Maximin als religiöses Medium
L. van Laak, in: W. Braungart (Ed.), Stefan George und die Religion, de Gruyter, Berlin und Boston, 2015, pp. 42–51.
LibreCat: /record/31211

Das ehalbe Ohr des Hörersc. Zum Problem der Aufmerksamkeit in den Radiotheorien Rudolf Arnheims und Bertolt Brechts
L. van Laak, in: B. Herrmann (Ed.), Dichtung für die Ohren. Literatur als tonale Kunst, vorwerk 8, Berlin, 2015, pp. 331–345.
LibreCat: /record/31207

Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion. 2. Fortsetzungsantrag
E. Begalke, M. Dorniak, S. Geist, H. Kullmann, B. Lütje-Klose, F. Metz, C. Siepmann, in: N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker, A. Textor, C.T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2015. Anträge Und Berichte Zum Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 50, Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, Bielefeld, 2015, pp. 25–51.
LibreCat: /record/31255

Erfassung schulischen Wohlbefindens in inklusiven Schulen  Befunde zur Erprobung eines mehrdimensionalen Konstrukts in fünf Jahrgängen der Sekundarstufe I an der Laborschule Bielefeld
H. Kullmann, S. Geist, B. Lütje-Klose, in: P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H. Anand Pant, M. Prenzel (Eds.), Inklusion von Schülerinnen Und Schülern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen, Springer VS, Wiesbaden, 2015, pp. 301–333.
LibreCat: /record/30999

Students’ argumentation schemes in terms of solving tasks with negative numbers
M. Hattermann, R. Vom Hofe, H. Kullmann, in: Liljedahl, Nicol (Hg.) 2015 – Proceedings of the 38th Conference, 2015.
LibreCat: /record/30762

Inklusiver Unterricht - (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion
H. Kullmann, B. Lütje-Klose, A. Textor, J. Berard, K. Schitow, in: C. Siedenbiedel, C. Theurer (Eds.), Grundlagen Inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis Und -Entwicklung, Prolog, Immenhausen, 2015, pp. 181–196.
LibreCat: /record/31007

Von Krähen und Riesen. Autonome und gemeinschaftliche Wege zur Reduktion von Unterrichtsstörungen
H. Kullmann, Friedrich Jahresheft 33 (2015) 100–101.
LibreCat: /record/30992

Asymptotic spectral gap and Weyl law for Ruelle resonances of open partially expanding maps
J.F. ARNOLDI, F. FAURE, T. Weich, Ergodic Theory and Dynamical Systems 37 (2015) 1–58.
LibreCat: /record/31291
DOI: 10.1017/etds.2015.34
arXiv: 1302.3087

Resonance Chains and Geometric Limits on Schottky Surfaces
T. Weich, Communications in Mathematical Physics 337 (2015) 727–765.
LibreCat: /record/31293
DOI: 10.1007/s00220-015-2359-z
arXiv: 1403.7419 

Den eigenen Rhythmus finden – im sozialistischen Takt? Individualistische Eigenzeiten in DDR-Gegenwartsprosa und DEFA-Film
S. Elit, in: J.V. Röhnert (Ed.), Technische Beschleunigung – ästhetische Verlangsamung? Mobile Inszenierung in Literatur, Film, Musik Alltag und Politik, Wien, Köln, Weimar, 2015, pp. 73–81.
LibreCat: /record/31346