@inbookEickelmann_Labusch_Vennemann_2019, place=Cham, title=Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018, DOI=10.1007/978-3-030-23513-0_2, booktitle=IFIP Advances in Information and Communication Technology, author=Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario, year=2019 

@inbookEickelmann_Labusch_Vennemann_2019, place=Cham, title=Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018, booktitle=Empowering the learner for life in the digital age, publisher=Springer International Publishing, author=Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario, editor=Passey, Don and Bottino, Rosa and Lewin, Cathy and Sanchez, Eric, year=2019, pages=14–23 

@inbookSenkbeil_Eickelmann_Vahrenhold_Goldhammer_Gerick_Labusch_2019, place=Münster, title=Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich “Computational Thinking” in ICILS 2018, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Senkbeil, Martin and Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Goldhammer, Frank and Gerick, Julia and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=79–111 

@inbookEickelmann_Bos_Gerick_Labusch_2019, place=Münster, title=Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=113–135 

@inbookDrossel_Eickelmann_Schaumburg_Labusch_2019, place=Münster, title=Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schaumburg, Heike and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=205–240 

@inbookEickelmann_Vahrenhold_Labusch_2019, place=Münster, title=Der Kompetenzbereich aComputational Thinkin: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland 3 Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=3673398 

@inbookSchaumburg_Gerick_Eickelmann_Labusch_2019, place=Münster, title=Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Schaumburg, Heike and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=241–270 

@inbookEickelmann_Gerick_Labusch_Vennemann_2019, place=Münster, title=Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=137–171 

@inbookGerick_Eickelmann_Labusch_2019, place=Münster, title=Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=173–203 

@inbookEickelmann_Bos_Labusch_2019, place=Münster, title=Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven, booktitle=ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, publisher=Waxmann, author=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Labusch, Amelie, editor=Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan, year=2019, pages=7–31