanung klein- und mittelständischer Unternehmen auf Basis des Cranet
W. Matiaske, D. Holtmann, R. Kabst, in: J.A. Meyer (Ed.), Planung in Kleinen Und Mittleren Unternehmen, Jahrbuch Der KMU-Forschung Und -Praxis 2007, Lohmar/Köln, 2007, pp. 263–277.

Leistungsbeurteilung und -vergütung in der privaten Wirtschaft und im öffentlichen Dienst: Eine vergleichende Betrachtung auf Basis des eCranfield-Projectsc 1995-2005
A. Giardini, R. Kabst, in: W. Matiaske, D. Holtmann (Eds.), Leistungsvergütung Im Öffentlichen Dienst, 2007, pp. 61–78.

Preventing E-mail Spam: The Conceptualization and the Analysis of an Infrastructure Framework
G. Schryen, Preventing E-Mail Spam: The Conceptualization and the Analysis of an Infrastructure Framework, 2007.

Joint Venture Performance: A Meta-Analysis
R. Isidor, F. Hornung, R. Kabst, in: 2007.

Pre-and post entry learning of young technology firms: antecedents of objective and tacit knowledge and performance implications
C. Schwens, R. Kabst, in: 2007.

Self-Organization in Sensor and Actor Networks
F. Dressler, Self-Organization in Sensor and Actor Networks, John Wiley &; Sons, 2007.

Einsatz von E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium.
T. Sporer, T. Jenert, B. Strehl, P.O. Noack, in: DeLFI Workshops, Logos Verlag, 2007, pp. 19--26.

Learning about innovation and knowledge creation in higher education.
T. Sporer, T. Jenert, G. Reinmann, in: 4. Konferenz Professionelles Wissensmanagement - Erfahrungen Und Visionen, Berlin, 2007, pp. 269–276.

Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg
N. Heinze, T. Sporer, T. Jenert, in: Deutsche Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis: Tagungen Der Deutschen Gesellschaft Für Informationswissenschaft Und Informationspraxis, Frankfurt am Main , 2007, pp. 319–328.

Student Learning Communities in the Project-Centered Study Program" Problem-Solving Competencies"
T. Sporer, N. Heinze, T. Jenert, G. Reinmann, in: 2007.

Begleitstudium Problemlösekompetenz (Version 2.0). Infrastruktur für studentische Projekte an Hochschulen
T. Sporer, G. Reinmann, T. Jenert, S. Hofhues, in: M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer, I. van den Berk (Eds.), Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken, Waxmann Verlag GmbH , Münster, 2007, pp. 85–94.