Batzdorfer, V., &; Kullmann, H. (2016). Neue Vielfalt im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation als Herausforderung inklusiver Schulen. DIAGONAL – Zeitschrift Der Universität Siegen, 37(1), 263–279.
LibreCat: /record/29782

Althoff, P. G., Friedli, R., Hattermann, M., Vom Hofe, R., Kullmann, H., &; Viehmeister, F. (2016). Positive Beispiele zu negativen Zahlen – Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht. Abschlussbericht. In N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker, B. Lütje-Klose, S. Schwab, A. Textor, &; C. T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2016. Berichte und Anträge zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 52 (pp. 11–87). Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.
LibreCat: /record/29778

Freke, N., Kullmann, H., Lücker, F., Lütje-Klose, B., Schwab, S., Textor, A., &; Zenke, C. T. (Eds.). (2016). Laborschulforschung 2016. Berichte und Anträge zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 52. Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld.
LibreCat: /record/31033

van Laak, L. (2016). Aspekte einer Hermeneutik der Aufrichtigkeit in Christian Fürchtegott Gellerts Leben der schwedischen Gräfin von G***. In S. Bunke &; K. Mihaylova (Eds.), Aufrichtigkeitseffekte. Signale, soziale Interaktionen und Medien im Jahrhundert der Aufklärung (pp. 69–78). Rombach.
LibreCat: /record/31217

van Laak, L. (2016). Erich Kästner und die Jugendzeitschrift Pinguin: Vermittlung der Moderne nach dem Zweiten Weltkrieg. In S. Becker &; S. Hanuschek (Eds.), Erich Kästner und die Moderne (pp. 137–146). Tectum.
LibreCat: /record/31215

van Laak, L. (2016). Am Nullpunkt des Erzählens – am Nullpunkt des Subjekts: Roland Barthes’ Vorlesungen über eDie Vorbereitung des Romans“. In Comparatio 8 (2016) (pp. 299–304).
LibreCat: /record/31218

van Laak, L. (2016). Sinnlichkeit und Geselligkeit. Zur Grundlegung von Humanität in Lessings Die Juden, Minna von Barnhelm und Nathan der Weise. In A. Kosenina &; S. Stockhorst (Eds.), Lessing und die Sinne (pp. 203–212). Wehrhahn.
LibreCat: /record/31214

Kullmann, H. (2016). Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf. In M. Rothland (Ed.), Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch (pp. 333–349). Waxmann.
LibreCat: /record/30993

Störtländer, J. C., Kullmann, H., Koch, B., Köker, A., Pineker, A., &; Koch-Priewe, B. (2016). Teachers’ planning considerations regarding students’ learning activities – an explorative study using the concepts of critical-constructive didactics as an analytical background. In M. Hallitzky, A. Rakhkochkine, B. Koch-Priewe, J. C. Störtländer, &; M. Trautmann (Eds.), Vergleichende Didaktik und Curriculumforschung. nationale und internationale Perspektiven (pp. 77–84). Klinkhardt.
LibreCat: /record/31021

Schuster, B.-M. (2016). Eine Privatsprache in statu nascendi? Linguistische Betrachtungen zum lyrischen Werk Kurt Schwitters’. In U. Degner  &; M. Wörgötter  (Eds.), Literarische Geheim- und Privatsprachen. Literaturwissenschaftliche und linguistische Perspektiven (pp. 81–101). Königshausen &; Neumann.
LibreCat: /record/31157

Borthwick, D., &; Weich, T. (2016). Symmetry reduction of holomorphic iterated function schemes and factorization of Selberg zeta functions. Journal of Spectral Theory, 6(2), 267–329.https://doi.org/10.4171/jst/125 
LibreCat: /record/31274
DOI: 10.4171/jst/125
arXiv: 1407.6134 

Weich, T. (2016). On the Support of Pollicott–Ruelle Resonanant States for Anosov Flows. Annales Henri Poincaré, 18(1), 37–52.https://doi.org/10.1007/s00023-016-0514-5 
LibreCat: /record/31289
DOI: 10.1007/s00023-016-0514-5
arXiv: 1511.08338

