Fördernde und hemmende Bedingungen für Inklusion an der Laborschule – eine Selbstreflexion. 1. Fortsetzungsantrag
E. Begalke, S. Geist, H. Kullmann, B. Lütje-Klose, C. Siepmann, L. Steinschulte, in: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, C.T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2013. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48, Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, Bielefeld, 2013, pp. 137–153.

Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48
N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, V.  Kümmel, A. Textor, C.T. Zenke, eds., Laborschulforschung 2013. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48, Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, Bielefeld, 2013.

eEr war Laokoons ältester Sohn.c Faszination und Sprachfindung in Peter Weis Lessingpreis-Rede Laokoon oder Über die Grenzen der Sprache (1965). 
L. van Laak, in: M. Baisch, A. Degen, J. Lüdtke (Eds.), Wie gebannt. Ästhetische Verfahren der affektiven Bindung von Aufmerksamkeit, Rombach, Freiburg im Breisgau, 2013, pp. 369–381.

eSeine vor sich selbst arbeitende Phantasie.c Zum Stellenwert der Einbildungskraft in Lessings Laokoon
L. van Laak, in: J. Robert, F. Vollhardt (Eds.), Unordentliche Collectanea. Lessings Laokoon zwischen antiquarischer Gelehrsamkeit und ästhetischer Theoriebildung, de Gruyter, Berlin und Boston, 2013, pp. 309–319.

Gegenwärtigkeit und Geschichte als Kategorien der Gegenwartsliteratur (Nadja Küchenmeister, Norbert Hummelt, Felicitas Hoppe, Durs Grünbein, Thomas Kling). 
L. van Laak, in: W. Braungart, L. van Laak (Eds.), Gegenwart / Literatur / Geschichte. Zur Literatur nach 1945, Winter, Heidelberg, 2013, pp. 121–132.

Gegenwart / Literatur / Geschichte. Zur Literatur nach 1945
L. van Laak, W. Braungart, eds., Gegenwart / Literatur / Geschichte. Zur Literatur nach 1945, Winter (Beihefte zum Euphorion, 74), Heidelberg, 2013.

eJohnson-Studienc 
L. van Laak, ed., eJohnson-Studien“, bei Vandenhoeck &; Ruprecht, Göttingen, 2013.

Der Zusammenhang von Lehrerkooperation und Schulleistung – Zentrale Befunde und Perspektiven für die Forschung
H. Kullmann, in: M. Keller-Schneider, S. Albisser, J. Wissinger (Eds.), Professionalität Und Kooperation In~Schulen. Beiträge Zur Diskussion Über Schulqualität, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2013, pp. 123–137.

An innovative approach to negative numbers
M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, in: A.M. Lindmeier, A. Heinze (Eds.), Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME). Volume 5, PME, Kiel, 2013, p. 71.

Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik
B. Koch, B. Koch-Priewe, A. Köker, H. Kullmann, A. Pineker, J.C. Störtländer, Jahrbuch Für Allgemeine Didaktik 3 (2013) 267–277.

Narrationen der Individualität in der geschlossenen Gesellschaft. DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film der 1960er Jahre
S. Elit, in: N.O. Eke (Ed.), eNach der Mauer der Abgrund?“(Wieder-) Annäherungen an die DDR-Literatur (Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 83), Amsterdam, New York, 2013, pp. 1613173.

Eine Generationsfrage? Schwierigkeiten mit dem Neuen Menschen in Prosa und Film der DDR in den 1960er Jahren
S. Elit, in: K. Löffler (Ed.), Der aneue Mensc. Ein ideologisches Leitbild der frühen DDR-Literatur und sein Kontext, Leipzig, 2013, pp. 2053216.

Frauke Berndt: Poema / Gedicht. Die epistemische Konfiguration der Literatur um 1750. Berlin/Boston 2011 (Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung 43)
S. Elit, DAJ 37, H. 1 (2013) 140–142.

ePluralisierung des Ich bei Burkhard von Hohenfels und Ulrich von Lichtensteinc
M. Egidi, in: S. Köbele (Ed.), Transformationen der Lyrik im 13. Jahrhundert. Wolfram-Studien XXI. Wildbader Kolloquium 2008, in Verbindung mit Eckart Conrad Lutz u. Klaus Ridder, Berlin, 2013, pp. 251–266.

eGegenweltliche Dingobjekte im Apollonius von Tyrland 3 das Schachspielc
M. Egidi, in: M. Baisch, J. Eming (Eds.), Hybridität und Spiel. Der europäische Liebes- und Abenteuerroman von der Antike zur Frühen Neuzeit, Berlin, 2013, pp. 177–192.

