Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht. Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013
O. Reis, RpB 71 (2014) 139f.

Was ist heute eSchöpfungc? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von Theologie und Schülerdenken
O. Reis, RelliS 4/2014 (2014) 16–19.

Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2014.

eIch denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?c 3 Religionslehrende und ihre Konzepte von eSchöpfungc
O. Reis, in: D. Veit-Jakobus, G. Büttner (Eds.), eWeißt du wieviel Sternlein stehen?“Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel, 2014, pp. 1523168.

Art. aHimmel8
O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden, Stuttgart/München, 2014, pp. 284–287.

Art. ‘Angst‘
O. Reis, in: G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, M. Schreiner (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden, Stuttgart/München, 2014, pp. 109–113.

Stability of dietary patterns assessed with reduced rank regression; the Zutphen Elderly Study
N. Jankovic, M.T. Steppel, E. Kampman, L.C. de Groot, H.C. Boshuizen, S.S. Soedamah-Muthu, D. Kromhout, E.J. Feskens, Nutrition Journal 13 (2014).

Adherence to a Healthy Diet According to the World Health Organization Guidelines and All-Cause Mortality in Elderly Adults From Europe and the United States
N. Jankovic, A. Geelen, M.T. Streppel, L.C.P.G.M. de Groot, P. Orfanos, E.H. van den Hooven, H. Pikhart, P. Boffetta, A. Trichopoulou, M. Bobak, H.B. Bueno-de-Mesquita, F. Kee, O.H. Franco, Y. Park, G. Hallmans, A. Tjønneland, A.M. May, A. Pajak, S. Malyutina, R. Kubinova, P. Amiano, E. Kampman, E.J. Feskens, American Journal of Epidemiology 180 (2014) 978–988.

Healthy diet indicator and mortality in Eastern European populations: prospective evidence from the HAPIEE cohort
D. Stefler, H. Pikhart, N. Jankovic, R. Kubinova, A. Pajak, S. Malyutina, G. Simonova, E.J.M. Feskens, A. Peasey, M. Bobak, European Journal of Clinical Nutrition 68 (2014) 1346–1352.

Die Verjährung des Anspruchs auf Rückerstattung des Bearbeitungsentgelts
D. Bartlitz, Zeitschrift für Bankrecht und Bankwirtschaft (ZBB) (2014).

Zeitenwende: Aufklärungspflicht auch über Innenprovisionen
D. Bartlitz, J. Hoffmann, Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP) (2014).

Der philosophisch argumentierende Jurist - Versuch einer philosophischen Deutung der Irrtumskategorien des römischen Kaufrechts
D. Bartlitz, Journal on European History of Law (JEHL) (2014) 31–38.

Children's syntactic-priming magnitude: lexical factors and participant characteristics
A. FOLTZ, K. THIELE, D. KAHSNITZ, P. STENNEKEN, Journal of Child Language 42 (2014) 932–945.

Temporal Effects of Alignment in Text-Based, Task-Oriented Discourse
A. Foltz, J. Gaspers, C. Meyer, K. Thiele, P. Cimiano, P. Stenneken, Discourse Processes 52 (2014) 609–641.

Advertising and Design. Interdisciplinary Perspectives on a Cultural Field 
B. Flath, E. Klein , eds., Advertising and Design. Interdisciplinary Perspectives on a Cultural Field , 1st ed., transcript , Bielefeld , 2014.

The Sound of Image. Sound-Design within the Digital Mediamorphosis
B. Flath, in: B. Flath, E. Klein  (Eds.), Advertising and Design. Interdisciplinary Perspectives on a Cultural Field , transcript , Bielefeld , 2014, pp. 29–43.

Latin Percussion.
H. Klingmann, in: G. Racz (Ed.), Das große Buch der Schlagzeugpraxis., ConBrio, Regensburg, 2014, pp. 187–218.

Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren.
H. Klingmann, Musik und Bildung (2014) 64–69.

Lösung: Ästhetisch-historische Re-Konstruktions- und Dekonstruktionskompetenz – Wiederentdeckung der Poetik und Stilistik des Historischen
B. von Borries, J. Meyer-Hamme, in: B. von Borries (Ed.),  Zwischen eGenuss“und eEkel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens, Schwalbach/Ts., 2014, pp. 4793487.

Geschichtskultur: Extremfall Holocaust Comics
J. Meyer-Hamme, in: B. von Borries (Ed.), Zwischen eGenuss“und eEkel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens, Schwalbach/Ts., 2014, pp. 923127.