Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung eGemeinsam anders lehren und lernen 3 Wege in die inklusive Bildungc. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
F. Hellmich, E. Blumberg, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.

An Interference Alignment Algorithm for Structured Channels
C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc. IEEE Work. Signal Process. Advances in Wireless Comm., Darmstadt, Germany, 2013.

Degrees-of-Freedom for the 4-User SISO Interference Channel with Improper Signaling
C. Lameiro, I. Santamaría, in: Proc. IEEE Int. Conf. Comm., Budapest, Hungary, 2013.

Optical Coherence Tomography Assessment of Vessel Wall Degradation in Aneurysmatic Thoracic Aortas
E. Real, A. Eguizabal, A. Ponton, J.F. Val-Bernal, M. Mayorga, J. Revuelta, J. Lopez-Higuera, O. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich, Germany, 2013.

Quantization-loss reduction for signal parameter estimation
M. Stein, F. Wendler, A. Mezghani, J.A. Nossek, in: Proc. IEEE Int. Conf. Acoustics, Speech and Signal Process., Vancouver, Canada, 2013.

Linear classifier and textural analysis of optical scattering images for tumor classification during breast cancer extraction
A. Eguizabal, A.M. Laughney, P.B. Garcia-Allende, V. Krishnaswamy, W.A. Wells, K.D. Paulsen, B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, San Francisco, USA, 2013.

Fractal analysis of scatter imaging signatures to distinguish breast pathologies
A. Eguizabal, A.M. Laughney, V. Krishnaswamy, W.A. Wells, K.D. Paulsen, B.W. Pogue, J. Lopez-Higuera, O.M. Conde, in: SPIE Photonics West BIOS, VIII Biomedical Applications of Light Scattering, San Francisco, USA, 2013.

Principal Component Analysis to extract blood oxygenation from theoretical modeling of total diffuse reflectance spectra
A. Eguizabal, P. Garcia-Allende, K. Jentoft, P. Symvoulidis, J. Lopez-Higuera, V. Ntziachristos, O.M. Conde, in: European Conferences on Biomedical Optics, Munich, Germany, 2013.

Input-dependent stability analysis of systems with saturation in feedback
A. Yu. Pogromsky, A.S. Matveev, A. Chaillet, B.S. Rüffer, in: Proc. 52nd IEEE Conf. Decis. Control, 2013, pp. 5903–5908.

Linear equalization in communications with mismatched modeling using Krylov subspace expansion
J. Tong, P.J. Schreier, in: Proc. IEEE Wireless Comm. Networking Conf. (WCNC), 2013.

Rezension zu Jean Baudrillard: Similucares et Simulation 1981/Simulacra and Simulation 1994
S. Alpsancar, Nachdenken über Technik (2013) 66–71.

Rezension zu Vilém Flusser: Kommunikologie 1996; Vom Subjekt zum Projekt 1994
S. Alpsancar, Nachdenken über Technik (2013) 432–438.

Gummilinsen. Wolfgang Königs Vision von Technikgeschichtsschreibung
S. Alpsancar, M. Kettner, Erwägen-Wissen-Ethik (EWE) (2013) 516–518.

On the selective aerobic oxidation of benzyl alcohol with Pd/Au-nanoparticles in batch and flow
H. Alex, N. Steinfeldt, K. Jähnisch, M. Bauer, S. Hübner, Nanotechnology Reviews 3 (2013) 99–110.

Direct Observation of Molecular Orbital Mixing in a Solvated Organometallic Complex
E. Suljoti, R. Garcia-Diez, S.I. Bokarev, K.M. Lange, R. Schoch, B. Dierker, M. Dantz, K. Yamamoto, N. Engel, K. Atak, O. Kühn, M. Bauer, J.-E. Rubensson, E.F. Aziz, Angewandte Chemie International Edition 52 (2013) 9841–9844.

Trinuclear Diamagnetic Nickel(II) Complexes with Bridging 3Arylpyrazolato Ligands
K.S.M. Salih, S. Bergner, H. Kelm, Y. Sun, A. Grün, Y. Schmitt, R. Schoch, M. Busch, N. Deibel, S. Bräse, B. Sarkar, M. Bauer, M. Gerhards, W.R. Thiel, European Journal of Inorganic Chemistry 2013 (2013) 6049–6059.

The chemical sensitivity of X-ray spectroscopy: high energy resolution XANES versus X-ray emission spectroscopy of substituted ferrocenes
A.J. Atkins, M. Bauer, C.R. Jacob, Physical Chemistry Chemical Physics 15 (2013).

Valence-to-Core X-Ray Emission Spectroscopy of Iron-Carbonyl Complexes: Implications for the Examination of Catalytic Intermediates
M.U. Delgado-Jaime, S. DeBeer, M. Bauer, Chemistry - A European Journal 19 (2013) 15888–15897.

