On the Implications of Big Data for Competition Policy - Big data, Market power, Competition law
U.A. Memon, On the Implications of Big Data for Competition Policy - Big Data, Market Power, Competition Law, 2019.

Risiken und Gefahren von Marktmacht in digitalen Märkten - eine wettbewerbspolitische Analyse
A. Milczarek, Risiken und Gefahren von Marktmacht in digitalen Märkten - eine wettbewerbspolitische Analyse, 2019.

Tax Avoidance - Are Banks Any Different?
J. Müller, V. Gawehn, Tax Avoidance - Are Banks Any Different?, 2019.

Fabrication of Lyotropic Alignment Layers for Thermotropic Liquid Crystals Facilitated by a Polymer Template
B. Zhang, J. Schmidtke, H.-S. Kitzerow, Advanced Optical Materials 7 (2019).

Improved organic thin-film transistor performance by dielectric layer patterning
J. Temme, T. Meyers, J. Reker, F.F. Vidor, J. Vollbrecht, H.-S. Kitzerow, J. Paradies, U. Hilleringmann, in: M. du Plessis (Ed.), Fifth Conference on Sensors, MEMS, and Electro-Optic Systems, SPIE, 2019.

Method for Analysing Requirement Change Propagation based on a Modified Pagerank Algorithm
I. Gräßler, H. Thiele, C. Oleff, P. Scholle, V. Schulze, Proceedings of the Design Society: International Conference on Engineering Design 1 (2019) 3681–3690.

Role Model for Systems Engineering Application
I. Gräßler, C. Oleff, J. Hentze, Proceedings of the Design Society: International Conference on Engineering Design 1 (2019) 1265–1274.

Peters, Robert (2017). Atlas spätmittelalterlicher Schreibsprachen des niederdeutschen Altlandes und angrenzender Gebiete (ASnA).
N. Wallmeier, Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 11 (2019) 34–39.

Pawel Pieranski – crystallographer of liquids and Alfred-Saupe-prize laureate 2019
H.-S. Kitzerow, Liquid Crystals Today 28 (2019) 23–30.

Mit Droste im Glashaus - 21 Künstlerinnen und Künstler werfen Blicke
R. Morrien, in: R. Morrien, J. Grywatsch, C.O. Hetzel, M. Fleßner (Eds.), Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung, Daedalus, Münster, 2019, pp. 18–24.

Luxuskörper – Die Diva und das Geld
R. Grotjahn, Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (2019) 26–29.

Digitale Märkte - Zu den Auswirkungen von Big Data auf Marktmacht und die Bildung von Kartellen
F. Heinrichs, Digitale Märkte - Zu den Auswirkungen von Big Data auf Marktmacht und die Bildung von Kartellen, 2019.

Anreizwirkungen der Bonusregelung - Eine wettbewerbspolitische Analyse
J. Fortmeier, Anreizwirkungen der Bonusregelung - Eine wettbewerbspolitische Analyse, 2019.

The intersection of privacy and competition law - Lessons from data-driven mergers
C. Hagedorn, The Intersection of Privacy and Competition Law - Lessons from Data-Driven Mergers, 2019.

Trendbericht Organische Chemie
J.N. Andexer, U. Beifuss, F. Beuerle, M. Brasholz, R. Breinbauer, M. Ernst, T.A.M. Gulder, S. KathSchorr, M. Kordes, M. Lehmann, T. Lindel, S. Lüdeke, B. Luy, M. Mantel, C. MückLichtenfeld, C. MuhleGoll, A. Narine, J. Niemeyer, R. Pfau, J. Pietruszka, N. Schaschke, M.O. Senge, B.F. Straub, T. Werner, D.B. Werz, C. Winter, Nachrichten Aus Der Chemie 67 (2019) 46–78.

Transfer hydrogenation of cyclic carbonates and polycarbonate to methanol and diols by iron pincer catalysts
X. Liu, J.G. de Vries, T. Werner, Green Chemistry 21 (2019) 5248–5255.

Life Cycle Assessment for the Organocatalytic Synthesis of Glycerol Carbonate Methacrylate
H. Büttner, C. Kohrt, C. Wulf, B. Schäffner, K. Groenke, Y. Hu, D. Kruse, T. Werner, ChemSusChem 12 (2019) 2701–2707.