Sprachforderung im Fachunterricht an beruflichen Schulen
K. Günther, J. Laxczkowiak, C. Niederhaus, F. Wittwer, Sprachforderung im Fachunterricht an beruflichen Schulen, Cornelsen, Berlin, 2013.

dll – deutsch lehren lernen 2. Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? Fort- und Weiterbildung weltweit
S. Ballweg, S. Drumm, B. Hufeisen, J. Klippel, L. Pilypaityte, dll – deutsch lehren lernen 2. Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? Fort- und Weiterbildung weltweit, Klett-Langenscheidt, Stuttgart u. a., 2013.

Jean Piaget zur Einführung
I. Scharlau, Jean Piaget zur Einführung, 3rd ed., Junius, Hamburg, 2013.

Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
G. Hessler, M. Oechsle, I. Scharlau, eds., Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, Transkript, Bielefeld, 2013.

Schreiben: Tipps, Anregungen und Strategien für das Schreiben am Leuphana College
I. Scharlau, C. Heß, S. Vierck, C. Bluhm, Schreiben: Tipps, Anregungen und Strategien für das Schreiben am Leuphana College, Lüneburg, 2013.

Self-Assessment-Instrumente: Eine Möglichkeit der Bildung, Reflexion und Ausdifferenzierung von Subjektiven Theorien
I. Scharlau, N. Bunte, S. Wiescholek, in: G. Hessler, M. Oechsle, I. Scharlau (Eds.), Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte – Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, Transcript Verlag, Bielefeld, 2013, pp. 235–253.

A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience
M. Gunkel, J. Schütz, A. Seifert, I. Scharlau, K. Beck, C. Heuer, in: L.G. Chova, A.L. Martínez, I.C. Torres (Eds.), INT Conference Proceedings, 2013, pp. 2510–2517.

Ringen um Sinn. Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zum Praxisbezug des Studiums.
I. Scharlau, S. Wiescholek, in: G. Hessler, M. Oechsle, I. Scharlau (Eds.), Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis. Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform, Transcript Verlag, Bielefeld, 2013, pp. 213–230.

Was also ist gleichzeitig? Allgemeinpsychologische Anmerkungen zur Wahrnehmung von Gleichzeitigkeit
I. Scharlau, K. Weiß, in: P. Hubmann, T.J. Huss (Eds.), Simultaneität , Transcript Verlag, Bielefeld, 2013, pp. 293–314.

Attention and the Speed of Information Processing: Posterior Entry for Unattended Stimuli Instead of Prior Entry for Attended Stimuli
K. Weiß, F. Hilkenmeier, I. Scharlau, PLoS ONE 8 (2013).

Influence of Triphenyl Phosphate on Degradation Kinetics of Ultrahigh-molecular-weight Polyethylene in Inert and Oxidative Media
O.P. Korobeinichev, A.A. Paletsky, M.B. Gonchikzhapov, I.K. Shundrina, H. Chen, N. Liu, Procedia Engineering 62 (2013) 359–365.

Combustion Chemistry and Decomposition Kinetics of Forest Fuels
O.P. Korobeinichev, A.A. Paletsky, M.B. Gonchikzhapov, I.K. Shundrina, H. Chen, N. Liu, Procedia Engineering 62 (2013) 182–193.

Bleibt man immer das Kind? Kann es einen gleichberechtigten Umgang zwischen den Generationen geben? 
H.M. Buhl, Psychologie Heute 10 (2013) 26–27.

Amor sacro e profano’: Modelle und Modellierungen der Liebe in Literatur und Malerei der italienischen Renaissance 
J. Steigerwald, in: J. Steigerwald, V. von Rosen (Eds.), Amor sacro e profano’: Modelle und Modellierungen der Liebe in Literatur und Malerei der italienischen Renaissance , Harrassowitz, Wiesbaden, 2013.

La dispute entre l‘Arioste et le Tasse. Les appropriations de deux esthétiques antagonistes au XVIIe siècle en France
J. Steigerwald, M. Roussillon, Papers on French Seventeenth Century Literature XL, No. 79 (2013).

Problèmes du réalisme dans la littérature française contemporaine
J. Steigerwald, Lendemains 150/151, 14 (2013).

Poiesis. Praktiken der Kreativität in den Künsten der Frühen Neuzeit 
J. Steigerwald, ed., Poiesis. Praktiken der Kreativität in den Künsten der Frühen Neuzeit , diaphanes, Zürich, 2013.

 Kontextoptimierte Übungen und Spiele
A. Mayer, T. Ulrich, Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis 2 (2013) 52–57.

Ereignis oder Kontinuum? Zur zeitlichen Codierung des Alter(n)s bei Wilhelm Genazino und Arno Geiger
L. Süwolto, in: C. Öhlschläger, L. Perrone Capano (Eds.), Figurationen des Temporalen. Poetische, philosophische und mediale Reflexionen über Zeit, v&;r unipress,  Göttingen, 2013, pp. 191–209.

Identitäten als dauerhafte Provisorien in Steven Spielbergs Terminal
L. Süwolto, in: M. Kanne (Ed.), Provisorische und Transiträume. Raumerfahrung “Nicht-Ort,” LIT, Berlin, 2013, pp. 337–350.

