@articleHellmann_Teigeler_Seifert_2014, title=Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis., volume=9, number=2, journal=Zeitschrift für Hochschulentwicklung, author=Hellmann, Karina and Teigeler, Mareike and Seifert, Andreas, year=2014, pages=101–108 

@inproceedingsEilerts_Seifert_Rinkens_2014, place=Münster, title=Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern., booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, publisher=WTM-Verlag, author=Eilerts, Katja and Seifert, Andreas and Rinkens, Hans-Dieter, year=2014, pages=333–336 

@articleSteinhoff_Palmatier_2014, title=Understanding loyalty program effectiveness: managing target and bystander effects, volume=44, DOI=10.1007/s11747-014-0405-6, number=1, journal=Journal of the Academy of Marketing Science, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Steinhoff, Lena and Palmatier, Robert W., year=2014, pages=88–107 

@inproceedingsSeifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title=What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum., booktitle=INT Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain, author=Seifert, Andreas and Strunz, Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia, year=2014, pages=780–787 

@inbookHeidgen_Nier_2014, title=Alkohol, Musik und Nervenkunst – Zur Berliner Bohème des aSchwarzen Ferkel (1892-1894), booktitle=Realitätsflucht und Erkenntnissucht: Alkohol und Literatur, author=Heidgen, Michael and Nier, Svenja, year=2014 

@inproceedingsSeifert_2014, title=Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten., booktitle=11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg., author=Seifert, Andreas, year=2014 

@inproceedingsSeifert_Schütz_2014, title=Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten., booktitle=DGHD-Tagung eLeitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", author=Seifert, Andreas and Schütz, Julia, year=2014 

@inproceedingsSchütz_Seifert_2014, title=Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge., booktitle=AEPF-Tagung eDer Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, author=Schütz, Julia and Seifert, Andreas, year=2014 

@inproceedingsSeifert_2014, title=Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung., booktitle=11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg., author=Seifert, Andreas, year=2014 

@inproceedingsBeck_Seifert_2014, title=Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College., booktitle=Tag der Lehre an der Universität Paderborn, author=Beck, Karin and Seifert, Andreas, year=2014 

@inproceedingsSeifert_2014, title=Kompetenz: ein schillernder Begriff., booktitle=Fortbildungstag für Berufsberater_innen: eStudienziel: Employability”, author=Seifert, Andreas, year=2014 

@articleLohan_Griffiths_Sciutti_Partmann_Rohlfing_2014, title=Co-development of manner and path concepts in language, action, and eye-gaze behavior, volume=6, DOI=10.1111/tops.12098, number=3, journal=Topics in Cognitive Science, publisher=Wiley-Blackwell, author=Lohan, Katrin S. and Griffiths, Sascha and Sciutti, Alessandra and Partmann, Tim C. and Rohlfing, Katharina, year=2014, pages=492–512 

@articleVollmer_Mühlig_Steil_Pitsch_Fritsch_Rohlfing_Wrede_2014, title=Robots show us how to teach them: Feedback from robots shapes tutoring behavior during action learning, volume=9, DOI=10.1371/journal.pone.0091349, number=3, journal=PLoS ONE, publisher=Public Library of Science (PLoS), author=Vollmer, Anna-Lisa and Mühlig, Manuel and Steil, Jochen J. and Pitsch, Karola and Fritsch, Jannik and Rohlfing, Katharina and Wrede, Britta, year=2014 

@articleRohlfing_Nomikou_2014, title=Intermodal synchrony as a form of maternal responsiveness: Association with language development., volume=5, DOI=10.1075/lia.5.1.06roh, number=1, journal=Language, Interaction and Acquisition, publisher=John Benjamins Publishing Company, author=Rohlfing, Katharina and Nomikou, Iris, year=2014, pages=117–136 

@articlePitsch_Vollmer_Rohlfing_Fritsch_Wrede_2014, title=Tutoring in adult-child-interaction: On the loop of the tutor’s action modification and the recipient’s gaze, volume=15, DOI=10.1075/is.15.1.03pit, number=1, journal=Interaction Studies, publisher=John Benjamins Publishing Company, author=Pitsch, Karola and Vollmer, Anna-Lisa and Rohlfing, Katharina and Fritsch, Jannik and Wrede, Britta, year=2014, pages=55–98 

@articleElsner_Bakker_Rohlfing_Gredebäck_2014, title=Infants’ online perception of give-and-take interactions, volume=126, DOI=10.1016/j.jecp.2014.05.007, journal=Journal of Experimental Child Psychology, publisher=Elsevier BV, author=Elsner, Claudia and Bakker, Marta and Rohlfing, Katharina and Gredebäck, Gustaf, year=2014, pages=280–294 

@articleSzufnarowska_Rohlfing_Christine_Gustaf_2014, title=Is ostension any more than attention?, volume=4, DOI=10.1038/srep05304, number=1, journal=Scientific Reports, publisher=Nature Publishing Group, author=Szufnarowska, Joanna and Rohlfing, Katharina and Christine, Fawcett and Gustaf, Gredebäck, year=2014 

@articleKrause_Richter_Rohlfing_2014, title=Ich oder Du? Die Therapie der pronominalen Umkehr bei Autismus-Spektrum-Störung - Eine vergleichende Einzelfallstudie nach der Angewandten Verhaltensanalyse mit Verbal Behavior und der Model/Rival-Methode, volume=22, number=1, journal=Logos, publisher=ProLog, Therapie- und Lernmittel OHG, author=Krause, Franziska and Richter, Kerstin and Rohlfing, Katharina, year=2014, pages=4–15 

@inproceedingsVollmer_Grizou_Lopes_Rohlfing_Oudeyer_2014, title=Studying the Co-Construction of Interaction Protocols in Collaborative Tasks with Humans, booktitle=2014 Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, publisher=IEEE, author=Vollmer, Anna-Lisa and Grizou, Jonathan and Lopes, Manuel and Rohlfing, Katharina and Oudeyer, Pierre-Yves, year=2014, pages=208–215 

@inproceedingsGaspers_Panzner_Lemme_Cimiano_Rohlfing_Wrede_2014, title=A multimodal corpus for the evaluation of computational models for (grounded) language acquisition, booktitle=EACL Workshop on Cognitive Aspects of Computational Language Learning, author=Gaspers, Judith and Panzner, Maximilian and Lemme, Andre and Cimiano, Philipp and Rohlfing, Katharina and Wrede, Sebastian, year=2014