Elit, S. (2016). Ebert und Klopstock: Empfindsam-erhabene Posen und alltäglicher Austausch. In C.-F. Berghahn, G. Biegel, &; T. Kinzel (Eds.), Johann Arnold Ebert. Dichtung, Übersetzung und Kulturtransfer im Zeitalter der Aufklärung (Germanisch-Romanische Monatsschrift. Beiheft 73) (pp. 177–190).
LibreCat: /record/31348

Elit, S. (2016). Paradigmata von Freundschaft und Aufrichtigkeit um 1750: Anakreontik, Empfindsamkeit und Erhabenheit im Leipziger Kreis aum9 Klopstock. In S. Bunke (Ed.), Aufrichtigkeitseffekte. Signale, Figurationen und Medien im Zeitalter der Aufklärung (pp. 1633175).
LibreCat: /record/31350

Elit, S. (2016). Von der DDR in Gegenwart und Antike. Zur lyrischen Weltenreise des Uwe Kolbe. In H. Korte &; H. Stahl (Eds.), Gedichte schreiben in Zeiten der Umbrüche: Deutsche und russische Lyrik seit 1989 (pp. 247–258).
LibreCat: /record/31351

Elit, S. (2016). Leben für das Kollektiv als Fundamentalmythos der DDR-Literatur? In K. Max (Ed.), Tendenzen und Perspektiven der gegenwärtigen DDR-Literatur-Forschung (pp. 55–66).
LibreCat: /record/31349

Elit, S., &; Eke, N. (2016). Instituciones literarias [span. Übers. durch Zs.-Red.; über das Buchprojekt: Grundbegriffe der Literaturwissenschaft, Bd. 12: Literarische Institutionen. In N. Eke &; S. Elit (Eds.), Insula 71, H. 829/830 (p. 49f).
LibreCat: /record/31423

Elit, S. (2016). Albrecht Haushofer: Gesammelte Werke. Teil 1. Dramen 1, hg. v. Hans-Edwin Friedrich u. Wilhelm Haefs, Frankfurt a. M./Bern u.a. 2014. In Germanistik 56, H. 3-4 (p. 768f).
LibreCat: /record/31465

Altun, T., Bernhardt, M., &; Günther, K. (2016). Sprache(n) der Geschichte. Kooperation des Modellprojekts ProDaZ mit der Geschichtsdidaktik des Historischen Instituts der Universität Duisburg-Essen. In M. Becker-Mrotzek, P. Rosenberg, C. Schroeder, &; A. Witte (Eds.), Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Bd. 2: Vol. Bd. 2 (pp. 131–142). Waxmann Verlag.
LibreCat: /record/31580

Frenzel, B., Gonas, G., Günther, K., Strobl, J., &; Trianti, D. (2016). Kommentierte Liste von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler.
LibreCat: /record/31595

Ballweg, S. (Ed.). (2016). Schreibberatung und Schreibförderung. Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis. Lang.
LibreCat: /record/31612

Krüger, A., Tünnermann, J., &; Scharlau, I. (2016). Fast and conspicuous? Quantifying salience with the theory of visual attention. Advances in Cognitive Psychology, 12(1), 20–38.https://doi.org/10.5709/acp-0184-1 
LibreCat: /record/6071
DOI: 10.5709/acp-0184-1

Tünnermann, J., &; Scharlau, I. (2016). Peripheral visual cues: Their fate in processing and effects on attention and temporal-order perception. Frontiers in Psychology, 7.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01442 
LibreCat: /record/6080
DOI: 10.3389/fpsyg.2016.01442

Scharlau, I., Karsten, A., &; Klingsieck, K. B. (2016). Writer’s overload: A multifaceted concept and its clarification. Die Hochschullehre, 2.
LibreCat: /record/6098

Heß, C., &; Scharlau, I. (2016). (Un)diszipliniertes Schreiben? Schreiben lehren und lernen im Studium und in den Fächern an der Leuphana Universität. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &; A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College (pp. 141–152). Waxmann.
LibreCat: /record/31494

