Luther zwischen Image und Imagination
T. Moritz, Katechetische Blätter 141 (2016) 246–247.

EPS
M. Schulze, EPS, Selbstverlag, Düsseldorf, 2016.

You Get Where You're Looking for: The Impact of Information Sources on Code Security
Y. Acar, M. Backes, S. Fahl, D. Kim, M.L. Mazurek, C. Stransky, in: 2016 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP), IEEE, 2016.

An Empirical Study of Textual Key-Fingerprint Representations
S. Dechand, D. Schürmann, K. Busse, Y. Acar, S. Fahl, M. Smith, in: T. Holz, S. Savage (Eds.), 25th USENIX Security Symposium, USENIX Security 16, Austin, TX, USA, August 10-12, 2016, USENIX Association, 2016, pp. 193–208.

Human resource management and radical innovation: a fuzzy-set QCA of US multinationals in Germany, Switzerland, and the UK
U. Backes-Gellner, M. Kluike, K. Pull, M. Schneider, S. Teuber, Journal of Business Economics (2016) 751--772.

Poetik der Miszelle? Präliminarien zur Koevolution von periodischer Presse und modernem Roman mit Blick auf Raabes «Stopfkuchen» und einem Ausblick auf Fontanes «Stechlin»
D. Gretz, Colloquia Germanica: Sonderheft zu Zeitschriftenliteratur im 19. Jahrhunderta 49 (2016).

Allerlei Krieg. Der George-Kreis, das aJahrbuch für die geistige Bewegun und der Erste Weltkrieg
D. Gretz, George-Jahrbuch 11 (2016) 171191.

»Abu Telfan« oder »Die Heimkehr vom Mondgebirge«
D. Gretz, in: D. Göttsche, F. Krobb, R. Parr (Eds.), Raabe-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart / Weimar, 2016, p. 125130.

Spielend eine diagnostisch kompetente Lehrkraft werden – mit der game- und e-learningbasierten, problemorientierten und selbstgesteuerten Lernumgebung GEProS.
K.B. Klingsieck, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S. König, H.S. Müsche, S. Praetorius, S. Sommer, die hochschullehre (2016).

Gamebasiertes Lernen in der Lehrerbildung - spielend zur diagnostisch kompetenten Lehrkraft werden
K.B. Klingsieck, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S. König, H.S. Müsche, S. Praetorius, S. Sommer, Gamebasiertes Lernen in Der Lehrerbildung - Spielend Zur Diagnostisch Kompetenten Lehrkraft Werden, LibreCat University, 2016.

Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern. 
S. Praetorius, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S.T. König, H.S. Müsche, S. Sommer, K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 11 (2016) 213–245.

Gamebasiertes Lernen in der Lehrerbildung – spielend zur diagnostisch kompetenten Lehrkraft werden
K.B. Klingsieck, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S. König, H. Müsche, S. Praetorius, S. Sommer, in: M. Krämer, S. Preisner, K. Brusdeylins (Eds.), Psychologiedidaktik Und Evaluation XI , Shaker Verlag, Aachen, 2016, pp. 203–211.

Spielend eine diagnostisch kompetente Lehrkraft werden – mit der game- und e-learningbasierten, problemorientierten und selbstgesteuerten Lernumgebung GEProS.
K.B. Klingsieck, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S. König, H. Müsche, S. Praetorius, S. Sommer, Die Hochschullehre 2 (2016).

 Inklusion als Narration. Zum Spannungsverhältnis von großen und kleinen Erzählungen
K. Kammeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Narrativität. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Verlag Ludwig Sauter, Babenhausen, 2016, pp. 87–98.

Towards an importance-performance analysis of factors affecting e-business diffusion in the wood industry
S. Trang, S. Zander, B. de Visser, L.M. Kolbe, Journal of Cleaner Production 110 (2016) 121–131.

Drivers of network governance: a multitheoretic perspective with insights from case studies in the German wood industry
S. Zander, S. Trang, L.M. Kolbe, Journal of Cleaner Production 110 (2016) 109–120.

Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf
H. Kullmann, in: Beruf Lehrer:in. Ein Studienbuch , 2016, pp. 388–405.

Die Wirkungen des Outsourcings von Personalfunktionen – ein Überblick über verschiedene theoretische Ansätze und Entwicklung eines umfassenden Wirkungssets/ Effects of the outsourcing of personnel functions – an overview of several theoretical approaches and development of a comprehensive set of effects
D. Alewell, K. Bähring, K. Thommes, Arbeit 16 (2016) 282–295.

Abschlussbericht zum 2. Summer Institute der Gesellschaft für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung cDevelopments for Musicpreneurs: 14. 3 20. September 2016, Porto, Portugalc.
C. Jacke, J. Gödde, D. Nösner, in: Gesellschaft für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung (Ed.), 2016.

Erinnerung als Verehrung oder Anbetung? Die Religionskritik Karl Barths als Schlüssel zu einer relationalen Unterscheidung
R. Meyer zu Hörste-Bührer, Erinnert – Verdrängt – Verehrt. Was Ist Reformierten Heilig? Vorträge Der 10. Emder Tagung Zur Geschichte Des Reformierten Protestantismus (2016) 153–160.