Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche
A. Müller, D. Wrobel, D. Tophinke, eds., Durch die Schuljahre 7-8. Ideen und Materialien für alle Kompetenzbereiche, Praxis Deutsch Sonderheft, 2014.

Spontane Dialektthematisierung in der Weblogkommunikation: Interaktiv-kontextuelle Einbettung, semantische Topoi und sprachliche Konstruktionen
D. Tophinke, E. Ziegler, in: C. Cuonz, R. Studler (Eds.), Sprechen über Sprache. Perspektiven und neue Methoden der Spracheinstellungsforschung, Stauffenburg, Tübingen, 2014, pp. 205–242.

Gewalt in der Sprache (Basisartikel)
D. Tophinke, Praxis Deutsch  246 (2014) 4–11.

"Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken" – Schrift aggressiv gestalten
M. Papenbrock, D. Tophinke, Praxis Deutsch  246 (2014) 26–30.

"Meine Styles sollen wie Schlachtschiffe wirken" – Schrift aggressiv gestalten
D. Tophinke, M. Papenbrock, Praxis Deutsch (2014) 26–30.

Die Schwerpunktschule in Rheinland-Pfalz – ein Weg zur inklusiven Schule? 
D. Laubenstein, C. Lindmeier, S. Belting, K. Seutter-Guthöhrlein, in: M. Lichtblau, D. Blömer, A. Jüttne, K. Koch, M. Krüger, R. Werning (Eds.),  Forschung Zu Inklusiver Bildung. Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, pp. 199–214.

Berufliche Bildung und Arbeit
M. Heger, D. Laubenstein, in: E. Fischer (Ed.), Heilpädagogische Handlungsfelder. Grundwissen Für Die Praxis, Kohlhammer , Stuttgart, 2014, pp. 186–205.

Menschenrechte auch für Kinder. Über Selbst- und Mitbestimmungsrechte an einer Demokratischen Schule.
A. Hartwig, D. Laubenstein, In Zeitschrift Für Heilpädagogik, 65. Jahrgang, Nr. 7 (2014) 267–272.

Das Projekt eGelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind)c
D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Seutter-Guthöhrlein, S. Belting, In: Landeszeitschrift Des Vds – Verband Sonderpädagogik. Landesverband Rheinland-Pfalz e.V., 44. Jahrgang, Nr. 1,  (2014) 4–8.

 Forschungsprojekt: ´Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind)` – ein Weg in die inklusive Bildung? 
D. Laubenstein, C. Lindmeier, S. belting, K. Seutter-Guthöhrlein, In: Pädagogik Leben, Zeitschrift Des Pädagogischen Landesinstituts. (2014).

Die Rolle von Schulleitung in der Entwicklung des inklusiven Unterrichts in Rheinland-Pfalz - Vorstellung eines Forschungsdesigns im Rahmen der Schulbegleitforschung
D. Scheer, D. Laubenstein, C. Lindmeier, In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 65 Jahrgang, Nr. 4 (2014) 147–155.

mm-Wellen- und Electronic-Photonic System-on-Chip Design
C. Scheytt, in: Fakultätskolloquium Der Fakultät Für Elektrotechnik Und Informationstechnik, Institut für Technologie, Karlsruhe, 2014.

Electro-optic tuning of split ring resonators embedded in a liquid crystal
B. Atorf, H. Mühlenbernd, M. Muldarisnur, T. Zentgraf, H.-S. Kitzerow, Optics Letters 39 (2014).

Effect of Alignment on a Liquid Crystal/Split-Ring Resonator Metasurface
B. Atorf, H. Mühlenbernd, M. Muldarisnur, T. Zentgraf, H.-S. Kitzerow, ChemPhysChem 15 (2014) 1470–1476.

Polycyclic Aromatic Hydrocarbons Obtained by Lateral Core Extension of Mesogenic Perylenes: Absorption and Optoelectronic Properties
J. Vollbrecht, H. Bock, C. Wiebeler, S. Schumacher, H.-S. Kitzerow, Chemistry - A European Journal (2014) 12026–12031.

Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden
F. Hellmich, F.K. Hoya, in:  Bärbel Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, G. Renner (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft, Springer VS, Wiesbaden, 2014, pp. 280–281.

Kann Betroffenheit Gleichheit ersetzen? Eine Analyse der Prinzipien des normativen Individualismus
R.E. Hagengruber, in: D. Pfordten, L. Kähler (Eds.), Normativer Individualismus in Ethik, Politik und Recht, Mohr Siebeck, Tübingen, 2014, pp. 69–89.

Philosophy, Computing and Information Science
R.E. Hagengruber, U. Riss, eds., Philosophy, Computing and Information Science, Pickering &; Chatto, London, 2014.

Sychowski, Gaja von: Geschlecht und Bildung. Beiträge der Gender-Theorie zur Grundlegung einer Allgemeinen Pädagogik im Anschluss an Judith Butler und Richard Hönigswald (Würzburg: Königshausen & Neumann, 2011)
R.E. Hagengruber, Journal des Netzwerks – Frauen und Geschlechterforschung NRW 34 (2014) 89–91.

Dietmar von der Pfordten: Normative Ethik (Berlin/New York: Walter de Gruyter, 2010)
R.E. Hagengruber,  Philosophisches Jahrbuch 1 (2014) 210–213.

An inclusive school system in Rhineland-Palatinate? Results of a research project and their relevance for international research on inclusive education.
D. Laubenstein, D. Scheer, in: 2014.

Wie gelingt Inklusion? Symposium im Rahmen der GEBF-Tagung
D. Laubenstein, in: 2014.

Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium für Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung. Mainz. 15.01.2014.
D. Laubenstein, Projektvorstellung GeSchwind. Ministerium Für Bildung, Weiterbildung, Wissenschaft Und Forschung. Mainz. 15.01.2014., 2014.

 Alltagskultur: viel beschworen, wenig wissenschaftlich durchdrungen?!
K. Schlegel-Matthies, B. Methfessel, Hauswirtschaft und Wissenschaft 52 (2014) 27–38.

Playing hard to get: an economic rationale for crowding out of intrinsically motivated behavior
W. Schnedler, C. Vanberg, European Economic Review (2014).

Die Wikinger und das Fränkische Reich. Identitäten zwischen Konfrontation und Anpassung
K.P. Hoffmann, H. Kamp, M. Wemhoff, Historisches Institut, eds., Die Wikinger und das Fränkische Reich. Identitäten zwischen Konfrontation und Anpassung, Paderborn, 2014.

Libéralité et dilapidation dans l'Empire du Haut Moyen Âge
H. Kamp, in: B. Lemesle (Ed.), La dilapidation de l’Antiquité au XIXe siècle, Dijon, 2014, pp. 63–79.

Päpste als Friedensvermittler in der Karolingerzeit
H. Kamp, in: G. Beestermöller (Ed.), Christliche Friedensethik im frühen Mittelalter, Münster, 2014, pp. 175–201.

Die Wikinger und das Fränkische Reich. Identitäten zwischen Konfrontation und Anpassung
K.P. Hoffmann, H. Kamp, M. Wemhoff , eds., Die Wikinger und das Fränkische Reich. Identitäten zwischen Konfrontation und Anpassung, Paderborn, 2014.

99 Tipps für Englisch
P. Hohwiller, 99 Tipps für Englisch, 2014.

IFRS 7 Disclosures and Risk Perception of Financial Instruments
J. Bischof, M. Ebert, Schmalenbach Business Review 66 (2014) 276–308.

Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz
C. Vogelsang, Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften. Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz, LOGOS, Berlin, 2014.

Donna Haraway. Technoscience, New World Order und Trickster-Geschichten für lebbare Welten
J. Weber, in: D. Lengersdorf, M. Wieser (Eds.), Schlüsselwerke der Wissenschafts- und Technikforschung / Science &; Technology Studies, Verlag für Sozialwissenschaften, Bielefeld, 2014, pp. 155–169.