Huber, L., &; Scharlau, I. (2016). “Das zu riskieren, ist schon eine große Tat”: Ludwig Huber im Gespräch mit Ingrid Scharlau. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &; A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College (pp. 269–279). Waxmann.
LibreCat: /record/31493

Beck, K., &; Scharlau, I. (2016). Attention, awareness, discipline, and effort: Die Liberal Arts und ein College in Deutschland. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &; A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College (pp. 19–32). Waxmann.
LibreCat: /record/31495

Scharlau, I., &; Keding, G. (2016). Die Vergnügungen der anderen: Fachsensible Hochschuldidaktik als neuer Weg zwischen allgemeiner und fachspezifischer Hochschuldidaktik. In T. Brahm, T. Jenert, &; D. Euler (Eds.), Pädagogische Hochschulentwicklung: von der Programmatik zur Implementierung (pp. 39–55). Springer VS Verlag.https://doi.org/10.1007/978-3-658-12067-2_3 
LibreCat: /record/31487
DOI: 10.1007/978-3-658-12067-2_3

Scharlau, I., &; Heß, C. (2016). Sich gar nicht erst im behaglichen Zuhause der eignen Disziplin einrichten: Eine fachfremde Hausarbeit im ersten Semester. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &; A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College (pp. 153–170). Waxmann.
LibreCat: /record/31489

Scharlau, I. (2016). And now for something completely different - Lehren und Lernen angesichts digitaler Herausforderungen. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, &; A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College (pp. 33–52). Waxmann.
LibreCat: /record/31490

Scharlau, I. (2016). Mathematik schreiben. In J. Schnieder &; W. Paravicini (Eds.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 (pp. 183–197). wtm-Verlag.
LibreCat: /record/31491

Keding, G., &; Scharlau, I. (2016). Drei Einflüsse auf Schreibberatung und ein integriertes Modell der Selbststeuerung für Schreibberaterinnen und Schreibberater. In S. Ballweg (Ed.), Schreibberatung und Schreibförderung. Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis (pp. 115–134). Lang.
LibreCat: /record/31492

Schnieder, J., &; Scharlau, I. (2016). Reading mathematical texts with philosophical methods. Special Issue: The Philosophy of Mathematics Education at ICME 13, 31.
LibreCat: /record/28977

Scharlau, I., Karsten, A., Nettingsmeier, P., Golombek, C., &; Schäfer, S. (2016). Zwei Fenster mit verschiedener Sicht. In D. Knorr &; Universität Hamburg (Eds.), Akademisches Schreiben. Halbband 1: Vom Qualitätspakt Lehre geförderte Schreibzentren und Schreibwerkstätten (Vol. 13, pp. 163–166).
LibreCat: /record/31488

Korobeinichev, O. P., Gonchikzhapov, M. B., Paletsky, A. A., Tereshchenko, A. G., Shmakov, A. G., Gerasimov, I. E., &; Knyazkov, D. A. (2016). Structure of counterflow flame of ultrahigh-molecular-weight polyethylene with and without triphenylphosphate. Proceedings of the Combustion Institute, 36(2), 3279–3286.https://doi.org/10.1016/j.proci.2016.06.117 
LibreCat: /record/32480
DOI: 10.1016/j.proci.2016.06.117

Korobeinichev, O. P., Gonchikzhapov, M. B., Paletsky, A. A., Tereshchenko, A. G., Shundrina, I. K., Kuibida, L. V., Shmakov, A. G., &; Hu, Y. (2016). Counterflow flames of ultrahigh-molecular-weight polyethylene with and without triphenylphosphate. Combustion and Flame, 169, 261–271.https://doi.org/10.1016/j.combustflame.2016.04.019 
LibreCat: /record/32479
DOI: 10.1016/j.combustflame.2016.04.019

Structure of Ultrahigh Molecular Weight Polyethylene-Air Counterflow Flame. (2016). Ca CeCdDfhttps://doi.org/10.15372/fgv20160302__Db, 3.https://doi.org/10.15372/fgv20160302 
LibreCat: /record/32478
DOI: 10.15372/fgv20160302

