Strunz C, Adomßent M, Seifert A, Schütz J, Gunkel M. Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews. In: Beck K, Bothe T, Glaser T, Heuer C, Schütz J, Seifert A, eds. Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Waxmann; 2016.

Lyon C, Nehaniv CL, Saunders J, et al. Embodied Language Learning and Cognitive Bootstrapping: Methods and Design Principles. International Journal of Advanced Robotic Systems. 2016;13(3). doi:10.5772/63462

Grimminger A, Lüke C, Ritterfeld U, Liszkowski U, Rohlfing K. Effekte von Objekt-Familiarisierung auf die frühe gestische Kommunikation. Individuelle Unterschiede in Hinblick auf den späteren Wortschatz. Frühe Bildung. 2016;5(2):91-97. doi:10.1026/2191-9186/a000257

Rohlfing K, Wrede B, Vollmer A-L, Oudeyer P-Y. An Alternative to Mapping a Word onto a Concept in Language Acquisition: Pragmatic Frames. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. 2016;7. doi:10.3389/fpsyg.2016.00470

Lücking P, Rohlfing K, Wrede B, Schilling M. Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system. In: 2016 Joint IEEE International Conference on Development and Learning and Epigenetic Robotics (ICDL-EpiRob). Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE); 2016. doi:10.1109/devlrn.2016.7846821

Görel G, Hellmich F, Schwab  S. Einstellungen zur Inklusion im Zusammenhang mit der Motivation für die Beschäftigung mit inklusionsspezifischen Fragestellungen bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Freie Universität Berlin; 2016.

Hellmich F, Hoya FK. Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). In: Freie Universität Berlin; 2016.

Görel G, Hellmich F. Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrkräften als Voraussetzungen für inklusives Lernen in der Grundschule. Vortrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Universität Kassel; 2016.

Löper MF, Görel G, Pfahl R, Hellmich F. Primary school children`s attitudes towards peers with special educational needs. In: University of Wuppertal; 2016.

Görel G, Hellmich F. Primary school teachers` attitudes towards inclusion and their interest in inclusive teaching. In: University of Wuppertal; 2016.

Hoya FK, Hellmich F. Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit den Rückmeldungen ihrer Lehrerinnen und Lehrer im Leseunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Mehrebenenanalyse. Vortrag auf der 25. Jahrestagung eProfession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Universität Bielefeld; 2016.

Görel G, Hellmich F, Schwab S. Motivation und Einstellungen zur Inklusion bei deutschen und österreichischen Studentinnen und Studenten mit dem Studienschwerpunkt Grundschule – ein Vergleich. Vortrag auf der 25. Jahrestagung eProfession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Universität Bielefeld; 2016.

Löper MF, Görel G, Pfahl R, Hellmich F. Bedingungsfaktoren für Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 25. Jahrestagung eProfession und Disziplin 3 Grundschulpädagogik im Diskurs“der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: Universität Bielefeld; 2016.

Hellmich F, Görel G, Schwab S. The role of pre-service teachers` attitudes towards inclusion for their motivation to engage in inclusive educational issues during their studies. Vortrag im Rahmen des Symposiums “Teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes and motivation to engage in inclusive education” (Chair: Marco Hessels). ECER 2016 (European Conference on Educational Research). In: University College Dublin; 2016.

Hoya FK, Hellmich F. The role of primary school students`perceptions of their parental and teachers` feedback for their reading motivation. Vortrag auf der ECER 2016 (European Conference on Educational Research). eLeading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers". In: University College Dublin; 2016.

Rütz H, Luo K-H, Suche H, Silberhorn C. Towards a quantum interface between telecommunication and UV wavelengths: design and classical performance. Applied Physics B. Published online 2016. doi:10.1007/s00340-016-6325-z

Brecht B, Luo KH, Herrmann H, Silberhorn C. A versatile design for resonant guided-wave parametric down-conversion sources for quantum repeaters. Applied Physics B. Published online 2016. doi:10.1007/s00340-016-6381-4

Bañuelos R, Bogdan K, Luks T. Hardy–Stein identities and square functions for semigroups. Journal of the London Mathematical Society. 2016;94(2):462-478. doi:10.1112/jlms/jdw042

