@bookDangelmaier_2017, title=Production theory 2, publisher=Springer-Verlag, author=Dangelmaier,  Wilhelm, year=2017 

@bookDangelmaier_2017, title=Production theory 3, publisher=Springer-Verlag, author=Dangelmaier,  Wilhelm, year=2017 

@bookHelmke_Uebel_Dangelmaier_2017, edition=6, title=Effektives Customer Relationship Management, publisher=Springer-Gabler, author=Helmke,  Stefan  and Uebel, Matthias and Dangelmaier, Wilhelm, year=2017 

@articleBüngeler_Hämisch_Huber_Bremser_Strube_2017, title=Insight into the Final Step of the Supramolecular Buildup of Eumelanin, DOI=10.1021/acs.langmuir.7b01634, journal=Langmuir, author=Büngeler, Anne and Hämisch, Benjamin and Huber, Klaus and Bremser, Wolfgang and Strube, Oliver I., year=2017, pages=6895–6901 

@articleReichinger_Bremser_Dornbusch_2017, title=Interface and volume transport on technical cataphoretic painting: A comparison of steel, hot-dip galvanised steel and aluminium alloy, DOI=10.1016/j.electacta.2017.02.013, journal=Electrochimica Acta, author=Reichinger, M. and Bremser, Wolfgang and Dornbusch, M., year=2017, pages=135–152 

@inproceedingsMoritzer_Budde_Hüttner_Krassmann_2017, title=Entwicklung einer neuartigen Fügetechnik für Organoblech-Hybridverbindungen, author=Moritzer, Elmar and Budde, Christopher and Hüttner, Matthias and Krassmann, Dimitri, year=2017 

@inbookBacke-Neuwald_Berkemeier_Büker_2017, place=Münster, title=Inklusion vom Kind aus denken: Einsatzmöglichkeiten des Vielfaltstableaus im bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehramtsstudium, booktitle=Lehrerausbildung für Inklusion – Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung“. Tagungsband zum Siegener Kongress eLehrerInnenbildung für Inklusion, publisher=Waxmann, author=Backe-Neuwald, Dorothea and Berkemeier, Martin and Büker, Petra, editor=Greiten, Sylvia and Geber, Georg and Gruhn, Annika and Köninger, ManuelaEditors, year=2017, pages=186–195 

@inbookBührmann_Büker_Höke_2017, place=Wiesbaden, series=Jahrbuch Grundschulforschung, title=Wir sind jetzt alle Lernbegleiter“– Nivellierungstendenzen in der multiprofessionellen Teamarbeit im Übergang Kita-Grundschule, volume=22, booktitle=Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 22., publisher=Springer VS, author=Bührmann, Thorsten and Büker, Petra and Höke, Julia, year=2017, pages=212–217, collection=Jahrbuch Grundschulforschung 

@articleBüker_2017, title=Heike Deckert-Peaceman und Gerold Scholz: Vom Kind zum Schüler. Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die Theorie der Grundschule., volume=10 Jg. H.1, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, author=Büker, Petra, year=2017, pages=177–179 

@articleHöke_Bührmann_Büker_Hummel_Meser_Miller_Stölner_2017, title=Bildungshäuser als “Dritter Raum” im Übergang zwischen Kita und Grundschule - Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation, volume=H. 1, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, author=Höke, Julia and Bührmann, Thorsten and Büker, Petra and Hummel, Rebecca and Meser, Kapriel and Miller, Susanne and Stölner, Robert, year=2017, pages=91–106 

@bookLi_2017, place=Universität Paderborn, title=Parallel fixed parameter tractable problems, DOI=10.17619/UNIPB/1-252, author=Li, Shouwei, year=2017 

@inproceedingsDitter_Wünsche_Meschut_Wibbeke_2017, title=Mechanical properties of repair welded joints for automobile body structures, author=Ditter, Jan and Wünsche, Marc and Meschut, Gerson and Wibbeke, Tim Michael, year=2017 

@articleMeschut_Ernstberger_Ditter_2017, title=Anforderungsgerechte Analyse instationärer Zustände bei der Verarbeitung von Zweikomponentenklebstoff, volume=69, number=9, journal=Schweißen und Schneiden, author=Meschut, Gerson and Ernstberger, Ludmila and Ditter, Jan, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Wie können Kinder, Fachkräfte und die Übergangsgestaltung von Kooperationen in Bildungshäusern profitieren? Keynote an der Netzwerktagung “Qualität vor Ort”, einer Gemeinschaftsaktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Jacobs Foundation zur Stärkung frühkindlicher Bildung.  Bildungshaus Hahle / Stade, author=Büker, Petra, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Inklusion vom Kind aus denken. Die neue Study-Edition für die Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften. Öffentliche Workshoptagung für Akteure aus Wissenschaft und Praxis. Universität Paderborn, author=Büker, Petra, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis. Erfahrungen aus einer Kinderbefragungsstudie im Rahmen des Modellprojekts Y”. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten - Grundschule an der 26. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Landau, author=Büker, Petra, year=2017 

@inproceedingsBüker_Hüpping_2017, title=Immigrant Children as ‘Experts’ of their Culture?! Addressing cultural diversity in kindergarten and primary education: children’s and teacher’s perspectives. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 27 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Bologna, Italien, author=Büker, Petra and Hüpping, Birgit, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Kinder stärken für das Aufwachsen in pluralen Lebenswelten. Keynote an der Schulanfangstagung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig Holsteins (IQSH): Von Anfang an: Kinder stärken – Vielfältigkeit leben. Kiel, author=Büker, Petra, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Kita und Grundschule auf dem Weg zur Partnerschaft: Was macht die Qualität der Kooperation aus? Einführungsvortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zur Eröffnung des Weiterbildungsprogramms für pädagogische Fach- und Lehrkräfte zur Qualitätsentwicklung im Übergang mit dem Paderborner Qualitätsstern. In Kooperation mit dem Bildungsbüro Kind und Ko Paderborn sowie dem Jugendamt der Stadt Detmold, author=Büker, Petra, year=2017 

@inproceedingsBüker_2017, title=Forschen – Irritieren – Reflektieren: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung (KiBi-Z) unterstützt Studierende beim Lernen in der Praxis. Symposiumsbeitrag im Rahmen des 2. Internationalen Kongresses “Lernen in der Praxis - Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der Lehrerbildung” an der Ruhr-Universität Bochum, author=Büker, Petra, year=2017