Von Heroen und Individuen. Sozialistische Mytho-Logiken in DDR-Prosa und DEFA-Film
S. Elit, Von Heroen und Individuen. Sozialistische Mytho-Logiken in DDR-Prosa und DEFA-Film, Transcript, Bielefeld, 2017.

Friedrich Gottlieb Klopstock: Werke und Briefe. Historisch-kritische Ausgabe (Hamburger Klopstock-Ausgabe; im Folgenden nur: HKA), begründet v. Adolf Beck, Karl Ludwig Schneider, Hermann Tiemann, hg. v. Horst Gronemeyer u.a., Bd. I: Oden (3 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Horst Gronemeyer, Klaus Hurlebusch, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2015 und Bd. III: Geistliche Lieder (2 Bde.: Text u. Apparat), hg. v. Laura Bolognesi, Berlin, New York 2010 bzw. Berlin, Boston 2013.
S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie (2017).

Automated Model Verification using an Equivalence Test on a Reference Mode
A. Akbulut,  Stephan   Abke,  Christoph  Laroque, in: W.K.V. Chan, A. D’Ambrogio, G. Zacharewicz, N. Mustafee, G. Wainer, E.  Page (Eds.),  Proceedings of the 2017 Winter Simulation Conference , Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc., n.d.

 Using Sentiment Analysis on Local Up-to-the-Minute News: An Integrated Approach
J. Kersting, M. Geierhos, in: R. Damasevicius, V.  Mikasyt, Vilma (Eds.),  Proceedings of the 23rd International Conference on Information and Software Technologies, Communications in Computer and Information Science, Springer International Publishing, Druskininkai, Lithuania, 2017, pp. 528–538.

Automatisierte Modellverifikation mithilfe einer Äquivalenzprüfung an einem Referenzmodell
A. Akbulut, C. Laroque,  Wilhelm Dangelmaier, (2017) 189–198.

From User Demand to Software Service: Using Machine Learning to Automate the Requirements Specification Process
L. van Rooijen, F.S. Baeumer,  Marie Christin Platenius,  Michaela Geierhos,  Heiko  Hamann, G. Engels, in: 2017.

Guesswork? Resolving Vagueness in User-Generated Software Requirements
M. Geierhos,  Frederik Simon Baeumer , in:  Henning Christiansen, M.D. Jiménez -López, R. Loukanova, L.S.  Moss (Eds.), Partiality and Underspecification in Information, Languages, and Knowledge, Cambridge Scholars Publishing, 2017, pp. 65–108.

Studying Software Descriptions in SourceForge and App Stores for a better Understanding of real-life Requirements
F.S. Baeumer, D. Markus, in: F. Sarro,  Emad  Shihab, M.  Nagappan,  Marie Christin Platenius,  Daniel Kaimann (Eds.), Proceedings of the 2nd ACM SIGSOFT International Workshop on App Market Analytics, ACM, Paderborn, 2017, pp. 19–25.

Studying Software Descriptions in SourceForge and App Stores for a better Understanding of real-life Requirements
F.S. Baeumer, M. Dollmann, M. Geierhos, in:  Federica Sarro, E. Shihab,  Meiyappan Nagappan, M.C. Platenius,  Daniel Kaimann (Eds.), Proceedings of the 2nd ACM SIGSOFT International Workshop on App Market Analytics, ACM, Paderborn, 2017, pp. 19–25.

Production theory 1
W. Dangelmaier, Production Theory 1, Springer-Verlag, 2017.

Production theory 2
Wilhelm Dangelmaier, Production Theory 2, Springer-Verlag, 2017.

Production theory 3
Wilhelm Dangelmaier, Production Theory 3, Springer-Verlag, 2017.

Effektives Customer Relationship Management
Stefan  Helmke, M. Uebel, W. Dangelmaier, Effektives Customer Relationship Management, 6th ed., Springer-Gabler, 2017.

Insight into the Final Step of the Supramolecular Buildup of Eumelanin
A. Büngeler, B. Hämisch, K. Huber, W. Bremser, O.I. Strube, Langmuir (2017) 6895–6901.

