T. Saveta, E. Daskalaki, G. Flouris, I. Fundulaki, M. Herschel, and A.-C. Ngonga Ngomo, “Pushing the Limits of Instance Matching Systems: A Semantics-Aware Benchmark for Linked Data,”10.1145/2740908.2742729__in Proceedings of the 24th International Conference on World Wide Web Companion, WWW 2015, Florence, Italy, May 18-22, 2015 - Companion Volume, 2015, pp. 105–106, doi:10.1145/2740908.2742729 .

M. Martin, K. Abicht, C. Stadler, A.-C. Ngonga Ngomo, T. Soru, and S. Auer, “CubeViz: Exploration and Visualization of Statistical Linked Data,”10.1145/2740908.2742848__in Proceedings of the 24th International Conference on World Wide Web Companion, WWW 2015, Florence, Italy, May 18-22, 2015 - Companion Volume, 2015, pp. 219–222, doi:10.1145/2740908.2742848 .

T. Soru, E. Marx, and A.-C. Ngonga Ngomo, “ROCKER: A Refinement Operator for Key Discovery,”10.1145/2736277.2741642__in Proceedings of the 24th International Conference on World Wide Web, WWW 2015, Florence, Italy, May 18-22, 2015, 2015, pp. 1025–1033, doi:10.1145/2736277.2741642 .

R. Usbeck et al., “GERBIL: General Entity Annotator Benchmarking Framework,”10.1145/2736277.2741626__in Proceedings of the 24th International Conference on World Wide Web, WWW 2015, Florence, Italy, May 18-22, 2015, 2015, pp. 1133–1143, doi:10.1145/2736277.2741626 .

J. Lehmann et al., “Managing Geospatial Linked Data in the GeoKnow Project,” in The Semantic Web in Earth and Space Science. Current Status and Future Directions, vol. 20, T. Narock and P. Fox, Eds. IOS Press, 2015, pp. 51–78.

J. Böhm et al., “Microwave Experiments Simulating Quantum Search and Directed Transport in Artificial Graphene,”10.1103/physrevlett.114.110501__Physical Review Letters, 2015, doi:10.1103/physrevlett.114.110501 .

R. Schäfer, S. Barkhofen, T. Guhr, H.-J. Stöckmann, and U. Kuhl, “Compounding approach for univariate time series with nonstationary variances,”10.1103/physreve.92.062901__Physical Review E, 2015, doi:10.1103/physreve.92.062901 .

C. Hallmann, Optimierung von Wasserbehältern in einem Wasserversorgungssystem mittels einer Kombination aus Netzreduktion, mathematischer Optimierung und hydraulischer Simulation. Universität Paderborn, 2015.

F. Elster et al., “Quantum walk coherences on a dynamical percolation graph,”10.1038/srep13495__Scientific Reports, 2015, doi:10.1038/srep13495 .

R. Keil and H. Selke, Eds., 20 years of learning with the World Wide Web - technology and education in dialogue, vol. 330. publishing series of the Heinz Nixdorf Institute, Paderborn, 2015.

R. Keil and H. Selke, “Learn with, through and  "about the WWW,” 2015, vol. 330, pp. 1–7.

R. Keil and H. Selke, “Virtual knowledge  ‘a ume - From the presentation of content to virtual learning \rquote  a tten,” 2015, vol. 330, pp. 39–53.

F. Klompmaker, Development of a structured process of interaction design for   r nat \rdblquote  u local user interfaces. Universit  "a t Paderborn, Heinz Nixdorf Institute, Contextual Computer Science: Universitaetsbibliothek Paderborn, 2015.

C. Schild and V. Petrausch, “Empirical validation of design patterns,” in Human and Computer 2015 - Proceedings, 2015, pp. 173–182.

C. Markarian and F. Meyer auf der Heide, “Online Resource Leasing,” in Proceedings of the 2015 ACM Symposium on Principles of Distributed Computing (PODC), 2015, pp. 343–344.

F. Hellmich and G. Görel, “Einstellungen von Grundschullehrkräften zum inklusiven Lernen in Abhängigkeit von dem Umfang an Erfahrungen aus dem Unterricht mit Kindern mit unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfen,” in Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung, H. Redlich, L. Schäfer, G. Wachtel, K. Zehbe, and V. Moser, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015, pp. 178–188.

C. Markarian, Online Resource Leasing. Universität Paderborn, 2015.

E. Blumberg, F. Hellmich, and T. Fromme, “Entwicklung naturwissenschaftlich-technischer Lehr-Lernangebote für inklusiven Sachunterricht,” in Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule. Forschungsbezogene Beiträge, K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, and K. Schlotter, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp. 235–236.

M. Ort and F. Hellmich, “Kausalattributionen von Leseerfolgen und Lesemisserfolgen bei Kindern im Leseunterricht der Grundschule,” in Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung, K. Liebers, B. Landwehr, S. Reinhold, S. Riegler, and R. Schmidt, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2015, pp. 199–204.

F. Hellmich, “Lesestrategien und Leseerfolg bei Kindern im vierten Grundschuljahr – Analysen mit Fragebogen- und Beobachtungsverfahren,” in Innovative Erhebungsmethoden – dargestellt an verschiedenen Forschungsprojekten, A. Kaiser, Ed. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2015, pp. 84–98.