Behrent, Sigrid. La communication interalloglotte. Communiquer dans la langue cible commune. L’Harmattan, 2007.

Behrent, Sigrid. “Interalloglotte Kommunikation. Wie sich Nichtmuttersprachler verschiedener oder gleicher Erstsprachen in ihrer gemeinsamen Zielsprache verständigen.” Vox Romanica , vol. 67, 2007, pp. 1–24.

Albers, Timm, et al. “Der Sprung ins kalte Wasser - Untergangsbegleitung oder Übergangsgestaltung? Möglichkeiten und Perspektiven der Kooperation zwischen der ersten und zweiten Ausbildungsphase im Lehramt Sonderpädagogik.” Forum Sprache, no. 6, 2007, pp. 13–15.

Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Das Projekt ‘Außerschulische Lernorte in Hannover’: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen.” Zeitschrift für Heilpädagogik, no. 1, 2007, pp. 18–22.

Albers, Timm. “Das Polizei-Protokoll-Kriterien beim Verfassen von Gebrauchstexten.” Fördermagazin, no. 12, 2007, pp. 13–15.

Albers, Timm. “Integration und Teilhabe durch Sport.” Parität-Report, no. 3, 2007, pp. 34–35.

Behrent, Sigrid. “Identities in Interalloglot Communication.” Identites in Migration Contexts, edited by Konstanze  Jungbluth and Christiane Meierkord, Gunter Narr, 2007, pp. 51–73.

Süßmann, Johannes. “Balthasar Neumann als fürstbischöflicher Baukommissar.”https://doi.org/10.1524/9783050061559.223__Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage, edited by Ulrich Oevermann et al., vol. 20, Akademie, 2007, pp. 223–240, doi:https://doi.org/10.1524/9783050061559.223.

Oevermann, Ulrich, et al., editors. Die Kunst der Mächtigen und die Macht der Kunst. Untersuchungen zu Mäzenatentum und Kulturpatronage. Akademie, 2007, doi:https://doi.org/10.1524/9783050061559.

Süßmann, Johannes. Vergemeinschaftung durch Bauen. Würzburgs Aufbruch unter den Fürstbischöfen aus dem Hause Schönborn. Duncker &; Humblot, 2007, doi:https://doi.org/10.3790/978-3-428-52384-9.

Süßmann, Johannes. “Die Wurzeln des Wohlfahrtsstaats – Souveränität oder Gute Policey?”https://doi.org/10.1524/hzhz.2007.285.jg.19__Historische Zeitschrift, vol. 285, no. 1, R. Oldenbourg, 2007, pp. 19–47, doi:https://doi.org/10.1524/hzhz.2007.285.jg.19.

Süßmann, Johannes. “[Art.] Historiographie.”http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_280602__Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 5, edited by Friedrich Jaeger, J.B. Metzler, 2007, pp. 487–495, doi:http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_280602.

Süßmann, Johannes. “Einleitung. Perspektiven der Fallstudienforschung.” Fallstudien: Theorie – Geschichte – Methode, edited by Gisela Engel et al., vol. 1, trafo, 2007, pp. 7–27.

Süßmann, Johannes. “[Rez. v.] C. Scott Dixon/Martina Fuchs (Hg.): The Histories of Emperor Charles V [...]. Münster. Aschendorff 2005.” sehepunkte, vol. 7, no. 4, 2007.

Engel, Gisela, et al., editors. Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. trafo, 2007, p. 273.

van Ophuysen, Stefanie, et al. “Der Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe. Möglichkeiten der Verbesserung.” Schulmagazin 5-10, vol. 10, no. 10, 2007, pp. 5–8.

Bloh, Bea, et al. Decision for a type of secondary school at the end of primary school time: Why parents do not take the recommendation of primary school teachers. 2007.

Bloh, Bea. Was charakterisiert Eltern, die einen nicht-empfohlenen Bildungsgang für ihr Kind wählen? Das Zusammenspiel von Motiven, Einstellungen und soziodemografischen Merkmalen. 2007.

Bloh, Bea. Die Bildungsentscheidung. Zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit. Münster, 2007.

van Ophuysen, Stefanie, and Bea Bloh. Transition expectations of German pupils moving to secondary school. 2007.