Müller, O., Debortoli, S., Junglas, I., &; vom Brocke, J. (2016). Using text analytics to derive customer service management benefits from unstructured data. MIS Quarterly Executive, 4, 243--258.
LibreCat: /record/4693

Fay, M., Müller, O., &; vom Brocke, J. (2016). Disentangling the Relationship Between the Adoption of In-Memory Computing and Firm Performance. European Conference on Information Systems. European Conference on Information Systems .
LibreCat: /record/17103

Schmiedel, T., Müller, O., Debortoli, S., &; vom Brocke, J. (2016). Identifying and quantifying cultural factors that matter to the IT workforce: An approach based on automated content analysis. European Conference on Information Systems.
LibreCat: /record/17102

Schlieper, H., &; Steinbrügge, L. (2016). Du genre de la littérature. Introduction. lendemains 162, 163 , 124–136.
LibreCat: /record/33117

Buhl, H. M., &; Wiescholek, S. (2016). Zur sprachlichen Bildung aus der Perspektive der Pädagogischen Psychologie. In J. Kilian, B. Brouër, &; D. Lüttenberg (Eds.), Handbuch Sprache in der Bildung (pp. 48–67). de Gruyter.
LibreCat: /record/32532

Lauterbach, R., &; Schwenker, S. (2016). Equivariant bifurcations in four-dimensional fixed point spaces. Dynamical Systems, 32(1), 117–147.https://doi.org/10.1080/14689367.2016.1219696 
LibreCat: /record/33260
DOI: 10.1080/14689367.2016.1219696
arXiv: 1511.00545

Markewitz, F. (2016). Die Entwicklung der Systemorientierung der Textsorte “Schulprogramm” anhand ihrer Titelblätter – Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung. In B.-M. Schuster &; S. Holtfreter (Eds.), Textsortenwandel vom 9. bis zum 19. Jahrhundert (pp. 85–106).
LibreCat: /record/32752

Kolb, M., &; Krejdiík, D. (2016). Spectral analysis of the diffusion operator with random jumps from the boundary. Mathematische Zeitschrift, 284, 877–900.https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s00209-016-1677-y.pdf 
LibreCat: /record/33343
DOI: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s00209-016-1677-y.pdf

Richthammer, T. (2016). Lower Bound on the Mean Square Displacement of Particles in the Hard Disk Model. Communications in Mathematical Physics , 345, 1077–1099.https://link.springer.com/article/10.1007/s00220-016-2584-0 
LibreCat: /record/33344
DOI: https://link.springer.com/article/10.1007/s00220-016-2584-0

Öhlschläger, C. (2016). Ethik kleiner Dinge. Adalbert Stifter, Francis Ponge, W.G. Sebald. Weimarer Beiträge. Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften 3, 62. Jg., 325–345.
LibreCat: /record/32913

Öhlschläger, C. (2016). Roland Barthes´ Tagebuch der Trauer als kleine Form. xComparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft., Heft 2, 8, 305–319.
LibreCat: /record/32914

Kolb, M., &; Savov, M. (2016). Transience and recurrence of a Brownian path with limited local time. The Annals of Probability, 44(6).http://dx.doi.org/10.1214/15-AOP1069 
LibreCat: /record/33357
DOI: http://dx.doi.org/10.1214/15-AOP1069

Bosutti, A., Salanova, M., Blottner, D., Bühlmeier, J., Mulder, E., Rittweger, J., Yap, M. H., Ganse, B., &; Degens, H. (2016). Whey protein with potassium bicarbonate supplement attenuates the reduction in muscle oxidative capacity during 19 days of bed rest. Journal of Applied Physiology, 121(4), 838–848.https://doi.org/10.1152/japplphysiol.00936.2015 
LibreCat: /record/33394
DOI: 10.1152/japplphysiol.00936.2015

Kißling, M. (2016). Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution. In M. Genc &; C. Hamann (Eds.), Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart (pp. 415–435). Königshausen &; Neumann .
LibreCat: /record/33425

