Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration – Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen
O. Reis, in: N. Auferkorte-Michaelis, Fr. Linde (Eds.), Diversität lernen und lehren – ein Hochschulbuch, Opladen / Berlin / Toronto, 2018, pp. 313–340.

Constructive Alignment. Lehre und Prüfung aufeinander ausrichten
O. Reis, duz. Deutsche Universitätszeitung (2018) 67–69.

Die katholische Sprachvielfalt am pastoralen Ort der Schule
T. Kohlmeyer, O. Reis, Schulinformation Paderborn 53/2018 (2018) 10–12.

Psalmlandschaften. Anregungen für eine Lernumgebung zur kooperativen Arbeit an einem Gegenstand
O. Reis, B. Strumann, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2018, pp. 133–148.

Alles eine Frage des Mindsets?! Eine Ordnung des Inklusionsdiskurses und die Folgen für die inklusive Didaktik
O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2018, pp. 9–46.

Inklusionsbezogene Förderdiagnostik im Religionsunterricht! – Aber wie kann diese aussehen?
O. Reis, in: A. Lehner-Hartmann, T. Krobath, K. Peter, M. Jäggle (Eds.), Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge, Wien, 2018, pp. 179–202.

Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2018.

Kindertheologie als katalysierendes Element in der Erstkommunionskatechese. Ein Ort der Kommunikation des Evangeliums?
O. Reis, in: T. Schlag, H. Roose, G. Büttner (Eds.), eWas ist für dich der Sinn?, Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen, Stuttgart, 2018, pp. 1223135.

Liturgie und Schule in der Partizipationsfalle – Warum das Versprechen auf Partizipation an Liturgie und Bildung ein Trugbild bleibt
T. Kohlmeyer, O. Reis, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Academic Journal of Religious Education 17 (2018) 248–262.

Welche (Religiösen) Praktiken erzeugt der RU?
G. Büttner, O. Reis, KatBl 143 (2018) 313–317.

Art aAbendmahl / Eucharistie8
C. Grethlein, O. Reis, in: WiReLex 2/2018, 2018.

CAS in der Hochschullehre - Ein Blick in die Praxis
A. Frühbis-Krüger, G. Kemper, W. Koepf, M. Liebendörfer, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 83–84.

Minisymposium CAS in der Hochschullehre - ein Blick in die Praxis
A. Frühbis-Krüger, M. Liebendörfer, Computeralgebra-Rundbrief (2018).

Efficiency measurement in data envelopment analysis in the presence of ordinal and interval data
B. Ebrahimi, M. Tavana, M. Rahmani, F.J. Santos-Arteaga, Neural Computing and Applications 30 (2018) 1971–1982.

A bank merger predictive model using the Smoluchowski stochastic coagulation equation and reverse engineering
Z. Banakar, M. Tavana, B. Huff, D. Di Caprio, International Journal of Bank Marketing 36 (2018) 634–662.

A novel common set of weights method for multi-period efficiency measurement using mean-variance criteria
S.H. Razavi Hajiagha, H. Amoozad Mahdiraji, M. Tavana, S.S. Hashemi, Measurement 129 (2018) 569–581.

A hybrid desirability function approach for tuning parameters in evolutionary optimization algorithms
M. Mobin, S.M. Mousavi, M. Komaki, M. Tavana, Measurement 114 (2018) 417–427.

Chance-constrained data envelopment analysis modeling with random-rough data
R.K. Shiraz, M. Tavana, D. Di Caprio, RAIRO - Operations Research 52 (2018) 259–284.

Impact of incentive schemes and personality-tradeoffs on two-agent coopetition with numerical estimations
S.J. Chión, V. Charles, M. Tavana, Measurement 125 (2018) 182–195.

An intuitionistic fuzzy-grey superiority and inferiority ranking method for third-party reverse logistics provider selection
M. Tavana, M. Zareinejad, F.J. Santos-Arteaga, International Journal of Systems Science: Operations &; Logistics 5 (2018) 175–194.