Organocatalytic Chlorination of Alcohols by P(III)/P(V) Redox Cycling
L. Longwitz, S. Jopp, T. Werner, The Journal of Organic Chemistry 84 (2019) 7863–7870.

Polyethers as Complexing Agents in Calcium-Catalyzed Cyclic Carbonate Synthesis
Y. Hu, J. Steinbauer, V. Stefanow, A. Spannenberg, T. Werner, ACS Sustainable Chemistry and Engineering 7 (2019) 13257–13269.

Phosphetane Oxides as Redox Cycling Catalysts in the Catalytic Wittig Reaction at Room Temperature
L. Longwitz, A. Spannenberg, T. Werner, ACS Catalysis 9 (2019) 9237–9244.

Catalytic Approaches to Monomers for Polymers Based on Renewables
B.M. Stadler, C. Wulf, T. Werner, S. Tin, J.G. de Vries, ACS Catalysis 9 (2019) 8012–8067.

The Mitsunobu reaction, reimagined
L. Longwitz, T. Werner, Science 365 (2019) 866–867.

Catalytic Systems for the Synthesis of Biscarbonates and Their Impact on the Sequential Preparation of Non-Isocyanate Polyurethanes
C. Wulf, M. Reckers, A. Perechodjuk, T. Werner, ACS Sustainable Chemistry and Engineering 8 (2019) 1651–1658.

Reduction of Activated Alkenes by P            <sup>III</sup>            /P            <sup>V</sup>            Redox Cycling Catalysis
L. Longwitz, T. Werner, Angewandte Chemie International Edition 59 (2019) 2760–2763.

Die Akquisition von Double Click durch Google - eine wettbewerbspolitische Analyse
B. Ayyildiz, Die Akquisition von Double Click durch Google - eine wettbewerbspolitische Analyse, 2019.

Merger Analysis in Data-Driven Markets - An Economic Policy Perspective
E. Shelepova, Merger Analysis in Data-Driven Markets - An Economic Policy Perspective, 2019.

Marktmacht in digitalen Märkten
S. Shanmugaratnam, Marktmacht in digitalen Märkten, 2019.

The Effectiveness of Leniency Programs and Whistleblowing in Discouraging Cartel Activities
A. Faizan, The Effectiveness of Leniency Programs and Whistleblowing in Discouraging Cartel Activities, 2019.

Redox-responsive phosphonite gold complexes in hydroamination catalysis
E. Deck, H.E. Wagner, J. Paradies, F. Breher, Chemical Communications (2019) 5323–5326.

Herstellung von Wellenleitern aus Materialien der KTP-Familie
L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, C. Silberhorn, (2019).

A polynomial chaos expanded hybrid fuzzy-stochastic model for transversely fiber reinforced plastics
E. Penner, I. Caylak, A. Dridger, R. Mahnken, Mathematics and Mechanics of Complex Systems (2019) 99–129.

A fuzzy uncertainty model for analytical and numerical homogenization of transversely fiber reinforced plastics
I. Caylak, E. Penner, R. Mahnken, PAMM (2019).

Model adaptivity on meanfield and fullfield homogenization methods considering hierarchical unit cells
X. Ju, R. Mahnken, PAMM (2019).

Damage simulation of fiber reinforced composites using meanfield homogenization methods
P. Lenz, R. Mahnken, PAMM (2019).

Lehrbuch der Technischen Mechanik - Band 2: Elastostatik
R. Mahnken, Lehrbuch Der Technischen Mechanik - Band 2: Elastostatik, Berlin, Heidelberg, 2019.

Full-Swing, High-Gain Inverters Based on ZnSnO JFETs and MESFETs
O. Lahr, Z. Zhang, F. Grotjahn, P. Schlupp, S. Vogt, H. von Wenckstern, A. Thiede, M. Grundmann, IEEE Transactions on Electron Devices 66 (2019) 3376–3381.

Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung
R. Morrien, J. Grywatsch, C.O. Hetzel, M. Fleßner, eds., Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung, Daedalus, Münster, 2019.