Steigerwald J. (2016). Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung. In Fulda D. (Ed.), Um 1700 Die Formierung der europäischen Aufklärung . de Gruyter.
LibreCat: /record/32587

Steigerwald J. (2016). Anthologie und Analyse. In Behrens R. &; Steigerwald J. (Eds.), Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810)   . De Gruyter.
LibreCat: /record/32588

Knickenberg, M., &; Hellmich, F. (2016). Kausalattributionen von Leseerfolgen und Lesemisserfolgen bei Kindern im Leseunterricht der Grundschule. In K. Liebers, B. Landwehr, S. Reinhold, S. Riegler, &; R. Schmidt (Eds.), Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung (pp. 199–204). VS / Springer.
LibreCat: /record/33442

Ulrich, T. (2016). Grammatische Fähigkeiten deutschsprachiger Kinder zwischen vier und neun Jahren mit Fokus auf dem Kasuserwerb. In U. Stitzinger, S. Salat, &; U. Lüdtke (Eds.), Language and inclusion as an opportunity?! Expertise and innovation for day-care centers, schools and practices (pp. 185–191). Idstein: Schulz Kirchner.
LibreCat: /record/33216

Ulrich, T., &; Mayer, A. (2016).  Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht. Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis, 5(1), 34–41.
LibreCat: /record/33323

Ulrich, T. (2016). Sprachtherapeutische Diagnostik mit dem Mottier-Test. Viele Normierungen und viele Fragezeichen. Forum Logopädie, 30(2), 22–29.
LibreCat: /record/33322

Ulrich, T., Knickenberg, M., Penke, M.,   Lüdtke, U., &;  Motsch, H. J. (2016). Der Dativerwerb -Forschungsergebnisse und ihre therapeutischen Konsequenzen.  Logos , 24(3), 176–190.
LibreCat: /record/33321

Süwolto, L. (2016). Gattung und Subjekt in Roland Barthes’ "Fragments d’un discours amoureux“. Comparatio, 8.2, 275–297.
LibreCat: /record/33160

Süwolto, L. (2016). Altern in einer alterslosen Gesellschaft. Literarische und filmische Imaginationen. Fink.
LibreCat: /record/33154

Steigerwald, J. (2016). Roland Barthes. Reflexionen über Gattung und Subjekt. Comparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft 8 / 2.
LibreCat: /record/32586

Schlieper H. (2016). La virilité dans Iphigénie selon Racine. Littératures Classiques 90, 149–162.
LibreCat: /record/33119

Schlieper, H., &; Steinbrügge, L. (2016). Du genre de la littérature . lendemains 162, 163.
LibreCat: /record/33105

Steigerwald, J. (2016). Der venezianische Karneval zwischen höfischer Festkultur und Lachkultur. Eine Problemskizze im Anschluss an den Theaterstreit zwischen Goldoni und Gozzi2003. In S. Meine (Ed.), Musik und Vergnügen am Hohen Ufer. Fest- und Kulturtransfer zwischen Hannover und Venedig in der Frühen Neuzeit (pp. 61–73). Weißmann.
LibreCat: /record/32734

Steigerwald J. (2016). La scénologie des “Asolani” de Pietro Bembo: Un dialogue d’amour à la cour de Caterina Coronaro. In de Giorgio J.-P. (Ed.), Espace-temps du dialogue littéraire (pp. 119–128).
LibreCat: /record/32733

Steigerwald J. (2016). Liebes und Verwandlungszauber: Bibbienas "La Calandria“. In Dickhaut K. (Ed.), Die Kunst der Täuschung - The Art of Deception (pp. 349–372).
LibreCat: /record/32732

Steigerwald, J. (2016). Roman, petit roman und nouvelle galantef: Theorie und Praxis romanesken Schreibens bei Du Plaisir. In D. Fulda &; Ders. (Eds.), Um 1700 Die Formierung der europäischen Aufklärung - Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung (pp. 201–223). de Gruyter.
LibreCat: /record/32681

Steigerwald, J. (2016). François Pierre Gauthier Maine de Biran: Mémoires sur l’influence de l’habitude sur la faculté de penser (1800-1802). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 586–596). De Gruyter.
LibreCat: /record/32685

