High-order evolving surface finite element method for parabolic problems on evolving surfaces
B. Kovács, IMA Journal of Numerical Analysis 38 (2017) 430–459.

Maximum norm stability and error estimates for the evolving surface finite element method
B. Kovács, C.A. Power Guerra, Numerical Methods for Partial Differential Equations 34 (2017) 518–554.

Systematik für eine prototypenbasierte Entwicklung mechatronischer Systeme in der Technologie MID (Molded Interconnect Devices
C. Jürgenhake, Systematik für eine prototypenbasierte Entwicklung mechatronischer Systeme in der Technologie MID (Molded Interconnect Devices, Fakultät für Maschinenbau, Universität Paderborn, HNI-Verlagsschriftenreihe, Paderborn, Band 376, 2017.

Arbeitsmarkt und Arbeitsverhältnisse in der Weiterbildung. Segmentationstheoretische Überlegungen und empirische Befunde
I. Krause, in: Das Personal in Der Weiterbildung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017.

Rational structures on automorphic representations
F. Januszewski, Mathematische Annalen 370 (2017) 1805–1881.

Deutschland für eine Saison: Die wahre Geschichte des Wilbert Olinde jr.
C. Ribbat, Deutschland Für Eine Saison: Die Wahre Geschichte Des Wilbert Olinde Jr., Suhrkamp, Berlin, 2017.

Herausforderungen neuer digitaler Geschäftsmodelle fur die Bestimmung von Verrechnungspreisen
. Arbeitskreis Verrechnungspreise der Schmalenbach-Gesellschaft für Betriebswirtschaft, C. Sureth-Sloane, in: S. Krause, B. Pellens (Eds.), Betriebswirtschaftliche Implikationen der digitalen Transformation, 2017, pp. 143–165.

Digitalisierung und Besteuerung
. Arbeitskreis Steuern der Schmalenbach-Gesellschaft für Betriebswirtschaft, C. Sureth-Sloane, in: S. Krause, B. Pellens (Eds.), Betriebswirtschaftliche Implikationen der digitalen Transformation, ZfBF Schmalenbach-Gesellschaft, 2017, pp. 123–142.

Immaterielle Vermögenswerte – ausgewählte Fragestellungen aus Sicht der unternehmerischen Praxis und der Wissenschaft
. Arbeitskreis Verrechnungspreise der Schmalenbach-Gesellschaft für Betriebswirtschaft, C. Sureth-Sloane, Die Unternehmensbesteuerung 10 (2017) 537–542.

"Guter" Raumlehreunterricht aus der Sicht des Reformpädagogen und Volksschullehrers Ernst Heywang
G. Werth, MU Der Mathematikunterricht 63 (2017) 17–33.

On the semiclassical functional calculus for h-dependent functions
B. Küster, Annals of Global Analysis and Geometry 52 (2017) 57–97.

Quantum ergodicity and symmetry reduction
B. Küster, P. Ramacher, Journal of Functional Analysis 273 (2017) 41–124.

Smaragda Eger-Berg
A. Ricke, in: B. Borchard, N. Noeske (Eds.), MUGI. Musikvermittlung und Genderforschung: Lexikon und multimediale Präsentationen, Hochschule für Musik und Theater Hamburg, 2017.

Isidor von Sevilla, Leben und Werk
B. Englisch, in: P. Thull  (Ed.), 60 Porträts Aus Dem Kirchenrecht. Leben Und Werk Bedeutender Kanonisten, St. Ottilien, 2017.

The relationship between credit risk transfer and non-performing loans. Evidence from European banks
A. Uhde, S.T. Wengerek, The Relationship between Credit Risk Transfer and Non-Performing Loans. Evidence from European Banks, n.d.

Subject specific genres and genre awareness in integrated mathematics and language teaching
S. Rezat, S. Rezat, EURASIA Journal of Mathematics, Science &; Technology Education 13 (7b) (2017) 4157–4188.

Brauchen mehrsprachige Jugendliche eine andere fach- und sprachintegrierte Förderung als einsprachige?
S. Prediger, L. Wessel, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21 (2017) 361–382.

Is Formal Language Proficiency in the Home Language Required to Profit from a Bilingual Teaching Intervention in Mathematics? A Mixed Methods Study on Fostering Multilingual Students’ Conceptual Understanding
A. Schüler-Meyer, S. Prediger, T. Kuzu, L. Wessel, A. Redder, International Journal of Science and Mathematics Education 17 (2017) 317–339.

Der Zusammenhang von sprachlichen Kompetenzen und schulischen mathematischen Leistungen: Curriculare Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrkräften vor dem Hintergrund des Berliner Rahmenlehrplans Mathematik
L. Wessel, T. Andreas, in: B. Jostes (Ed.), Sprachen – Bilden – Chancen: Sprachbildung in der Lehrkräftebildung, Waxmann, Münster/New York, 2017, pp. 189–200.

e9 minus 8, das kommt 1.c Mathematikunterricht in internationalen Förderklassen (IFK). Ziele und exemplarische Realisierungen
F. Sprütten, L. Wessel, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 953–956.