X-ray Spectroscopic Verification of the Active Species in Iron-Catalyzed Cross-Coupling Reactions
R. Schoch, W. Desens, T. Werner, M. Bauer, Chemistry - A European Journal 19 (2013) 15816–15821.

Hierarchically structured copper gallium spinels through microwave hydrothermal methods
F. Conrad, M. Bauer, S. Weyeneth, Y. Zhou, K. Hametner, D. Günther, G.R. Patzke, Solid State Sciences 24 (2013) 125–132.

Relativität
S. Alpsancar, in: S. Günzel (Ed.), Lexikon der Raumphilosophie, WBG, Darmstadt, 2013, pp. 341–342.

Relation
S. Alpsancar, in: S. Günzel (Ed.), Lexikon der Raumphilosophie, WBG, Darmstadt, 2013, pp. 340–341.

Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.
K. Beck, M. Gunkel, A. Seifert, J. Schütz, I. Scharlau, in: DGHD-Tagung eProfessionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.

Making Use of Multi-Modal Synchrony: A Model of Acoustic Packaging to Tie Words to Actions
B. Wrede, L. Schillingmann, K. Rohlfing, in: L. Gogate, G. Hollich (Eds.), Theoretical and Computational Models of Word Learning: Trends in Psychology and Artificial Intelligence, IGI Global, 2013, pp. 224–240.

Educating attention: recruiting, maintaining, and framing eye contact in early natural mother-infant interactions
I. Nomikou, K. Rohlfing, J. Szufnarowska, Interaction Studies 14 (2013) 240–267.

A story about a word: does narrative presentation promote learning of a spatial preposition in German two-year-olds?
K. Nachtigäller, K. Rohlfing, K.K. McGregor, Journal of Child Language 40 (2013) 900–917.

Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate.
A. Seifert, J. Schütz, M. Gunkel, K. Beck, R. Balsam, J. Newig, K. Hellmann, M. Teigeler, in: DGHD-Tagung eProfessionalisierung der Hochschuldidaktik”, 2013.

Microdynamics of Interaction: Capturing and Modeling Infants' Social Learning
K. Rohlfing, G.O. Deak, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5 (2013).

Frühkindliche Semantik. Eine Einführung
K. Rohlfing, Frühkindliche Semantik. Eine Einführung, Gunter Narr Verlag, 2013.

Which Semantic Synchrony?
K. Rohlfing, A. Grimminger, K. Nachtigäller, in: 2013.

Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.
A. Seifert, in: AEPF-Tagung eEmpirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen”, 2013.

Erwerben Lehramtsstudierende pädagogisches Professionswissen?
A. Seifert, in: Spring School der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung eProfessio-nalisierung von Lehrkräften”, 2013.

Young children's dialogical actions: The beginnings of purposeful intersubjectivity
J. Rczaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, IEEE Transactions on Autonomous Mental Development 5 (2013) 210–221.

Asymmetry and adaptation in social interaction: A micro-analytic perspective
K. Rohlfing, I. Nomikou, K. Pitsch, Interaction Studies 14 (2013).

Das Vorlesen von Kinderbüchern als implizites Mittel zur Sprachförderung im Bereich Grammatik
F. Lehmden von, J. Kauffeldt, E. Belke, K. Rohlfing, Praxis Sprache 1 (2013) 18–27.

Learning new words in unfamiliar frames from direct and indirect teaching.
K. Rohlfing, J. Salas Poblete, J. Frank, in: 2013.

The Development of Purposeful Intersubjectivity
J. Rczaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, in: 2013.

Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013
S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2013.

Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
F. Hellmich, S. Förster, in: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel, 2013.

Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, 2013.

Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013
F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2013.

Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis
F. Hellmich, in: Universität Chemnitz, Chemnitz, 2013.

 Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht
F. Hellmich, in: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, 2013.

Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache nach der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings. Vortrag auf der Tagung eGemeinsam anders lehren und lernen 3 Wege in die inklusive Bildungc. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
S. Förster, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.

Einstellungen von Lehrkräften zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Vortrag im Rahmen des Symposiums eQualität inklusiven Unterrichts in der Grundschulec auf der Tagung eGemeinsam anders lehren und lernen 3 Wege in die inklusive Bildungc. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
G. Görel, M. Ort, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.

Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der Tagung eGemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildungc. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, 2013.

Möglichkeiten der Lesestrategieförderung bei leistungsschwächeren Kindern im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)
S. Förster, F. Hellmich, in: Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, 2013.

Tagungsbericht: 126. Jahresversammlung des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung in Flensburg.
N. Wallmeier, K. Menke, Korrespondenzblatt des Vereins für niederdeutsche Sprachforschung 120 (2013) 41–52.

Coherent control of interaction and entanglement of a Rydberg atom with few photons
P. Sharapova, O.V. Tikhonova, Laser Physics Letters 10 (2013).

Martin representation and Relative Fatou Theorem for fractional Laplacian with a gradient perturbation
P. Graczyk, T. Jakubowski, T. Luks, Positivity 17 (2013) 1043–1070.