Steigerwald, J. (2016). Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des arts, des sciences et des métiers (1751-1780). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 420–436). De Gruyter.
LibreCat: /record/32690

Steigerwald, J. (2016). Benjamin Bablot: Dissertation sur le pouvoir de l’imagination des femmes enceintes (1788). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 477–491). De Gruyter.
LibreCat: /record/32688

Steigerwald, J. (2016). Um 1700: Die Formierung der europäischen Aufklärung. Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung. In D. Fulda &; Ders. (Eds.), Um 1700: Die Formierung der europäischen Aufklärung. Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung (pp. 1–20).
LibreCat: /record/32683

Steigerwald, J. (2016). Pierre-Jean-Georges Cabanis: Rapports du physique et du moral de l’homme (1802). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 563–577). De Gruyter.
LibreCat: /record/32686

Steigerwald, J. (2016). Jean Simon Levesque de Pouilly: Théorie de l’imagination (1803). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 611–625).  De Gruyter.
LibreCat: /record/32684

Steigerwald J. (2016). Jacques Delille: L’imagination (1795). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 534–547). De Gruyter.
LibreCat: /record/32687

Steigerwald, J. (2016). Französische Imaginationstheorien des 18. Jahrhunderts in kultur- und ideengeschichtlicher Sicht. Ein perspektivierender Aufriss. In R. Behrens &; Ders. (Eds.), Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 1–29). De Gruyter.
LibreCat: /record/32697

Steigerwald, J. (2016). Étienne Bonnot de Condillac: Essai sur l’origine des connoissances humaines (1746). In R.  Behrens &; Ders. (Eds.), Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 205–218). De Gruyter.
LibreCat: /record/32694

Steigerwald, J. (2016). Antoine Le Camus: Médecine de l’ésprit (1753) 23. Georges-Louis Leclerc Comte de Buffon: Histoire naturelle des animaux (1753). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 252–271). De Gruyter.
LibreCat: /record/32692

Steigerwald, J. (2016). Isaac Bellet: Lettres sur le pouvour de l’imagination des femmes enceintes (1745). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 179–194). De Gruyter.
LibreCat: /record/32696

Steigerwald, J. (2016). Georges-Louis Leclerc Comte de Buffon: Histoire naturelle des animaux (1753). In Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 231–246).  De Gruyter.
LibreCat: /record/32693

Steigerwald, J. (2016). D.T. de Bienville: La Nymphomanie ou Traité de la fureur utérine (1771). In  Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse (pp. 395–410). De Gruyter.
LibreCat: /record/32691

Steigerwald, J. (2016). Von Monstern und Kannibalen. Figur(ation)en des Übergangs in Montaignes “Essais” (“De la force de l’imagination” und "Des cannibales“). Wolfenbütteler Renaissance-Mitteilungen 37, 169–184.
LibreCat: /record/32631

Steigerwald, J. (2016). L’homme racinien. Gattung und Subjekt in Roland Barthes "Sur Racine“.  Comparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft 8 / 2, 259–273.
LibreCat: /record/32635

Rezat, S., Feilke, H., Lehnen, K., &; Steinmetz, M. (2016). Materialgestütztes Schreiben lernen. Konzepte - Aufgaben – Kopiervorlagen. Sekundarstufen I und II. Schroedel.
LibreCat: /record/33526

Rezat, S., &; Grundler, E. (2016). Argumentative Themenentfaltung in Schülertexten und Schülergesprächen. In U. Behrens &; O. Gätje (Eds.), Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht. Wie Themen entfaltet werden. Positionen der Deutschdidaktik (pp. 149–168). Lang.
LibreCat: /record/33616

Rezat, S. (2016). Rezat, Sara (): Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung. In C. Goer &; K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage (pp. 97–111). Wilhelm Fink Verlag.
LibreCat: /record/33619

Rezat, S. (2016). Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren. In C. Goer &; K. Köller (Eds.), Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage (pp. 289–318). Wilhelm Fink Verlag.
LibreCat: /record/33618