La naissance du roman à partir de l’esprit de la virilité. Pour une approche genrée de la poétique du naturalisme
H. Schlieper, in: L. Steinbrügge, A. Keilhauer (Eds.), Pour une histoire genrée des littératures romanes. (lendemains, 32), Narr, Tübingen, 2013, pp. 71–86.

zu Claudia Gronemann, Polyphone Aufklärung. Zur Textualität und Performativität der spanischen Geschlechterdebatten im 18. Jahrhundert
H. Schlieper, uadernos de Estudios del Siglo VIII 26 (2016)  (La cuestión palpitante, 21)  (2013) 399–404.

Naturalismus und Kulturkampf in Spanien. Medizinisches Wissen und Pathologisierung des Glaubens im Roman des naturalismo radical
H. Schlieper, Naturalismus und Kulturkampf in Spanien. Medizinisches Wissen und Pathologisierung des Glaubens im Roman des naturalismo radical, Winter, Heidelberg, 2013.

Valentina Lehmann: Rezension zu David Wachter "Konstruktionen im Übergang. Krise und Utopie bei Musil, Kracauer und Benn
Öhlschläger C., Musil-Forum 33 (2013/2014) (2013) 223–225.

Figurationen des Temporalen. Literarische, philosophische und mediale Reflexionen über Zeit. (Bd. 3 der Reihe "Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaftc)
Öhlschläger C., Perrone Capano L., eds., Figurationen des Temporalen. Literarische, philosophische und mediale Reflexionen über Zeit. (Bd. 3 der Reihe "Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft“), V&;R Uni Press, Göttingen, 2013.

Augenblick und lange Dauer. Ästhetische Eigenzeiten kleiner Prosaformen der Moderne und Gegenwart
C. Öhlschläger, in: L. Capano, Dies. (Eds.), Figurationen des Temporalen. Literarische, philosophische und mediale Reflexionen über Zeit. (Bd. 3: Zäsuren. Neue Perspektiven der Literatur- und Kulturwissenschaft) , V&;R Uni Press, Göttingen, 2013, pp. 93–106.

Erzählte Rahmen: Realismus als Problem
Öhlschläger C., in: Wirth U., Sellier V. (Eds.), Rahmenbrüche, Rahmenwechsel, Berlin, 2013, pp. 99–121.

Amor sacro e profano: Modelle und Modellierungen himmlischer und irdischer Liebe in Literatur und Malerei der italienischen Renaissance
J. Steigerwald, in: V. von Rosen, Ders. (Eds.), aAmor sacro e profano9: Modelle und Modellierungen der Liebe in Literatur und Malerei der italienischen Renaissance, Harrassowitz, Wiesbaden, 2013, pp. 1315.

Amor cortigiano. Die Modellierung höfischer Liebe im rinascimentalen Epos (am Beispiel von Ariostos eOrlando furiosoc)
J. Steigerwald, in: V. von Rosen, Ders. (Eds.), aAmor sacro e profano9: Modelle und Modellierungen der Liebe in Literatur und Malerei der italienischen Renaissance, Wiesbaden, 2013, pp. 1693213.

Humorism: Literary Insights in Modern Times, According to Luigi Pirandello (eL9Umorismoc, eUno, nessuno e centomilac)2003
J. Steigerwald, in: H. Adler,  Lynn L. Wolff (Eds.), Aisthesis und Noesis. Zwei Erkenntnis-Formen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, München, 2013, pp. 97–111.

Erschriebene Bilder: Giovanni Boccaccios eAmorosa visionec
J. Steigerwald, in: Ders. (Ed.), Poiesis. Praktiken der Kreativität in den Künsten der Frühen Neuzeit, Zürich, 2013, pp. 85–109.

De la querelle entre l'Arioste et le Tasse à la dispute entre l'ésthétique de l'Arioste et du Tasse. In: La dispute entre l'Arioste et le Tasse : Les appropriations de deux esthétiques antagonistes au XVIIe siècle en France
J. Steigerwald, M. Roussillon,  Papers on French Seventeenth Century Literatur XL, 79 (2013) 233–259.

Himmlische Klänge: Die Paradiso-Cantica in Dantes eDivina Commediac
J. Steigerwald, C. Ackermann , H. Bleumer, LILI 171 (2013), Gestimmte Texte (2013) 47–63.

Äffische Nachahmung: Pietro Aretinos eSei giornatec
J. Steigerwald, Wolfenbütteler Renaissance- Mitteilungen 34/1, 2012/2013 (2013) 45–63.

De la comédie érudite à la comédie de salon: Les appropriations de l'Arioste par Molière (eL'école des marisc, eL'école des femmesc, eLa critique de l'école des femmesc). In: La dispute entre l'Arioste et le Tasse : Les appropriations de deux esthétiques antagonistes au XVIIe siècle en France
Steigerwald J., Roussillon M., Papers on French Seventeenth Century Literature Literatur XL, 79 (2013) 337–361.