Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2013
S. Rezat, ed., Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2013, Oldenbourg, 2013.
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eIch kann mich doch nicht selbst beurteilenc 3 Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag
S. Rezat, Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013 (2013) 5–8.
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eDann heiße ich doch lieber Pflaume!c. Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht
C. Zierau, M. Kofer, in: Kommunale Integrationszentren Landesweite Koordinierungsstelle (Ed.), Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Modellprojekt. (= http://www.kommunale-integrationszentren-nrw.de/sites/default/files/public/system/downloads/chancen_der_vielfalt_buch_internetversion_0.pdf), Arnsberg , 2013, pp. 100–112.
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eF. ist in einem Labyrint [sic!], er wird wohl kaum mehr herauskommen.c 3 Mythologische und alttestamentarische Metaphern des Scheiterns in den Texten Franz Kafkas, Friedrich Dürrenmatts und Jorge Luis Borges+c
M. Famula, in: H. Neumeyer, W. Steffens (Eds.), Kafka interkulturell. Forschungen der Deutschen Kafka-Gesellschaft, Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2013, pp. 363–372.
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Narrative Grenzgänger – Identitätskonstruktionen in zeitgenössischer Adoleszenz-Prosa. Annette Pehnts Insel 34 und Harald Grills gehen lernen
M. Famula, in: M. Katarzyna Lasatowicz, A. Rudolph (Eds.), Corpora und Canones. Schlesien und andere Räume in Sprache, Literatur und Wissenschaft, trafo, Berlin, 2013, pp. 303–316.
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Erlebtes, Erkanntes und Fingiertes. Dürrenmatts ästhetisches Konzept der Epistemologie in seinem autobiographischen Projekt Stoffe I-IX
M. Famula, in: M. Wagner-Egelhaaf (Ed.), Auto(r)fiktion. Literarische Verfahren der Selbstkonstruktion, Aisthesis, Bielefeld, 2013, pp. 183–206.
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Tribo-Dynamical Analysis of Cylindrical Worm Gear Drives
B. Magyar, B. Sauer, P. Horák, in: VDI Berichte 2199, VDI Verlag GmbH, Düsseldorf, 2013, pp. 281–291.
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Temperaturberechnung im RWDR-Dichtkontakt
B. Magyar, D. Frölich, B. Sauer, in: GfT, Aachen, 2013, p. 84/1-84/11.
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Contact Modeling of Rough Surfaces
B. Magyar, B. Sauer, in: 2013, p. ID 505.
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Marte Meo als Supervisionsmethode: Eine Untersuchung über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer Kindertagesstätte
I. Wächter, D. Laubenstein, In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4, (2013) 165–170.
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