Berufsbezogene Sprachförderung am konkreten Beispiel der Sprachförderkonzeption der Modularen Dualen Qualifizierungsmaßnahme
C. Niederhaus, in: D. Münk,  et al. (Eds.), Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin, Opladen &; Farmington Hills , 2007, pp. 235–242.

Sprachförderung in der beruflichen Bildung. Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch Modulare Duale Qualifizierungsmaßnahme (MDQM)
S. Badel, A. Mewes, C. Niederhaus, Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.1; Berlin (2007).

Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes eSprachförderung in MDQMc
K. Althaus, A. Mewes, C. Niederhaus, Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin (2007).

Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia in the 19th century
S. Ptashnyk, in: S. Elspaß, N. Langer, J. Scharloth , W. Vandenbussche (Eds.), Germanic Language Histories m Below” (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica), de Gruyter, Berlin, 2007, pp. 437–448.

Breger, Herbert, eEbenen der Abstraktion: Bernoulli, Leibniz und Barrows Theoremc, in: Form, Zahl, Ordnung, Steiner: Stuttgart 2004 (Boethius Texte Abh. Gesch. Math. Naturwiss., 48), 1933202
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).

Anellis, Irving H., cSome Views of Russell and Russell9s Logic by his Early Contemporariesd, In: Review of Modern Logic 10 (2004/05), 67397
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2007).

Crocco, Gabriella, cGödel on Conceptsd, In: History and Philosophy of Logic 27 (2006), 1713191
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).

Ferreirós, José, cRiemann9s Habilitationsvortrag at the Crossroads of Mathematics, Physics, and Philosophyd, in: The Architecture of Modern Mathematics, Oxford University Press: Oxford 2006, 67396
V. Peckhaus, Mathematical Reviews  (2007).

Dielectric anisotropy in the GW space–time method
C. Freysoldt, P. Eggert, P. Rinke, A. Schindlmayr, R.W. Godby, M. Scheffler, Computer Physics Communications 176 (2007) 1–13.

Cultural Aspects of Knowledge Based Systems. A Research on Context Dependent Retrieval
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Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen
A. Hartinger , T.G. Graff, S. Kersten, S. Oyen , F. Kröger , I. Kruse, F.  Lenz, in:  Kornelia  Möller, P. Hanke, A.K.  Hein, C. Beinbrech, T.  Kleickmann, R. Schages (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung,  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, pp. 191–199.

Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
I. Kruse, ed., Literarisches Lernen. Grundschulunterricht, 2007.

Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben beim Umgang mit einem Kinderbuch
I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 18–24.

Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen
I. Kruse, N. Kruse , Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht (2007) 30–33.

Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte
I. Kruse, Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht (2007) 4–8.

Literarisches Lernen in der Grundschule
I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 2–3.

Max Frisch: Stiller
I. Kruse, in: H.-H. Wintgens,  Gerard  Oppermann (Eds.), Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , 2007, pp. 35–55.

*Horst Geckeler/Wolf Dietrich, Einführung in die französische Sprachwissenschaft. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 3., überarbeitete Auflage. Berlin: Erich Schmidt Verlag 2003, 254p.
S. Behrent, Vox Romanica  64 (2007) 237–241.

Mehrsprachigkeit als Ressource in Gesprächen in der gemeinsamen Zielsprache.
S. Behrent, in: M. Frings, E. Vetter (Eds.), Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz? Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität an der Universität Wien (23.-27. September 2007), Wien , 2007, pp. 277–290.

En route vers un but commun: Besonderheiten der Kommunikation zwischen Sprachlernern und Implikationen für die Fremdsprachendidaktik.
S. Behrent, in: D. Elsner, L. Küster, B. Viebrock (Eds.), Band zur Tagung: Multilateralität und europäischer Bildungsauftrag, Bremen (20.-22. Juni 2006), Peter Lang, Frankfurt a.M., 2007, pp. 165–178.