Hands-Free Driving? Automatisiertes Fahren und Mensch-Maschine Interaktion
J. Weber, G. Both, in: E. Hilgendorf (Ed.), Robotik im Kontext von Moral und Recht, Nomos, Baden-Baden, 2014, pp. 171–188.

Technoscience als Populärkultur. Über magische Medien, neue Konsumtechnologien und neoliberale Aufmerksamkeitsökonomien
J. Weber, in: A. Nordmann, H. Radder, G. Schiemann (Eds.), Strukturwandel der Wissenschaft. Positionen zum Epochenbruch, Velbrück, Weilerswist, 2014, pp. 188–209.

Wild Cards. Imagination als Katastrophenprävention
J. Weber, Zeitschrift für Kulturwissenschaft, Sonderausgabe zum Thema aVorstellungskraft8 (Hg.: Siegfried Mattl, Christian Schulte) (2014) 81395.

Opacity versus Computational Reflection. Modelling Human-Robot Interaction in Personal Service Robotics
J. Weber, in: Science, Technology and Innovation Studies. Vol. 10, No.1, January 2014, 2014, pp. 187–199.

Autonom tötende Maschinen
J. Weber, in: J. Bung, M. Gruber, S. Ziemann (Eds.), Autonome Automaten. Künstliche Körper und artifizielle Agenten in der technisierten Gesellschaft, trafo Verlag, Berlin, 2014, pp. 267–289.

Architectural Low-Power Design Using Transaction-Based System Simulation
F. Mischkalla, W. Müller, in: Embedded Computer Systems: Architectures, Modeling, and Simulation (SAMOS XIV), IEEE, 2014.

Source code annotated memory leak detection for soft real time embedded systems with resource constraints
M. tech. M.M. Joy, W. Müller, F.-J. Rammig, in: 12th IEEE International Conference on Embedded Computing, 2014.

Advanced SoC Virtual Prototyping for System-Level Power Planning and Validation
F. Mischkalla, W. Müller, in: PATMOS 2014, Palma de Mallorca, Spain, 2014.

Fault Effect Modeling in a Heterogeneous SystemC Based Virtual Platform Framework for Cyber Physical Systems
M. Becker, C. Kuznik, W. Müller, in: IEEE, Berlin, 2014.

An Assisted Single Source Verification Metric Model Code Generation Methodology
C. Kuznik, W. Müller, G.B. Defo, in: San Francisco, USA, 2014.

Modellierung effizienter Stresstest-Umgebungen für virtuelle Prototypen mit SVM
C. Kuznik, W. Müller, in: 26. ITG / GI / GMM Workshop Testmethoden und Zuverlässigkeit von Schaltungen und Systemen, 2014.

Semi-automatische Generierung von Überdeckungsmetriken mittels methodischer Verikationsplan Verarbeitung
C. Kuznik, B.G. Defo, W. Müller, in: 17. Workshop Methoden und Beschreibungssprachen zur Modellierung und Verifikation von Schaltungen und Systemen (MBMV 2014) , 2014.

An Assisted Single Source Verification Metric Model Code Generation Methodology
C. Kuznik, B.G. Defo, W. Müller, Electronic System Level Synthesis Conference (ESLSyn) (2014).

Does mandatory IFRS adoption facilitate debt financing? 
A. Florou, U. Kosi, in: 2014.

Rechtssprachliches im >Vocabularius Theutonicus<  
N. Wallmeier, in: M. Denkler, F. Roolfs (Eds.), Studien zur Lexikographie und Lexikologie des Niederdeutschen. Festgabe für Robert Damme zum 60. Geburtstag., Aschendorff, Münster, 2014, pp. 29–40.

Lecture meets laboratory experimental experiences for large audiences: Concept and implementation
K. Temmen, B. Nofen, M. Wehebrink, in: 2014 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2014.

The Capability Approach and Sociological Conceptions of Human Agency: An Empirical Assessment on the Basis of an Analysis of Activation Policies
S. Dahmen, Social Work &; Society. International Online Journal 12 (2014).