Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung
D. Laubenstein, In: Zeitschrift Für Heilpädagogik, 67, Jahrgang, Nr. 11 (2016) 492–502.
LibreCat: /record/35245

Das Praxissemester als Ort religionspädagogischer Professionalisierung
C. Caruso, R. Hengesbach, SEMINAR – Lehrerbildung und Schule 22 (2016) 49–63.
LibreCat: /record/35318

eNein, ich war nicht beim Sportc
K.B. Klingsieck, M. Weigelt, Zeitschrift für Sportpsychologie (2016) 35–43.
LibreCat: /record/29120
DOI: 10.1026/1612-5010/a000162

On the Measurement of Procrastination: Comparing Two Scales in Six European Countries
F. Svartdal, G. Pfuhl, K. Nordby, G. Foschi, K.B. Klingsieck, A. Rozental, P. Carlbring, S. Lindblom-Ylänne, K. Rbkowska, Frontiers in Psychology (2016).
LibreCat: /record/29122
DOI: 10.3389/fpsyg.2016.01307

Positive Auswirkungen (gesundheits-)psychologischer Ausbildungsinhalte im Studium auf die arbeitsbezogenen Belastungsmuster von Referendarinnen und Referendaren mit dem Unterrichtsfach Sport
M. Weigelt, H. Lex, K. Wunsch, A. Kämpfe, K.B. Klingsieck, Sportunterricht 65 (2016) 10–14.
LibreCat: /record/29132

Academic Procrastination: Psychological Antecedents Revisited
P. Steel, K.B. Klingsieck, Australian Psychologist (2016) 36–46.
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DOI: 10.1111/ap.12173

Grammatisches Lernen 
H. Feilke, D. Tophinke, eds., Grammatisches Lernen , (Praxis Deutsch 256), 2016.
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Sprachgeschichtsforschung im Horizont von Nähe und Distanz
D. Tophinke, in: H. Feilke, M. Hennig (Eds.), Zur Karriere von Nähe und Distanz, de Gruyter, Berlin, 2016, pp. 299–322.
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Grammatisches Lernen (Basisartikel)
H. Feilke, D. Tophinke, Praxis Deutsch  256 (2016) 4–11.
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Graffiti. Formen, Traditionen, Perspektiven
M. Papenbrock, D. Tophinke, in: M. Müller, H. Hausendorf (Eds.), Sprache in der Kunstkommunikation, de Gruyter, Berlin, 2016, pp. 88–109.
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"Es war einer dieser Nächte ..." Writer Storys zwischen Fiktionalität und Faktualität
M. Papenbrock, D. Tophinke, Der Deutschunterricht 4 (2016) 57–67.
LibreCat: /record/18183

eIn den tiefsten Winkeln unserer Betonwälder tanzen die Namen ein farbenfrohes Fest und wir tanzten bis in die Morgenstundenc 3 Zur praktischen Kultur des Graffiti
D. Tophinke, in: A. Deppermann, H. Feilke, A. Linke (Eds.), Kommunikative Und Sprachliche Praktiken, de Gruyter, Berlin, 2016, pp. 405–430.
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Science teaching processes - Introduction to strand 3. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A., & Hahl, K. (eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. 
A. Tiberghien, S. Fechner, eds., Science Teaching Processes - Introduction to Strand 3. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A., &; Hahl, K. (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science Education Research: Engaging Learners for a Sustainable Future. , University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2016.
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Risk-taking incentives through excess variable compensation: Evidence from European banks
A. Uhde, The Quarterly Review of Economics and Finance 60 (2016) 12–28.
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DOI: https://doi.org/10.1016/j.qref.2015.11.009

Förderschwerpunkte Sozial-Emotionale Entwicklung und Lernen (SEELe): Zusammensetzung der Schülerschaft an Förderschulen und im inklusiven Unterricht – eine Pilotstudie
D. Laubenstein, in: 2016.
LibreCat: /record/35813

Leadership Orientation and the recontextualisation of inclusive education: The principal’s role in mainstreaming schools in Rhineland-Palatinate. Symposium mit Köpfer, A.,  Sturm, T. & Feyerer, E
D. Scheer, D. Laubenstein, C. Lindmeier, in: 2016.
LibreCat: /record/35815

Students with Special Educational Needs (SEN) in Learning Disabilities (LD) and Emotional and Behavioural Disorders (EBD) in Rhineland-Palatinate: Social Skills, Behavioural Difficulties and Social Status.
D. Laubenstein, D. Scheer, in: 2016.
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 Low-Power, Ultra-compact, Fully-differential 40Gbps Direct Detection Receiver in 0.25;cm Photonic BiCMOS SiGe Technology
S. Gudyriev, C. Scheytt, S. Meister, D. Knoll, S. Lischke, L. Zimmermann, C. Meuer, in: IEEE Group IV Photonics Conference, Shanghai, China, 2016.
LibreCat: /record/24266
DOI: 10.1109/GROUP4.2016.7739126