Landhäußer S. Kohäsion und soziales Kapitalf: Ausschließungsprozesse in der Sozialen Arbeit. Sozialmagazin. 2016;(11-12):20-25. doi:10.3262/SM1612020

Grynko Y, Zentgraf T, Meier T, Förstner J. Simulations of high harmonic generation from plasmonic nanoparticles in the terahertz region. Applied Physics B. 2016;122(9):242. doi:10.1007/s00340-016-6510-0

Pries A, Ramírez D, Schreier PJ. Detection of cyclostationarity in the presence of temporal or spatial structure with applications to cognitive radio. In: Proc. IEEE Int. Conf. Acoustics, Speech and Signal Process. ; 2016:4249–4253. doi:10.1109/ICASSP.2016.7472478

Marrinan T, Beveridge JR, Draper B, Kirby M, Peterson C. Flag-based detection of weak gas signatures in long-wave infrared hyperspectral image sequences. In: SPIE Defense, Security, and Sensing. ; 2016. doi:10.1117/12.2224117

Rezaee M, Schreier PJ, Guillaud M, Clerckx B. A unified scheme to achieve the degrees-of-freedom region of the MIMO interference channel with delayed channel state information. IEEE Trans Comm. 2016;64(3):1068–1082.

Soleymani M, Maham B, Ashtiani F. Analysis of the downlink saturation throughput of an asymmetric IEEE 802.11 n-based WLAN. In: Proc. IEEE International Conference on Communications (ICC). ; 2016:1–6. doi:10.1109/ICC.2016.7511453

Levin-Schwartz Y, Song Y, Schreier PJ, Calhoun VD, Adali T. Sample-poor estimation of order and common signal subspace with application to fusion of medical imaging data. NeuroImage. 2016;134:486–493.

Lameiro C, Schreier PJ. Cross-validation techniques for determining the number of correlated components between two data sets when the number of samples is very small. In: Proc. Asilomar Conf. Signals Syst. Computers. ; 2016.

Lameiro C, Santamaría I, Utschick W, Schreier PJ. Maximally improper interference in underlay cognitive radio networks. In: Proc. IEEE Int. Conf. Acoustics, Speech and Signal Process. ; 2016.

Stein M, Nossek JA, Barbé K. Measurement-driven quality assessment of nonlinear systems by exponential replacement. In: Proc. IEEE Int. Instrum. &; Meas. Tech. Conf. ; 2016.

Soleymani M, Maham B, Ashtiani F. Analysis of the downlink saturation throughput of an asymmetric IEEE 802.11 n-based WLAN. In: Proc. IEEE International Conference on Communications (ICC). ; 2016:1–6.

Alpsancar S. Rezension von Ernst Kapp: Grundlinien einer Philosophie der Technik. Über die Entstehung der Kulturgeschichte aus neuen Gesichtspunkten. Technikgeschichte. 2016;83(1):95-98. doi:10.5771/0040-117x-2016-1-95

Alpsancar S, Denker K, Gehring P, et al. Das Darmstädter Modell: Entwicklungspotentiale für die Interdisziplinaritäten in der Lehre. TU Darmstadt; 2016.

Haller M, Villa P-I, Schadler (Hg.) C. Mode Macht Körper – wie die Materialität von Kleidung Modekörper und Körper definiert. Becoming with Things – Bodies, Objects, Practice, Themenheft der Zeitschrift Body Politics, Heft 9, 2016 Link: http://bodypolitics.de/de/das-aktuelle-heft/ (16072017). Published online 2016.

Haller M, Rieger (Hg.) R. Tango Argentino und seine Mode – Bewegungsfreiheiten und Kleiderordnungen. Bewegungsfreiheit Tanz als kulturelle Manifestation (1900-1950), Graz 2017. Published online 2016.

Ortmann R, Sureth-Sloane C. Can the CCCTB Alleviate Tax Discrimination against Loss-Making European Multinational Groups? Journal of Business Economics. 2016;86(5):441-475. doi:10.1007/s1007-015-0780-6

Seifert A, Balsam R, Newig J. Evaluation der Reflexion: Wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Überprüfung eines semesterübergreifenden Begleitangebots auf spezifische Aspekte der Persönlichkeit. In: Merkt M, Wetzel C, Schaper N, eds. Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Bertelsmann; 2016.