Interface and volume transport on technical cataphoretic painting: A comparison of steel, hot-dip galvanised steel and aluminium alloy
M. Reichinger, W. Bremser, M. Dornbusch, Electrochimica Acta (2017) 135–152.

Entwicklung einer neuartigen Fügetechnik für Organoblech-Hybridverbindungen
E. Moritzer, C. Budde, M. Hüttner, D. Krassmann, in: 2017.

Inklusion vom Kind aus denken: Einsatzmöglichkeiten des Vielfaltstableaus im bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehramtsstudium
D. Backe-Neuwald, M. Berkemeier, P. Büker, in: S. Greiten, G. Geber, A. Gruhn, M. Köninger (Eds.), Lehrerausbildung für Inklusion – Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung“. Tagungsband zum Siegener Kongress eLehrerInnenbildung für Inklusion, Waxmann, Münster, 2017, pp. 186–195.

Wir sind jetzt alle Lernbegleiterc 3 Nivellierungstendenzen in der multiprofessionellen Teamarbeit im Übergang Kita-Grundschule
T. Bührmann, P. Büker, J. Höke, in: Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 22., Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 212–217.

Heike Deckert-Peaceman und Gerold Scholz: Vom Kind zum Schüler. Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die Theorie der Grundschule.
P. Büker, Zeitschrift für Grundschulforschung 10 Jg. H.1 (2017) 177–179.

Bildungshäuser als "Dritter Raum" im Übergang zwischen Kita und Grundschule - Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation
J. Höke, T. Bührmann, P. Büker, R. Hummel, K. Meser, S. Miller, R. Stölner, Zeitschrift für Grundschulforschung H. 1 (2017) 91–106.

Parallel fixed parameter tractable problems
S. Li, Parallel Fixed Parameter Tractable Problems, Universität Paderborn, 2017.

Mechanical properties of repair welded joints for automobile body structures
J. Ditter, M. Wünsche, G. Meschut, T.M. Wibbeke, in: 2017.

Anforderungsgerechte Analyse instationärer Zustände bei der Verarbeitung von Zweikomponentenklebstoff
G. Meschut, L. Ernstberger, J. Ditter, Schweißen Und Schneiden 69 (2017).

Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Wie können Kinder, Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von Kooperationen in Bildungshäusern profitieren? Keynote an der Netzwerktagung "Qualität vor Ort", einer Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation zur Stärkung frühkindlicher Bildung.  Bildungshaus Hahle / Stade
P. Büker, in: 2017.

Inklusion vom Kind aus denken. Die neue Study-Edition für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften. Öffentliche Workshoptagung für Akteure aus Wissenschaft und Praxis. Universität Paderborn
P. Büker, in: 2017.

Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis. Erfahrungen aus einer Kinderbefragungsstudie im Rahmen des Modellprojekts "buddY". Beitrag im Rahmen des Symposiums: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten - Grundschule an der 26. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Landau
P. Büker, in: 2017.

Immigrant Children as ‘Experts’ of their Culture?! Addressing cultural diversity in kindergarten and primary education: children’s and teacher’s perspectives. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 27 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Bologna, Italien
P. Büker, B. Hüpping, in: 2017.

Kinder stärken für das Aufwachsen in pluralen Lebenswelten. Keynote an der Schulanfangstagung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holsteins (IQSH): Von Anfang an: Kinder stärken – Vielfältigkeit leben. Kiel
P. Büker, in: 2017.

Kita und Grundschule auf dem Weg zur Partnerschaft: Was macht die Qualität der Kooperation aus? Einführungsvortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zur Eröffnung des Weiterbildungsprogramms für pädagogische Fach- und Lehrkräfte zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern. In Kooperation mit dem Bildungsbüro Kind und Ko Paderborn sowie dem Jugendamt der Stadt Detmold
P. Büker, in: 2017.

Forschen – Irritieren – Reflektieren: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung (KiBi-Z) unterstützt Studierende beim Lernen in der Praxis. Symposiumsbeitrag im Rahmen des 2. Internationalen Kongresses "Lernen in der Praxis - Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung" an der Ruhr-Universität Bochum
P. Büker, in: 2017.

