Price Efficiency in Futures and Spot Trading: The Role of Information Technology
M. Wagener, D. Kundisch, R. Riordan, F. Rabhi, P. Herrmann, C. Weinhardt, Electronic Commerce Research and Applications 9 (2010) 400–409.
LibreCat: /record/2633

Characterizing nonclassicality and entanglement
W. Vogel, T. Kiesel, J. Sperling, Optics and Spectroscopy (2010) 197–205.
LibreCat: /record/26359
DOI: 10.1134/s0030400x10020074

Customer Portfolio Management in E-Commerce - An Analytical Model for Optimization
S. Sackmann, D. Kundisch, M. Ruch, Management Research Review 33 (2010) 617–634.
LibreCat: /record/2645

A User-Driven SOA for Financial Market Data Analysis
A. Guabtni, D. Kundisch, F. Rabhi, Enterprise Modelling and Information Systems Architectures 5 (2010) 4–20.
LibreCat: /record/2646

Der Einfluss von Sozialkapital in der Asset Allocation von Privatanlegern
D. Kundisch, R. Zorzi, Journal of Banking and Financial Research 58 (2010) 292–303.
LibreCat: /record/2647

Einfluss der Finanzierung auf die Steuerbarkeit und Vorteilhaftigkeit von Investitionen
D. Kundisch, G. Satzger, Der Betrieb 63 (2010) 569–576.
LibreCat: /record/2648

Dirac point and edge states in a microwave realization of tight-binding graphene-like structures
U. Kuhl, S. Barkhofen, T. Tudorovskiy, H.-J. Stöckmann, T. Hossain, L. de Forges de Parny, F. Mortessagne, Physical Review B (2010).
LibreCat: /record/26499
DOI: 10.1103/physrevb.82.094308

Einführung in den Anfangsunterricht 
F. Hellmich, Einführung in den Anfangsunterricht , Kohlhammer, Stuttgart, 2010.
LibreCat: /record/26720

Handbuch Experimentieren.
F. Hellmich, H. Köster, V. Nordmeier, eds., Handbuch Experimentieren., Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2010.
LibreCat: /record/26727

Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte
F. Hellmich, J. Höntges, F. Günther, in: B. Schwarz, P. Nenniger, R. Jäger (Eds.), Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung, Verlag Empirische Pädagogik, Landau , 2010, pp. 64–69.
LibreCat: /record/26752

Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren
F. Hellmich, F. Günther, S. Sievers, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 151–154.
LibreCat: /record/26754

Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren
T. Deters, F. Hellmich, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 99–102.
LibreCat: /record/26755

Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie
J. Höntges, F. Hellmich, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 129–132.
LibreCat: /record/26756

Wissenschaftliches Denken in der Grundschule
F. Hellmich, J. Höntges, in: H. Köster, F. Hellmich, V. Nordmeier (Eds.), Handbuch Experimentieren, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2010, pp. 69–81.
LibreCat: /record/26757

Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!
T. Deters, F. Hellmich, Grundschulunterricht 1 (2010) 35–38.
LibreCat: /record/26758

Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule
F. Hellmich, in: P. Hanke, G. Möwes-Butschko, A.K. Hein, D. Berntzen, A. Thieltges (Eds.), Anspruchsvolles Fördern in Der Grundschule, ZfL, Münster, 2010, pp. 185–192.
LibreCat: /record/26873

Erklärungsfaktoren für dynamische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern
F. Hellmich, F. Günther, S. Sievers, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 151–154.
LibreCat: /record/26879

Validation of protein intake assessed from weighed dietary records against protein estimated from 24 h urine samples in children, adolescents and young adults participating in the Dortmund Nutritional and Longitudinally Designed (DONALD) Study
B. Bokhof, A.L. Günther, G. Berg-Beckhoff, A. Kroke, A. Buyken, Public Health Nutrition (2010) 826–834.
LibreCat: /record/26897
DOI: 10.1017/s136898000999317x

Trends in dietary carbohydrate quality during puberty from 1988 to 2007: a cause for concern?
G. Cheng, L. Libuda, N. Karaolis-Danckert, U. Alexy, K. Bolzenius, T. Remer, A. Buyken, British Journal of Nutrition (2010) 1375–1383.
LibreCat: /record/26899
DOI: 10.1017/s0007114510002278

Relation of isoflavones and fiber intake in childhood to the timing of puberty
G. Cheng, T. Remer, R. Prinz-Langenohl, M. Blaszkewicz, G.H. Degen, A. Buyken, The American Journal of Clinical Nutrition (2010) 556–564.
LibreCat: /record/26902
DOI: 10.3945/ajcn.2010.29394