Recent Advances in Millimeter-Wave-and Electronic-Photonic System-on-Chip Design
C. Scheytt, in: Microelectronics Seminar, Nanjing, China, 2016.
LibreCat: /record/24267

Electronic-Photonic System-On-Chip
C. Scheytt, in: DFG Rundgespräch:"Disruptive System Concepts Using Electronic-Photonic Integration, Berlin, Germany, 2016.
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Adaptive Seeding for Gaussian Mixture Models
J. Blömer, K. Bujna, in: Advances in Knowledge Discovery and Data Mining, Springer International Publishing, Cham, 2016, pp. 296–308.
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DOI: 10.1007/978-3-319-31750-2_24

Bay-Extended, Distorted Perylene Esters Showing Visible Luminescence after Ultraviolet Excitation: Photophysical and Electrochemical Analysis
J. Vollbrecht, C. Wiebeler, A. Neuba, H. Bock, S. Schumacher, H.-S. Kitzerow, The Journal of Physical Chemistry C (2016) 7839–7848.
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DOI: 10.1021/acs.jpcc.6b00954

Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, K. Schlotter (Eds.), Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule, Springer VS, Wiesbaden, 2016, pp. 205–210.
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DOI: 10.1007/978-3-658-11346-9_26

Soziale Organisation und enzyklopädisches Interesse. Campanellas metaphysische Grundlegung der Sonnenstadt
R.E. Hagengruber, in: O. Höffe (Ed.), Politische Utopien der Neuzeit. Thomas Morus, Tommaso Campanella, Francis Bacon, De Gruyter, Berlin, 2016, pp. 139–154.
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Emilie du Châtelet, 1706–1749. Transformer of Metaphysics and Scientist
R.E. Hagengruber, The Mathematical Intelligencer (2016) 1–6.
LibreCat: /record/15512

Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung.
D. Laubenstein, in: 2016.
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Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz
D. Laubenstein, Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz, 2016.
LibreCat: /record/35972

Ausgewählte Ergebnisse der GeSchwind-Studie (2011-2014) im Rahmen der Veranstaltung ‘Inklusion ist machbar – Forschung und Praxis zu inklusiven Schulen in Rheinland-Pfalz. Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie. 23.06.2016
D. Laubenstein, C. Lindmeier, Ausgewählte Ergebnisse Der GeSchwind-Studie (2011-2014) Im Rahmen Der Veranstaltung ‘Inklusion Ist Machbar – Forschung Und Praxis Zu Inklusiven Schulen in Rheinland-Pfalz. Ministerium Für Soziales, Arbeit, Gesundheit Und Demografie. 23.06.2016, 2016.
LibreCat: /record/35825

Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium
D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, D. Scheer, D. Sponholz, Ressourcen Nutzen – Kultur Des Respekts Schaffen: Praxisbeispiele Und Empirische Befunde Zur Schule Auf Dem Weg Zur Inklusion, Symposium, 2016.
LibreCat: /record/35933

Digitale Welt und Gesundheit. eHealth und mHealth – Chancen und Risiken der Digitalisierung im Gesundheitsbereich
K. Schlegel-Matthies, G. Gigerenzer, G.G. Wagner, Digitale Welt und Gesundheit. eHealth und mHealth – Chancen und Risiken der Digitalisierung im Gesundheitsbereich, Berlin, 2016.
LibreCat: /record/35989

'I Believe in Nothing If Not in Action:’ African American Humanism and (Embodied) Agency
A. Hartmann, COPAS 17 (2016).
LibreCat: /record/36019

Konfliktbeilegung
H. Kamp, in: A. Cordes, H.-P. Haferkamp, B. Kannowski (Eds.), Handwörterbuch zur deutschen Rechtsgeschichte, 2. Auflage, Berlin, 2016, pp. 1–3.
LibreCat: /record/36246

Die Funktionseliten und die Aufstände in den burgundischen Territorien nach dem Tod Karls des Kühnen
H. Kamp, in: S. Hirbodian, R. Kretzschmar, A. Schindling (Eds.), eArmer Konrad“und Tübinger Vertrag im interregionalen Vergleich. Fürst, Funktionseliten und eGemeiner Mann“am Beginn der Neuzeit, Stuttgart, 2016, pp. 3433362.
LibreCat: /record/36108