Terror(ismus), Theater und Tribunal: Ferdinand von Schirachs "Terror" und Joël Pommerats "La Révolution  – Wir schaffen das schon"
R. Morrien, in: J. Jabkowska, G. Heidemann, E.  Tomasi-Kapral (Eds.), #Engagement. Literarische Potentiale nach den Wenden, Peter Lang, Berlin u.a., 2019, pp. 127–145.

Wegen Umbau geöffnet - Wüste Welt, Paterland und der Traum vom anderen Raum
R. Morrien, in: R. Morrien, J. Grywatsch, C.O. Hetzel, M. Fleßner (Eds.), Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung, Daedalus, Münster , 2019, pp. 136–142.

Wasser und Stein, das Flüssige und das Feste 
R. Morrien, in: R. Morrien, J. Grywatsch, C.O. Hetzel, M. Fleßner (Eds.), Mit Droste im Glashaus. Scherbensammlung, Daedalus, Münster, 2019, pp. 84–91.

Polarization-Independent Depolarizer for Control and Supervisory Signals in Long-Haul Fiber Lines
R. Noé, B. Koch, in: Photonic Networks; 20th ITG-Symposium, 2019, pp. 1–3.

Low-Loss Arbitrary Polarization State Synthesizer for Quantum Key Distribution Purposes
B. Koch, R. Noé, in: Photonic Networks; 20th ITG-Symposium, 2019, pp. 1–3.

Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). eSonderpädagogik und Bildungsforschung 3 Fremde Schwestern?c
J.R. Schulze, F.K. Hoya, M.F. Löper, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2019.

Effects of Interprofessional Collaboration in Inclusive Education of Pre-Service Primary School Teachers and Special Education Teachers on their Self-Concepts. Poster Presentation. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). cEducation in an Era of Risk 3 the Role of Educational Research for the Futurec
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: University of Hamburg, Hamburg , 2019.

Kooperativ Lernumgebungen für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule gestalten – ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Förderung von Grund- und Förderschullehrkräften (KLinG). Posterpräsentation auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. (GDSU)
T. Mester, E. Blumberg, A. Kirsch, F. Hellmich, J.R. Schulze, F.K. Hoya, M.F. Löper, S. Schwab, in: Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 2019.

Preparing Pre-service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
M.F. Löper, F.K. Hoya, J.R. Schulze, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2019.

Curved Polar Dibenzocoronene Esters and Imides versus Their Planar Centrosymmetric Homologs: Photophysical and Optoelectronic Analysis
J. Vollbrecht, C. Wiebeler, H. Bock, S. Schumacher, H.-S. Kitzerow, The Journal of Physical Chemistry C 123 (2019) 4483–4492.

Externally Controlled Lotka-Volterra Dynamics in a Linearly Polarized  Polariton Fluid
M. Pukrop, S. Schumacher, ArXiv:1903.12534 (2019).

Preparing Pre-service Teachers’ Team-Teaching Processes in Inclusive Science Education in Primary Schools. Poster Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
M.F. Löper, F.K. Hoya, J.R. Schulze, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2019.

Pre-service Primary School Teachers’ Preparation for Team-Teaching in Inclusive Schools. Poster Presentation. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019. eThinking Tomorrows’s Education: Learning from the past, in the present and for the future"
F.K. Hoya, M.F. Löper, J.R. Schulze, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: RWTH Aachen, Aachen, 2019.

Molecular Doping of PCPDT-BT Copolymers: Comparison of Molecular Complexes with and Without Integer Charge Transfer
C.-D. Dong, S. Schumacher, (2019).

Depth camera based statistical shape fitting approach for the creation of an individualized lower body biomechanical model: validity and reliability
B. Taetz, W. Teufl, A. Weidmann, J. Pietschmann, T. Jöllenbeck, G. Bleser, Computer Methods in Biomechanics and Biomedical Engineering 23 (2019) 12–22.

Einblicke in Normalitätsvorstellungen von Lehramtsstudierenden - "Die Situation meines Förderkindes habe ich mit meiner eigenen verglichen und Mitleid gespürt"
C. Pieper, B. Kottmann, in: M. Esefeld, K. Müller, P. Hackstein, E. Stechow, B. Klocke (Eds.), Lehren und Lernen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 75–82.

eRaubdruckec als zeitgeschichtliche Dokumente der Kinderladenbewegung
N. Göddertz, K. Bock, in: K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz (Eds.), Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer VS, Wiesbaden, 2019, pp. 325–334.