Rezat, S. (2016). eKindern musst du das anders erklären als Erwachsenen“3 Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene. Praxis Deutsch 256, 28333.
LibreCat: /record/33617

Albers, T., &; Ritter, E. C. (2016). Kinder und Familien mit Fluchterfahrung kommen an. Herder.
LibreCat: /record/32039

Heindorf, S., Potthast, M., Stein, B., &; Engels, G. (2016). Vandalism Detection in Wikidata. Proceedings of the 25th International Conference on Information and Knowledge Management (CIKM 2016), 327--336.https://doi.org/10.1145/2983323.2983740 
LibreCat: /record/137
DOI: 10.1145/2983323.2983740

Zierau, C. (2016). eIrgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrndorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht. In J. Standke (Ed.), Wolfgang Herrndorf lesen. Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (pp. 81393). Wissenschaftlicher Verlag.
LibreCat: /record/33772

Zierau, C. (2016). Adoleszenz als Transitraum: Das literarische Motiv der Reise als Ort der Verhandlung von Identitätskonzepten am Beispiel des Romans Tschick von Wolfgang Herrndorf. In Germanistik in Ireland. Jahrbuch der German Studies Association: Transit oder Transformation? Sprachliche und literarische Grenzüberschreitungen, Vol. 11/2016 (pp. 105–121).
LibreCat: /record/33771

Zierau, C., &; Kukulenz, C. (2016). Elsternhandschuh und Fehdekleid. Symbolisches Verstehen im Literaturunterricht am Beispiel von Nils Mohls Stadtrandtrilogie. Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 17/2016: Heft 3, 287–300.
LibreCat: /record/33770

Zierau, C. (2016). eDie Mädchen () wurden rot und kicherten amüsiert unter ihren Kopftüchern.“bVerstörende9 Begegnungen mit Emine Sevgi Özdamar. Text und Kritik: Emine Sevgi Özdamar (Hg.: Dayoflu-Yücel, Yasemin / Gutjahr, Ortrud), 211/2016, 48358.
LibreCat: /record/33773

Thielen, S., Magyar, B., Sauer, B., Schneider, F., Mayer, P., Kirsch, B., Müller, R., v. Harbou, E., &; Aurich, J. C. (2016). Functional investigation of zero lead radial shaft seal counter-surfaces turned with a special method. 17th Nordic Symposium on Tribology – NORDTRIB 2016, Hämeenlinna.
LibreCat: /record/35233

Guthöhrlein, K., Laubenstein, D., Lindmeier, C., Scheer, D., &; Sponholz, D. (2016). Das Lernbüro: Ein exemplarisches Beispiel inklusiven Unterrichts. In: Behinderte Menschen, 39. Jahrgang, Nr. 4/5, 53–60.
LibreCat: /record/6608

Scheer, D., Laubenstein, D., Lindmeier, C., Guthöhrlein, K., &; Sponholz, D. (2016). Rheinland-Pfalz: Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion? In: Gemeinsam Leben 24. Jahrgang, Nr. 4, 241–250.
LibreCat: /record/6609

Oehler, M., Magyar, B., &; Sauer, B. (2016). Gekoppelte thermische und tribologische Analyse von Schneckengetrieben. 21/1-21/11.
LibreCat: /record/35230

Magyar, B., Thielen, S., Löwenstein, M., Becker, A., &; Sauer, B. (2016). EHD Simulation eines Kettengelenks. 22/1-22/10.
LibreCat: /record/35231

Büker, P., Laubenstein, D., &; Scheer, D. (2016). Ressourcenorientierte Förderplanung im Team erlernen: Studiengangsübergreifende Seminarkooperation im Reißverschlussverfahren. Ein Pilotkonzept zur inklusiven Lehrerbildung in NRW. Posterbeitrag am Tag der Lehre eDie Zukunft der universitären Lehre 3 Erfahrungen nach Bologna“an der Universität Paderborn.
LibreCat: /record/19801

Laubenstein, D. (2016). Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung. In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 67, Jahrgang, Nr. 11, 492–502.
LibreCat: /record/35245