Gausemeier, J., Tr\'22achtler, A., Sch\'22afer, W., Anacker, H., Bauer, F., Borcherding, H., Dziwok, S., Frank, U., Herden, R., Hoppe, G., Just, V., Kiele-Dunsche,  Markus , Kruse, D., Oesters\'22otebier, F., Papenfort, J.,  Pohlmann, U., Reddehase, H., Rieke, J., Schierbaum, T.,  Wessels, S. (2014). Semantische Technologien im Entwurf mechatronischer Systeme: Effektiver Austausch von L\'22osungswissen in Branchenwertsch\'22opfungsketten. Carl Hanser Verlag.
LibreCat: /record/28193

Gausemeier, J.  "u rgen, &; Amshoff, B. (2014). Discursive business model development - Successful positioning in the competitive arena through integrative development of market performance and business   "a ftsmodell. ZWF Magazine for \'22 U r Economic Factory Operation, 109, 428–434.
LibreCat: /record/28194

Schneider, M., Gausemeier, J., Schmuedderich, T., &; Tr\'22achtler, A. (2014). Approach for Scenario-Based Test Specifications for Virtual Commissioning. In  Dorian Marjanovic, M. Storga, N. Pavkovic, &; N. Bojcetic (Eds.), Proceedings of the DESIGN 2014 - 13th INTERNATIONAL DESIGN CONFERENCE (Vol. 2, pp. 1339–1347). Faculty of Mechanical Engineering and Naval Architecture, University of Zagreb / The Design Society, Glasgow.
LibreCat: /record/28195

Münch, E. (2014). Selbstoptimierung verteilter mechatronischer Systeme auf Basis paretooptimaler Systemkonfigurationen (Vol. 321). Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn.
LibreCat: /record/28217

Renken, H. (2014). Acceleration of Material Flow Simulations - Using Model Coarsening by Token Sampling and Online Error Estimation and Accumulation Controlling (Vol. 322). Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn.
LibreCat: /record/28219

Hartmann, P. (2014). Ein Beitrag zur Verhaltensantizipation und -regelung kognitiver mechatronischer Systeme bei langfristiger Planung und Ausführung (Vol. 331). Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn.
LibreCat: /record/28220

Gausemeier, J. (2014). Vorausschau und Technologieplanung. 10. Symposium für Vorausschau und Technologieplanung, Heinz Nixdorf Institut, 20. und 21. November 2014 (Vol. 334). Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn.
LibreCat: /record/28221

Eymann, T., &; Kundisch, D. (2014). Ändern sich die beruflichen Anforderungen an Masterabsolventen und Doktoranden der Wirtschaftsinformatik? (Vol. 56 (6), pp. 403–413).
LibreCat: /record/2823

Eymann, T., Kundisch, D., &; Recker, J. (2014). Should I Stay or Should I Go - Herausforderungen und Chancen eines Wechsels zwischen Hochschulsystemen (Vol. 56 (2), pp. 131–144).
LibreCat: /record/2824

Vennemann, M., Gerick, J., &; Eickelmann, B. (2014). Computer und Internet im Spiegel migrationsspezifischer Disparitäten. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 141–156). Waxmann.
LibreCat: /record/28243

Vennemann, M., &; Eickelmann, B. (2014). Digitale Lernressourcen und leistungsbezogene Disparitäten von Grundschulkindern. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011  (pp. 97–110). Waxmann.
LibreCat: /record/28244

Gerick, J., Vennemann, M., Lorenz, R., &; Eickelmann, B. (2014). Schulische Ausstattung mit digitalen Medien in der Grundschule. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 19–34). Waxmann.
LibreCat: /record/28245

Gerick, J., Drossel, K., &; Eickelmann, B. (2014). Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W.  Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 35–48). Waxmann.
LibreCat: /record/28246

Eickelmann, B., &; Vennemann, M. (2014). Nutzung digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 73–84). Waxmann.
LibreCat: /record/28247

Eickelmann, B., Lorenz, R., Vennemann, M., Gerick, J., &; Bos, W. (2014). Grundschule in der digitalen Gesellschaft – Konzeption und Inhalt des Bandes. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 7–18). Waxmann.
LibreCat: /record/28248

Eickelmann, B., &; Lorenz, R. (2014). Wie schätzen Grundschullehrerinnen und -lehrer den Stellenwert digitaler Medien ein? In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 49–58). Waxmann.
LibreCat: /record/28249

Suhl, L., &; Kundisch, D. (2014). Vorwort der Tagungsleitung.
LibreCat: /record/2825

Drossel, K., Gerick, J., &; Eickelmann, B. (2014). Digitale Kluft in der Grundschule? Die Ausstattung und Nutzung digitaler Medien von Kindern vor dem Hintergrund sozialer Disparitäten. In B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Vennemann, J. Gerick, &; W. Bos (Eds.), Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 (pp. 123–140). Waxmann.
LibreCat: /record/28250

Eickelmann, B., Vennemann, M., &; Aßmann, S. (2014). Digitale Medien in der Grundschule - Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011. In A. Barberi, T. Ballhausen, C. Berger, E. Horvatic, K. Kaiser-Müller, C. Swertz, &; C. W. Trültzsch-Wijnen (Eds.), Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 2012–2013 (pp. 315–329). New Academic Press.
LibreCat: /record/28251

Lorenz, R., Kahnert, J., Eickelmann, B., &; Walzebug, A. (2014). Schwierigkeitsmerkmale von Mathematikabituraufgaben im Zentralabitur aus fachlicher und sprachlicher Perspektive – Experteneinschätzungen und statistische Befunde im Vergleich. In W. Bos, K. Drossel, &; R. Strietholt (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen (pp. 229–250). Waxmann.
LibreCat: /record/28264