Soziologie der Mediation aus historischer Perspektive
H. Kamp, Zeitschrift für Rechtssoziologie  36 (2016) 139–153.
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Politik statt Triumph? Zum Umgang Philipp Augustus‘ mit dem Sieg von Bouvines
H. Kamp, in: P. Monet (Ed.), Bouvines 1214 – 2014: Eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche, Bochum, 2016, pp. 93–116.
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Focus on Evidence: Schlussfolgerungen für Lehrerbildung und Fremdsprachenunterricht
P. Hohwiller, in: H. Böttger, M. Sambanis (Eds.), Focus on Evidence – Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften, 2016, pp. 119–122.
LibreCat: /record/36287

Peer teaching in den drei Phasen der Lehrerbildung
P. Hohwiller, in: J. Appel, S. Jeuk, J. Mertens (Eds.), Sprachen lehren, 2016, pp. 221–226.
LibreCat: /record/36284

Human-Machine Autonomies
J. Weber, L. Suchman, in: N. Buta, C. Kress, S. Beck, R. Geiss, H.-Y. Liu (Eds.), Autonomous Weapon Systems. Law, Ethics, Policy, Cambridge University Press, Cambridge, 2016, pp. 75–102.
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Keep Adding. Kill Lists, Drone Warfare and the Politics of Databases
J. Weber, Environment and Planning D. Society and Space. Special Issue on aThe Politics of the List: Law, Security, Technolog (Hg.: Marieke de Goede/Anna Leander/Gavin Sullivan) Vol. 34, No.1, February 2016 (2016) 1073125.
LibreCat: /record/36289

ProfiLe-P+ – Professional Competence in Academic Physics Teacher Education
C. Vogelsang, A. Borowski, H. Fischer, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, J. Riese, H. Schecker, ProfiLe-P+ – Professional Competence in Academic Physics Teacher Education, Humboldt University &; Johannes Gutenberg University, Berlin &; Mainz, 2016.
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Ethical Regulations on Robotics in Europe
J. Weber, M. Nagenborg, R. Capurro, C. Pingel, in: P. Asaro, W. Wallach (Eds.), Machine Ethics and Robot Ethics, [Neudruck], Ashgate Publishing Ltd., 2016.
LibreCat: /record/36852

Direct measurement of wall slip and slip layer thickness of non-Brownian hard-sphere suspensions in rectangular channel flows
S. Jesinghausen, R. Weiffen, H.-J. Schmid, Experiments in Fluids (2016).
LibreCat: /record/21947
DOI: 10.1007/s00348-016-2241-6

Hans Werner Henze
A. Tumat, in: S. Leopold (Ed.), Lexikon der Oper, J.B. Metzler, Kassel, n.d.
LibreCat: /record/36831

Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
C. Colberg, M. Schürmann, R. Biehler, R.K. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, in: A. Hanft, F. Bischoff, B. Prang (Eds.), Working Paper Studieneingangsphase Perspektiven Aus Der Begleitforschung Zum Qualitätspakt Lehre, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2016, pp. 19–22.
LibreCat: /record/8558

Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2016, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Heidelberg, 2016, pp. 213–216.
LibreCat: /record/8562
DOI: http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376

Fallbeispiele im Herforder Rechtsbuch im Kontext der Urteilsaufzeichnungen des späten Mittelalters
N. Wallmeier, in: B.-M. Schuster, S. Holtfreter (Eds.), Textsortenwandel vom 9. bis 19. Jahrhundert. Akten zur internationalen Fachtagung an der Universität Paderborn vom 9.-13.06.2015., Weiler, Berlin, 2016, pp. 195–218.
LibreCat: /record/37230

Jugend als soziales Kampffeld? Die Konstruktion von Jugend und Jugendpolitiken in Europa zwischen wohlfahrtstaatlicher Regulierung und Politiken der Partizipation
S. Dahmen, in: Jugendpolitiken. Wie Geht Gesellschaft Mit “Ihrer” Jugend Um?, Beltz Juventa, 2016, pp. 28–51.
LibreCat: /record/37306

Are international accounting standards more credit relevant than domestic standards?
A. Florou, U. Kosi, P.F. Pope, Accounting and Business Research 47 (2016) 1–29.
LibreCat: /record/4034
DOI: 10.1080/00014788.2016.1224968

Accounting quality in private firms during the transition to international standards
A. Valentincic, A. Novak, U. Kosi, in: 2016.
LibreCat: /record/37098

Suggestions for Vocabulary Focused Reading Lessons for Mainstream Classrooms Addressing Both L1 and L2 Learners
S. Seifert, A. Kulmhofer, L. Paleczek, S. Schwab, B. Gasteiger-Klicpera, Early Childhood Education Journal 45 (2016) 333–345.
LibreCat: /record/37459
DOI: 10.1007/s10643-015-0762-x