Testing vs. building accounting theory with experimental research: insights from management research
D. Reimsbach, B. Hauschild, International Journal of Behavioural Accounting and Finance 5 (2015).

Effects of bandwidth feedback on the automatization of an arm movement sequence
M. Agethen, D. Krause, Human Movement Science 45 (2015) 71–83.

The Neo-Kantian Reader 
S. Luft, ed., The Neo-Kantian Reader , 1st ed., Routledge, 2015.

Philosophical Historiography in Marburg Neo-Kantianism:  The Example of Cassirer’s Erkenntnisproblem (The Problem of Knowledge)
S. Luft, in: G. Hartung, V. Pluder (Eds.), From Hegel to Windelband.  Historiography of Philosophy in the 19th Century, DeGruyter, Berlin, 2015, pp. 181–205.

Open Educational Resources in der aktuellen Bildungslandschaft: Motivation zur Teilung und Nutzung.
M. Beutner, J.N. Schneider, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik  30 (2015) 3–32.

The Philosophy of Ernst Cassirer: A Novel Assessment
S. Luft, T. Friedman, eds., The Philosophy of Ernst Cassirer: A Novel Assessment, DeGruyter, 2015.

Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung für die Weiterbildung
O. Hartung, in: O. Hartung, M. Rumpf (Eds.), Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung, Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2015, pp. 155–174.

Aktuelle Trends in der Museumsdidaktik und ihre Bedeutung für das historische Lernen
O. Hartung, in: V. Oswalt, H.-J. Pandel (Eds.), Geschichtskultur. Die Anwesenheit von Vergangenheit in der Gegenwart, 2nd ed., Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts., 2015, pp. 149–168.

Schreiben
O. Hartung, in: S. Handro, H. Günther-Arndt (Eds.), Geschichts-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II, 1st ed., Cornelsen, Berlin, 2015, pp. 221–232.

Ministry of Planning
M. Schulze, Ministry of Planning, Pagina, Goch, 2015.

VCCFinder: Finding Potential Vulnerabilities in Open-Source Projects to Assist Code Audits
H. Perl, S. Dechand, M. Smith, D. Arp, F. Yamaguchi, K. Rieck, S. Fahl, Y. Acar, in: Proceedings of the 22nd ACM SIGSAC Conference on Computer and Communications Security, ACM, 2015.

To Pin or Not to Pin-Helping App Developers Bullet Proof Their TLS Connections
M. Oltrogge, Y. Acar, S. Dechand, M. Smith, S. Fahl, in: J. Jung, T. Holz (Eds.), 24th USENIX Security Symposium, USENIX Security 15, Washington, D.C., USA, August 12-14, 2015, USENIX Association, 2015, pp. 239–254.

Interview with Sebastian Luft
S. Luft, Interview with Sebastian Luft, Universität Paderborn, 2015.

How to Think about Your Dissertation Paper
S. Luft, How to Think about Your Dissertation Paper, 2015.

Zu Wort kommen: Narration als Zugang zum Thema Inklusion
K. Kammeyer, B. Roebben, B. Baumert, Zu Wort kommen: Narration als Zugang zum Thema Inklusion, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2015.

Kinder feiern Ramadan: Ein interreligiöses Praxisbuch für den Kindergarten
K. Kammeyer, N. Kamcili-Yildiz, C. Tombrink , S. Biricik, Kinder feiern Ramadan: Ein interreligiöses Praxisbuch für den Kindergarten, Don Bosco Verlag, München, 2015.

Inklusive Wege des Umgangs mit Heterogenität im Religionsunterricht. Wahrnehmungen von Religionslehrerinnen und -lehrern, bildungstheoretische Reflexionen und Herausforderungen für das Studium
K. Kammeyer, in: I. Nord (Ed.), Inklusion im Studium Evangelische Theologie. Grundlagen und Perspektiven mit einem Schwerpunkt im Bereich Sinnesbehinderungen, EVA, Leipzig, 2015, pp. 197–225.

Inklusion als Narration. Einleitende Gedanken
K. Kammeyer, in: K. Kammeyer, B. Roebben, B. Baumert (Eds.), Zu Wort kommen. Narration als Zugang zum Thema Inklusion, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2015, pp. 9–22.

Teachers’ perspectives on Theologizing and diversity in classroom teaching
K. Kammeyer, in: P. Freudenberger-Lötz, B. Büttner (Eds.), Children‘s Voices. Theological, Philosophical and Spiritual Perspectives, University Press Kassel , Kassel, 2015, pp. 140–152.

The Contingent Role of Centrality in IT Network Governance: An Empirical Examination
S. Trang, S. Zander, L.M. Kolbe, Pacific Asian Journal of the Association for Information Systems 7 (2015) 31–48.