»Quer durch Afrika, was soll das heißen?« Afrika als Wissens- und Imaginationsraum bei Wilhelm Raabe und Theodor Fontane
D. Gretz, in: R. Berbig, D. Göttsche (Eds.), Metropole, Provinz und Welt. Raum und Mobilität in der Literatur des Realismus, de Gruyter, Berlin, 2013, pp. 167–193.

Ästhetische Erziehung als Nationalpädagogik. Vom George-Kreis zu Herman Nohls Reformpädagogik
D. Gretz, in: R. Faber (Ed.), Totale Erziehung in europäischer und amerikanischer Literatur, Peter Lang, Frankfurt a.M., 2013, pp. 115–136.

Ethnologie
D. Gretz, in: N. Pethes, R. Borgards, H. Neumeyer, Y. Wübben (Eds.), Literatur und Wissen. Ein interdisziplinäres Handbuch, Metzler, Stuttgart, 2013, pp. 70– 74.

Textreproduktion im Zeitalter des Buchdrucks
D. Gretz, in: N. Binczek, T. Dembeck, J. Schäfer (Eds.), Handbuch Medien der Literatur, de Gruyter, Berlin/New York, 2013, pp. 199–205.

Wie gehen Kinder mit Behinderungen mit Heilungsgeschichten um? Dis/ability als hermeneutische Leitkategorie für Unterrichtsplanung und -analyse am Beispiel der Bartimäus-Geschichte
K. Kammeyer, in: M. Zimmermann, C. Klein, G. Büttner (Eds.), Kind – Krankheit – Religion. Medizinische, psychologische, theologische und religionspädagogische Perspektiven, Neukirchner Verlag, Neukirchen-Vluyn, 2013, pp. 211–230.

Behindern ist heilbar. Dis/ability als hermeneutische Leitkategorie im Umgang mit Krankheit und Gesundheit in biblischen Heilungsgeschichten
K. Kammeyer, in: M. Zimmermann, C. Klein, G. Büttner (Eds.), Kind – Krankheit – Religion. Medizinische, psychologische, theologische und religionspädagogische Perspektiven, Neukirchner Verlag, Neukirchen/Vluyn, 2013, pp. 194–210.

Die fünf Menschen, die dir im Himmel begegnen. Der Roman von Mitch Albom als Spiegel und Fenster für die Ausdifferenzierung von himmlischen Gerichtsbildern
K. Kammeyer, in: P. Freudenberger-Lötz, F. Kraft, Th. Schlag (Eds.), eWenn man daran noch so glauben kann, ist das gut“. Grundlagen und Impulse für eine Jugendtheologie. Jahrbuch für Jugendtheologie, Calwer, Stuttgart, 2013, pp. 1073122.

eGroße Erzählungen, kleine Erzählungenc. Religiöse Bildung und die Entwicklung personaler und spiritueller Kompetenz von Jugendlichen in einer diversitätssensiblen Schulkultur
K. Kammeyer, in: M. Jäggle, Th. Krobath, H. Stockinger, R. Schelander (Eds.), Kultur der Anerkennung. Würde – Gerechtigkeit – Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion, Hohengehren, Hohengehren, 2013, pp. 237–255.

 Inklusion theologisch – Begründungen, Deutungen und Impulse
K. Kammeyer, Inklusive Bildung als evangelische Verantwortung (2013) 15–27.

A Novel Feature-Based Approach to Characterize Algorithm Performance for the Traveling Salesperson Problem
O. Mersmann, B. Bischl, H. Trautmann, M. Wagner, J. Bossek, F. Neumann, Annals of Mathematics and Artificial Intelligence 69 (2013) 151–182.