Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind). Ausgewählte Forschungsergebnisse
C. Lindmeier, D. Laubenstein, K. Guthöhrlein, in: M. Walm, T. Häcker, F. Radisch, A. Krüger (Eds.),  Empirisch-Pädagogische Forschung in Inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 282–295.
LibreCat: /record/35218

Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz
D. Laubenstein, C. Lindmeier, in: F. Hellmich, G. Görel, M.F. Löper (Eds.), Inklusive Schul- Und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch Zur Erfolgreichen Umsetzung. , Kohlhammer, Stuttgart, 2018, pp. 26–41.
LibreCat: /record/35216

Embodiment and the Literature Classroom
P. Hohwiller, in: H. Böttger, M. Sambanis (Eds.), Focus on Evidence II – Fremdsprachendidaktik Trifft Neurowissenschaften, 2018, pp. 181–188.
LibreCat: /record/36280

Herkunftssprecher(innen) im Fremdsprachenunterricht
P. Hohwiller, S. Beckmann, Praxis Fremdsprachenunterricht  5 (2018) 5–7.
LibreCat: /record/36279

Introduction: Autonomous Driving and the Transformation of Car Culture
J. Weber, Degendering the Driver. Sonderausgabe eTransfers: Interdisciplinary Journal of Mobility Studies“(Hg.: Jutta Weber/Fabian Kröger) Vol. 8(1) (2018) 15323.
LibreCat: /record/36269

Digitalisierung in der Lehrerbildung - Einstellungen und motivationale Orientierungen von angehenden Biologielehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
C. Thyssen, A. Finger, D. Laumann, C. Vogelsang, in: M. Hammann, M. Lindner (Eds.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik, Studienverlag, Innsbruck, 2018, pp. 337–352.
LibreCat: /record/36304

Women Phenomenologists on Social Ontology
R. Hagengruber, S. Luft, eds., Women Phenomenologists on Social Ontology, Springer International Publishing, 2018.
LibreCat: /record/7063
DOI: 10.1007/978-3-319-97861-1
PMID: 28868215

Strategies of segregation: race, residence, and the struggle for educational equality
A. Pöllmann, Ethnic and Racial Studies 42 (2018) 490–492.
LibreCat: /record/36379
DOI: 10.1080/01419870.2018.1520274

La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria
A. Pöllmann, Revista Electrónica de Investigación Educativa 20 (2018).
LibreCat: /record/36400
DOI: 10.24320/redie.2018.20.1.1461

Capital intercultural y posición socio-educacional: un análisis estadístico de las prácticas de lectura en idiomas extranjeros en la población alemana contemporánea
A. Pöllmann, Cultura y Representaciones Sociales (2018) 170–183.
LibreCat: /record/36392
DOI: 10.28965/2018-25-06

Tagungsbericht: Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn.
R. Becker, M. Heidgen, M. Lauert, V. Witschel, Tagungsbericht: Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn., 2018.
LibreCat: /record/36411

Accreditation of X Qualities Instead of Quality X: A Normative Analysis of Criteria of the German Higher Education Accreditation Regime
C. Schneijderberg, I. Steinhardt, Higher Education Policy (2018) 5–28.
LibreCat: /record/27119
DOI: 10.1057/s41307-018-0111-y

Praxissemester NRW: Bilanz und Perspektiven
C. Caruso, J. Woppowa, in: puz (Paderborner Universitätszeitschrift), 2018.
LibreCat: /record/36465

 Portfolioarbeit im Praxissemester – Hinweise und Anregungen für Lehrende in Vorbereitungs- und Begleitseminaren
C. Adammek, C. Caruso, S. Henning, E.-C. Koch, M. Stolcis, S.  Bonanati, S. Wiescholek, Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (2018).
LibreCat: /record/36908

Exploring Functional Brain Connectivity of Postural Control in Upright Stance
T. Lehmann, D. Büchel, J. Baumeister, in: 2018.
LibreCat: /record/36932

Die Neue Frauenbewegung und "die Kinderfrage" - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation
N. Göddertz, M. Mauritz, Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43 (2018).
LibreCat: /record/36867

Processing Short Fiber-reinforced Polymers in the Fused Deposition Modeling Process
C. Schumacher, V. Schöppner, S. Gnaase, in: Proceedings of the 29th Annual InternationalSolid Freeform Fabrication Symposium – An Additive Manufacturing Conference, 2018.
LibreCat: /record/16118

Evaluating Innovative Measures in University Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving
C. Kuklinski, E. Leis, M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, E. Lankeit, S. Neuhaus, N. Schaper, M. Schürmann, in: V. Durand-Guerrier, R. Hochmuth, S. Goodchild, N.M. Hogstad (Eds.), Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018), INDRUM Network, University of Agder, Kristiansand, Norway, 2018, pp. 527–536.
LibreCat: /record/8575

Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, S. Kretschmer (Eds.), 3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge., Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
LibreCat: /record/8569

Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018
R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphasef: Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018, Hannover, 2018.
LibreCat: /record/16967
DOI: 10.2314/KXP:1689534117