Uncertainty in Weighting Formulary Apportionment Factors
R. Ortmann, Die Betriebswirtschaft 75 (2015) 161–177.

Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen in textbasierten Instrumenten.
M. Ahlers, A. Seifert, in: W. Auhagen, C. Bullerjahn, R. von Georgi (Eds.), Jahrbuch der deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie, Hogrefe, Göttingen, 2015.

Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte – Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen.
C. Watson, A. Seifert, N. Schaper, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 8 (2015) 135–164.

Comparison of terminally ill cancer- vs. non-cancer patients in specialized palliative home care in Germany – a single service analysis.
S. Stiel, M. Heckel, A. Seifert, T. Frauendorf, R.M. Hanke, C. Ostgathe, BioMedCentral Palliative Care (2015).

Managing the Bright and Dark Sides of Status Endowment in Hierarchical Loyalty Programs
A. Eggert, L. Steinhoff, I. Garnefeld, Journal of Service Research 18 (2015) 210–228.

Technology/Technique/Technik/Técnica
S. Alpsancar, in: S. Zielinski, P. Weibel, D. Irrgang (Eds.), Flusseriana, Univocal, Minneapolis, 2015, pp. 394–395.

Informatics/Informatik/Informática
S. Alpsancar, in: S. Zielinski, P. Weibel, D. Irrgang (Eds.), Flusseriana, Univocal, Minneapolis, 2015, pp. 234–235.

Engineer/Ingenieur/Engenheiro
S. Alpsancar, in: S. Zielinski, P. Weibel, D. Irrgang (Eds.), Flusseriana, Univocal, Minneapolis, 2015, pp. 164–165.

Thing(s)/Ding(e)/Coisa(s)
S. Alpsancar, in: S. Zielinski, P. Weibel, D. Irrgang (Eds.), Flusseriana, Univocal, Minneapolis, 2015, pp. 408–409.

Permanentes Provisorium. Hans Blumenbergs Umwege
M. Heidgen, Christian Köhler, Matthias Koch, eds., Permanentes Provisorium. Hans Blumenbergs Umwege, 2015.

Evaluation der Einführung des Praxissemesters am Standort Paderborn – Konzeption und erste Ergebnisse.
A. Seifert, D. Festner, in: 1. Internationaler Kongress eLernen in der Praxis, 2015.

Alignment to the Actions of a Robot
A.-L. Vollmer, K. Rohlfing, B. Wrede, A. Cangelosi, International Journal of Social Robotics 7 (2015) 241–252.

Gesturing in joint bookreading
K. Rohlfing, A. Grimminger, K. Nachtigäller, in: B. Kümmerling-Meibauer, J. Meibauer, K. Nachtigäller, K.J. Rohlfing (Eds.), Learning from Picturebooks, Routledge, 2015, pp. 99–116.

Entstehung multimodaler Sprachlehrstrategien in spezifischen Interaktionen
A. Grimminger, K. Rohlfing, in: Lernen Durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge Aus Forschung Und Praxis, Narr Francke Attempto Verlag, 2015, pp. 94–109.

Becoming a participant: shaping infants’ dialogical actions in repeated interactions
I. Nomikou, K. Rohlfing, J. Rczaszek-Leonardi, in: 2015.

Constructing interaction: the development of gaze dynamics
I. Nomikou, G. Leonardi, K. Rohlfing, J. Rczaszek-Leonardi, in: 2015.

Early action words
I. Nomikou, K. Rohlfing, P. Cimiano, J. Mandler, in: 2015.

Grammatik. Studikurs im Bereich Sprach- und Textverständnis.
E. Topalovi, S. Dünschede, P. Droste , Grammatik. Studikurs Im Bereich Sprach- Und Textverständnis., www.studiport.de, 2015.

eFor spirits when they please / Can either Sex assume or bothc 3 Gattung, Gesang und Gender in Shakespeares eTempestc
A. Tumat, in: S. Rode-Breymann (Ed.), Frauen erfinden, verbreiten, sammeln, bewerten Musik. Werkstattberichte aus dem Forschungszentrum Musik und Gender, Wehrhahn Verlag, Hannover, 2015, pp. 17–40.

Performance Sources: Incidental Music on the Nineteenth-Century German Stage
A. Tumat, in: H. Schulze (Ed.), Musical Text as Ritual Object, Brepols , Turnhout, 2015, pp. 39–50.