Radikale historische Orientierungen und ihre Chancen für historisches Lernen. Oder: Von den Schwierigkeiten mit widersprüchlichen historischen Orientierungen in der Geschichtskultur umzugehen
J. Meyer-Hamme, in: Historische Sozialkunde 3, 2013, pp. 30–35.

Sprachbewusstheit
E. Topalovi, in: B. Rothstein, C. Müller (Eds.), Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2013, pp. 385–388.

Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule - Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Posterpräsentation auf der 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, 2013.

Ernst Zermelo, Collected Works. Gesammelte Werke. Vol. I: Set Theory, Miscellania. Mengenlehre, Varia. hg. v. H.-D. Ebbinghaus/A. Kanamori, Springer: Berlin/Heidelberg 2010
V. Peckhaus, Bulletin of Symbolic Logic 19 (2013) 491–492.

Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne
M. Büttner, C. Hartig, T. Siebeneichner, eds., Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne, Klartext Verlag, Essen, 2013.

Einleitung: Reflexionen zur Herrschaftspraxis in der aKlassischen Moderne8 aus alltagshistorischer Perspektive 
C. Hartig, M. Büttner, T. Siebeneichner, in: M. Büttner, C. Hartig, T. Siebeneichner (Eds.), Montagen zur Herrschaftspraxis in der Klassischen Moderne. Alltagshistorische Perspektiven und Reflexionen, Essen, 2013, pp. 7–23.

Selbsttötungen deutscher Juden. Pressestimmen des Jahres 1933
C. Hartig, in: M. Nagel, M. Zimmermann (Eds.), Judenfeindschaft und Antisemitismus in der deutschen Presse über fünf Jahrhunderte/Five Hundred Years of Jew-Hatred and Anti-Semitism in the German Press, 2nd ed., Bremen, 2013, pp. 691–714.

Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten von 1900 bis 1970
C. Hartig, J. Janßen, V. Müller-Benedict, J. Weckwerth, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte 36 (2013) 7–28.