Ahmed Sherif, M., Dreßler, K., Smeros, P., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2016). Annex: Radon - Rapid Discovery of Topological Relations. CoRR, abs/1611.06128.
LibreCat: /record/26486

Georgala, K., Hoffmann, M., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2016). An Evaluation of Models for Runtime Approximation in Link Discovery. CoRR, abs/1612.00240.
LibreCat: /record/26487

Ngonga Ngomo, A.-C., García-Rojas, A., &; Fundulaki, I. (2016). HOBBIT: Holistic Benchmarking of Big Linked Data. ERCIM News, 2016(105).
LibreCat: /record/26488

Kuhn, T., Chichester, C., Krauthammer, M., Queralt-Rosinach, N., Verborgh, R., Giannakopoulos, G., Ngonga Ngomo, A.-C., Viglianti, R., &; Dumontier, M. (2016). Decentralized provenance-aware publishing with nanopublications. PeerJ Prepr., 4, e1760.https://doi.org/10.7287/peerj.preprints.1760v1 
LibreCat: /record/26489
DOI: 10.7287/peerj.preprints.1760v1

Hamilton, C. S., Barkhofen, S., Sansoni, L., Jex, I., &; Silberhorn, C. (2016). Driven discrete time quantum walks. New Journal of Physics, Article 073008.https://doi.org/10.1088/1367-2630/18/7/073008 
LibreCat: /record/26510
DOI: 10.1088/1367-2630/18/7/073008

Nitsche, T., Elster, F., Novotný, J., Gábris, A., Jex, I., Barkhofen, S., &; Silberhorn, C. (2016). Quantum walks with dynamical control: graph engineering, initial state preparation and state transfer. New Journal of Physics, Article 063017.https://doi.org/10.1088/1367-2630/18/6/063017 
LibreCat: /record/26519
DOI: 10.1088/1367-2630/18/6/063017

Hellmich, F., Görel, G., &; Ort, M. (2016). Vorstellungen von Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf die Gestaltung des individualisierten, inklusiven Unterrichts. In F. Heinzel &; K. Kochhttps://doi.org/10.1007/978-3-658-15565-0_15__(Eds.), Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken (pp. 98–102). Springer VS.https://doi.org/10.1007/978-3-658-15565-0_15 
LibreCat: /record/26650
DOI: 10.1007/978-3-658-15565-0_15

Hellmich, F., &; Görel, G. (2016). Erfahrungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen in Bezug auf inklusiven Unterricht bei Grundschullehrkräften. In K.https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_12__Liebers, B. Landwehr, S. Reinhold, S. Riegler, &; R. Schmidt (Eds.), Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung (Vol. 20, pp. 81–86). Springer VS.https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_12 
LibreCat: /record/26651
DOI: 10.1007/978-3-658-11944-7_12

Hellmich, F., Görel, G., &; Schwab, S. (2016). Einstellungen und Motivation von Lehramtsstudentinnen und -studenten in Bezug auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Ein Vergleich zwischen Deutschland und Österreich. Empirische Sonderpädagogik, 8(1), 67–85.https://doi.org/10.25656/01:11855 
LibreCat: /record/26652
DOI: 10.25656/01:11855

Hellmich, F. (2016). Kognitiv-mathematische Förderung. In J. Helm &; A. Schwertfeger (Eds.), Arbeitsfelder der Kindheitspädagogik. Eine Einführung (pp. 209–219). Juventa.
LibreCat: /record/26737

Hellmich, F. (2016). Lehren und Lernen im Geometrieunterricht. In U. Heimlich &; F. B. Wember (Eds.), Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Ein Handbuch für Studium und Praxis (3rd ed., pp. 294–306). Kohlhammer.
LibreCat: /record/26738

Kamhöfer, D. A., &; Schmitz, H. (2016). Reanalyzing Zero Returns to Education in Germany. Journal of Applied Econometrics, 31(5), 912–919.https://doi.org/10.1002/jae.2461 
LibreCat: /record/2687
DOI: 10.1002/jae.2461

Hellmich, F., &; Niebuhr-Siebert, S. (2016). Lesestrategien und Wortschatzarbeit zur Förderung der Lesekompetenzen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern in der Grundschule. In Landesinstitut für Schulentwicklung (Ed.),  Leseförderung mit (mehrsprachigen) Kindern in Grundschulen. Wortschatz, Lesetempo und Leseflüssigkeit fördern (Vol. 1, pp. 10–19). Landesinstitut für Schulentwicklung.
LibreCat: /record/26877

Klünder, N., &; Meier-Gräwe, U. (2016). Gleichstellung und innerfamiliale Arbeitsteilung. Mahlzeitenmuster und Beköstigungsarbeit in Familien im Zeitvergleich. Wie die Zeit vergeht. Analysen zur Zeitverwendung in Deutschland. Beiträge zur Ergebniskonferenz der Zeitverwendungserhebung , 65–90.
LibreCat: /record/26882

Kanagarajah, P. (2016). Ermüdungsverhalten und mikrostrukturelle Charakterisierung der im Laserschmelzverfahren hergestellten Nickelbasis-Superlegierung Inconel 939 (Vol. 6).
LibreCat: /record/26901

Goletzke, J., Atkinson, F. S., Ek, K. L., Bell, K., Brand-Miller, J. C., &; Buyken, A. (2016). Glycaemic and insulin index of four common German breads. European Journal of Clinical Nutrition, 808–811.https://doi.org/10.1038/ejcn.2016.9 
LibreCat: /record/26923
DOI: 10.1038/ejcn.2016.9

Foterek, K., Buyken, A., Bolzenius, K., Hilbig, A., Nöthlings, U., &; Alexy, U. (2016). Commercial complementary food consumption is prospectively associated with added sugar intake in childhood. British Journal of Nutrition, 2067–2074.https://doi.org/10.1017/s0007114516001367 
LibreCat: /record/26924
DOI: 10.1017/s0007114516001367

Roßbach, S., Diederichs, T., Bolzenius, K., Herder, C., Buyken, A., &; Alexy, U. (2016). Age and time trends in eating frequency and duration of nightly fasting of German children and adolescents. European Journal of Nutrition, 2507–2517.https://doi.org/10.1007/s00394-016-1286-x 
LibreCat: /record/26925
DOI: 10.1007/s00394-016-1286-x

Harris, C., Buyken, A., von Berg, A., Berdel, D., Lehmann, I., Hoffmann, B., Koletzko, S., Koletzko, B., Heinrich, J., &; Standl, M. (2016). Prospective associations of meat consumption during childhood with measures of body composition during adolescence: results from the GINIplus and LISAplus birth cohorts. Nutr J, 15(1), 101.https://doi.org/10.1186/s12937-016-0222-5 
LibreCat: /record/26926
DOI: 10.1186/s12937-016-0222-5
PMID: 27919271

Bräuer,  sebastian, Monhof, M., Klör, B., &; Beverungen, D. (2016). Residential Energy Storage from Repurposed Electric Vehicle Batteries — Market Overview and Development of a Service-Centered Business Model. In Proceedings of the IEEE Conference on Business Informatics (CBI 2016). Paris, France.
LibreCat: /record/3283