Sabine Buttinger u. Jan Keupp: Die Ritter
P. Somogyi, literaturkritik.de Nr. 12, Dezember 2013 (2013).
LibreCat: /record/34035

Stephanie Seidl: Blendendes Erzählen. Narrative Entwurfe von Ritterheiligkeit in deutschsprachigen Georgslegenden des Hoch- und Spätmittelalters
P. Somogyi, ZfdA 142 (2013) 537–541.
LibreCat: /record/34034

Fragwürdiges Bilderbuch. Blickwechsel - Denkspiele - Bildungspotenziale
I. Kruse,  Andrea  Sabisch, eds., Fragwürdiges Bilderbuch. Blickwechsel - Denkspiele - Bildungspotenziale, Kopaed, München, 2013.
LibreCat: /record/34260

2600 Jahre Philosophiegeschichte mit Philosophinnen. Herausforderung oder Vervollständigung des philosophischen Kanons? Ergebnisse der Forschung und Auswirkungen auf Rahmenrichtlinien und Schulpraxis
R.E. Hagengruber, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2013) 15–27.
LibreCat: /record/15521

Macht gibt Weisheit? Die Geschichte der Philosophinnen und das Ideal der Philosophie. Eine Bestandsaufnahme
R.E. Hagengruber, Paderborner Universitätsreden 130 (2013) 3–27.
LibreCat: /record/15520

First principles calculation of inhomogeneous broadening in solid-state cw-EPR spectroscopy
H. Elgabarty, M. Wolff, A. Glaubitz, D. Hinderberger, D. Sebastiani, Physical Chemistry Chemical Physics 15 (2013).
LibreCat: /record/34312
DOI: 10.1039/c3cp51938d

eKassiopeias Panzer leuchtetc 3 Eigenes Schreiben zu intermedialen Lektüreerfahrungen mit dem Medienverbund um Michael Endes Momo
I. Kruse, in: A. Ritter, M. Ritter, N.  Schulz, E. Wunderlich  (Eds.), Poetische Spielräume für Kinder. Literarische Erfahrungen und sprachliche Produktivität in der Grundschule, Schneider, Baltmannsweiler, 2013, pp. 75–88.
LibreCat: /record/34339

eund hier ist dann das Bild.c 3 Zum Umgang mit Text-Bild-Korrespondenzen beim schulischen Bilderbuchvorlesen
I. Kruse, in: I. Kruse,  Andrea  Sabisch  (Eds.), Fragwürdiges Bilderbuch. Blickwechsel – Denkspiele – Bildungspotenziale, Kopaed, München, 2013, pp. 137–150.
LibreCat: /record/34336

Literarisches Lernen in der Primarstufe – mit Lesetagebüchern literarische Kompetenz herausfordern und fördern
I. Kruse, in: S. Gailberger, W.  Frauke  (Eds.), Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht, Beltz, Weinheim und Basel, 2013, pp. 70–93.
LibreCat: /record/34338

Fragwürdiges Bilderbuch. Skizzen zur Theorie, Methodologie und Didaktik – Zur Einleitung
I. Kruse, A. Sabisch , in: I. Kruse, A. Sabisch  (Eds.), Fragwürdiges Bilderbuch. Blickwechsel – Denkspiele – Bildungspotenziale, Kopaed, München, 2013, pp. 7–22.
LibreCat: /record/34337

Hoch inferentes Rating: Qualität angeleiteter Bilderbuchrezeption
I. Kruse, K. Gabriel, G.  Faust , in:  Miriam Lotz, F. Lipowsky, G. Faust (Eds.), Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien, Frankfurt a. M, 2013, pp. 219–253.
LibreCat: /record/34404

Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen). Grundschulunterricht Deutsch
I. Kruse, ed., Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen). Grundschulunterricht Deutsch, 2013.
LibreCat: /record/34387

Texte mit Bildern und Bilder mit Texten. Herausforderungen und Perspektiven einer Text-Bild-Didaktik für die Grundschule. Basisartikel
I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2013) 4–7.
LibreCat: /record/34357

Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien
T. Jungmann, T. Albers, Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien, Ernst Reinhardt Verlag, München and Basel, 2013.
LibreCat: /record/32853

Bildung, Erziehung & Betreuung in Krippen
T. Albers, U. Wehner, nifbe-Beiträge zu Professionalisierung (2013) 1–20.
LibreCat: /record/32850

Erzählkompetenz im Grundschulalter
T. Albers, Fördermagazin Grundschule 2 (2013).
LibreCat: /record/31985

Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens
T. Albers, Journal of Educational and Social Research (2013).
LibreCat: /record/32824
DOI: 10.5901/jesr.2013.v4n3p11

Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen
T. Albers, S. Bendler, C. Schröder, B. Lindmeier, Sonderpädagogische Förderung heute (2013) 370–382.
LibreCat: /record/32837

Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege
T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, C. Schröder, Frühförderung inerdisziplinär (2013) 222–231.
LibreCat: /record/32836

Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption mit dem Team entwickeln
T. Albers, Kindergarten heute - Das Leitungsheft (2013) 18–21.
LibreCat: /record/31994