Rohlfing K, Nachtigäller K. Can 28-month-old children learn spatial prepositions robustly from pictures? Yes, when narrative input is provided. Frontiers in Language Science . Published online 2016.

Seifert A, Eilerts K, Rinkens H-D. Analysis of individual and systematic determinants regarding arithmetic skills of first graders. In: 13th International Congress on Mathematical Education (ICME). ; 2016.

Festner D, Gröschner A, Seifert A. Der Einfluss individueller und institutioneller Faktoren auf die Kompetenzeinschätzung von Studierenden im Praxissemester. . In: 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF). ; 2016.

Scholl D, Seifert A. Analysekompetenz – ein mehrdimensionales Konstrukt. In: DGFE-Kongress eRäume für Bildung. Räume der Bildung.“. ; 2016.

Tumat A, Strohmann N, eds. Bühnenrollen und Identitätskonzepte: Karrierestrategien von Künstlerinnen im Theater des 19. Jahrhunderts. Vol 5. Wehrhahn Verlag; 2016.

Tumat A. Stuttgarter Hoftheater und Hamburger Stadttheater: Institutionen der deutschsprachigen Theaterlandschaft zwischen regionaler Prägung und Kulturtransfer. In: Jahn B, Maurer-Zenck C, eds. Bühne Und Bürgertum, Das Hamburger Stadttheater 1770-1850. Vol 56. Hamburger Beiträge zur Germanistik. Peter Lang Edition; 2016:37-61.

Rotärmel T, Niestradt-Bietau I. Das Paderborner ePortfolio Praxiselemente“AIMs auf dem Weg. In: Boos M, Krämer A, Kricke M, eds. Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten. Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung. Vol 8. Waxmann; 2016:121-134.

Mense-Petermann U, Spiegel A. Global Mobility Policies, Social Positioning and Boundary Spanning Work of Expatriate Managers. Universität Bielefeld; 2016.

Spiegel A, Mense-Petermann U. Verflochtene Mobilitäten und ihr Management. Mobilitätspraktiken von Expatriate-Managern und ihren ’trailing spouses’ im Auslandseinsatz. Österreichische Zeitschrift für Soziologie. 2016;41(1):15–31. doi:10.1007/s11614-016-0188-8

Lopez CG, Saldanha O, Huber K, Köster S. Lateral association and elongation of vimentin intermediate filament proteins: A time-resolved light-scattering study. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016;113(40):11152-11157. doi:10.1073/pnas.1606372113

Saha S, Springer S, Schweinefuß ME, Pontoni D, Wiebcke M, Huber K. Insight into Fast Nucleation and Growth of Zeolitic Imidazolate Framework-71 by In Situ Time-Resolved Light and X-ray Scattering Experiments. Crystal Growth &;amp; Design. 2016;16(4):2002-2010. doi:10.1021/acs.cgd.5b01594

Ezhova A, Huber K. Contraction and Coagulation of Spherical Polyelectrolyte Brushes in the Presence of Ag<sup>+</sup>, Mg<sup>2+</sup>, and Ca<sup>2+</sup> Cations. Macromolecules. 2016;49(19):7460-7468. doi:10.1021/acs.macromol.6b01286

Goerigk G, Lages S, Huber K. Systematic Limitations in Concentration Analysis via Anomalous Small-Angle X-ray Scattering in the Small Structure Limit. Polymers. 2016;8(3). doi:10.3390/polym8030085

Douw L, Leveroni C, Tanaka N, et al. Loss of Resting-State Posterior Cingulate Flexibility Is Associated with Memory Disturbance in Left Temporal Lobe Epilepsy. PLoS One. 2016;11(2):e0148664.

Barthel T, van den Bongard F, Ströhlein JK, Reinsberger C. Bewegung und neurologische Erkrankungen. In: Körperliche Aktivität Und Gesundheit. Springer Berlin Heidelberg; 2016. doi:10.1007/978-3-662-50335-5_24