Einbringen von Funktionselementen bei der Warmumformung von 22Mn
S. Meyer, G. Meschut, B.-A. Behrens, S. Hübner, A. Neumann, in: 2017.

Joining TWIP-Steel Simulation Models
R.H. Folgar, T. Böddeker, A. Chergui, M. Ivanjko, F. Gili, S. Behrens, Procedia Structural Integrity (2017) 516–523.

JoiningTWIP – TWIP-steels for multi material design in automotive industry using low heat joining technologies II
T. Böddeker, M. Ivanjko, A. Chergui, F. Gili, S. Behrens, D. Runkel, M. Masek, in: FOSTA, EFB, DVS (Ed.), 7. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, 2017.

Vorlochfreies Fügen stahlintensiver Leichtbaustrukturen durch vorkonfektioniertes und selbststanzendes Widerstandselementschweißen
H. Günter, V. Janzen, G. Meschut, in: Tagungsband zum 7. Fügetechnischen Gemeinschaftskolloquium, 2017.

Developing and Using an Audience Response System
D. Kundisch, Developing and Using an Audience Response System, 2017.

eIch kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!c 3 Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster
B. Bloh, S. van Ophuysen, L. Behrmann, M. Homt, S. Schürer, in: 2017.

Intelligente technische Systeme
E. Bodden, F. Dressler, F. Meyer auf der Heide, C. Scheytt, A. Trächtler, Intelligente technische Systeme, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, 2017.

Systematik zur Release-Planung intelligenter technischer Systeme
A.T. Kühn, Systematik zur Release-Planung intelligenter technischer Systeme, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, 2017.

Intercultural education in physical education: results of a quasi-experimental intervention study with secondary school students
E. Grimminger-Seidensticker, A.J. Möhwald, Physical Education and Sport Pedagogy 22 (2017) 445–458.

cAs a person, I feel ve changed pretty immenselyd: Sojourner aspirations and self-perceived achievements
M. Müller, The Canadian Modern Language Review 73 (2017) 24–47.

Narrating the sound of self: The role of pronunciation in learners’ self-constructions in study-abroad contexts
M. Müller, B. Schmenk, International Journal of Applied Linguistics 27 (2017) 132–151.

Vorausschau und Technologieplanung. 13. Symposium für Vorausschau und Technologieplanung, Heinz Nixdorf Institut, 23. und 24. November 2017
J. Gausemeier, Vorausschau und Technologieplanung. 13. Symposium für Vorausschau und Technologieplanung, Heinz Nixdorf Institut, 23. und 24. November 2017, Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts, Paderborn, 2017.

Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie
M. Homt, S. van Ophuysen, in: L. Pilypaityte, H.-S. Siller (Eds.), Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 255–260.

Forschendes Lernen im Praxissemester – Der universitäre und schulische Kontext
M. Homt, S. van Ophuysen, in: 2017.

Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – eine qualitative vergleichende Fallstudie
M. Homt, in: 2017.

Leasing with Uncertainty
C. Markarian, in: International Conference on Operations Research (OR), 2017.

An open-data approach for quantifying the potential of taxi ridesharing
B. Barann, D. Beverungen, O. Müller, Decision Support Systems (2017) 86--95.

Recombinant Service System Engineering
D. Beverungen, H. Lüttenberg, V. Wolf, in: J.M. Leimeister, W. Brenner (Eds.), Proceedings Der 13. Internationalen Tagung Wirtschaftsinformatik (WI 2017), St.  Gallen, 2017, pp. 136–150.

Digitale Bildung – eine neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit?
B. Eickelmann, K. Drossel, Dreizehn – Zeitschrift für Jugendsozialarbeit 18 (2017) 24–29.

Zum Stellenwert neuer Technologien für die individuelle Förderung im Deutschunterricht in der Grundschule
J. Gerick, B. Eickelmann, W. Bos, in: F. Heinzel, K. Koch (Eds.), Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken , Springer, Wiesbaden, 2017, pp. 131–136.