Statt eines Nachworts: Die Kinderladenbewegung als Forschungsthema einer eNachwuchsforscherinnengruppec
K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz (Eds.), Zugänge zur Kinderladenbewegung., Springer VS, Wiesbaden, 2019, pp. 389–342.

Studienbrief für die Hamburger Fernhochschule
N. Göddertz, M.-E.  Karsten, M. Kubandt, in: Sozialdidaktik – Fachdidaktik Sozialpädagogik, 2019.

Studienbrief für die Hamburger Fernhochschule
N. Göddertz, M.-E. Karsten, M. Kubandt, in: Fachdidaktik Sozialpädagogik / Sozialdidaktik für Soziale Berufe, 2019.

Energy-Efficient Improper Signaling for $K$-User Interference Channels
M. Soleymani, C. Lameiro, I. Santamaria, P.J. Schreier, in: Proc. IEEE European Signal Processing Conference (EUSIPCO), A Coruna, Spain, 2019, pp. 1409–1413.

Improper Gaussian Signaling for the Two-user Broadcast Channel Treating Interference as Noise
C. Lameiro, I. Santamaria, P.J. Schreier, in: ICASSP 2019-2019 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 2019, pp. 4829–4833.

Improper Gaussian Signaling for Multiple-Access Channels in Underlay Cognitive Radio
C. Lameiro, I. Santamaría, P.J. Schreier, IEEE Transactions on Communications 67 (2019) 1817–1830.

Two-channel passive detection exploiting cyclostationarity
S. Horstmann, D. Ramírez, P.J. Schreier, in: Proc. 27th European Signal Proc. Conf. (EUSIPCO), A Coruña, Spain, 2019.

Two-channel passive detection of cyclostationary signals in noise with spatio-temporal structure
S. Horstmann, D. Ramírez, P.J. Schreier, A. Pries, in: Proc. Asilomar Conf. Signals Syst. Computers, Pacific Grove, CA, USA, 2019.

Benefits of Improper Signaling for Overlay Cognitive Radio
C. Lameiro, I. Santamaría, P.J. Schreier, in: Proc. Globecom, 2019.

Organprojektion
S. Alpsancar, in: K. Liggieri, O. Müller (Eds.), Mensch-Maschine-Interaktion: Handbuch zu Geschichte – Kultur – Ethik, J.B. Metzler, Stuttgart, 2019, pp. 291–293.

Computation
S. Alpsancar, in: K. Liggieri, O. Müller (Eds.), Mensch-Maschine-Interaktion: Handbuch zu Geschichte – Kultur – Ethik, J.B. Metzler, Stuttgart, 2019, pp. 244–246.

A von Hamos-type hard X-ray spectrometer at the PETRA III beamline 
A. Kalinko, W.A. Caliebe, R. Schoch, M. Bauer, Journal of Synchrotron Radiation 27 (2019) 31–36.

Gold(<scp>ii</scp>) in redox-switchable gold(<scp>i</scp>) catalysis
P. Veit, C. Volkert, C. Förster, V. Ksenofontov, S. Schlicher, M. Bauer, K. Heinze, Chemical Communications 55 (2019) 4615–4618.

Development of trainee teachers’ analytical competence in their induction phase – A longitudinal study comparing science and non-science teachers.
W. Plöger, D. Scholl, C. Schüle, A. Seifert, Teaching and Teacher Education 85 (2019) 215–225.

Informal Workplace Learning: Development and validation of a measure.
J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Human Resource Development Quarterly 30 (2019) 495–535.

Improving Co-Channel Interference Robustness In Direct Detection Receivers Using A Surface Acoustic Wave (SAW) Correlator 
S. Abughannam, S. Fard, C. Scheytt, in: Asia-Pacific Microwave Conference (APMC), 2019.

Online relationship marketing
L. Steinhoff, D. Arli, S. Weaven, I.V. Kozlenkova, Journal of the Academy of Marketing Science 47 (2019) 369–393.

The Role of Saliency in Learning First Words
E. Wildt, K. Rohlfing, I. Scharlau, Frontiers in Psychology (2019).

Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung
D. Tophinke, E. Topalovic, K. Rohlfing, eds., Sprachstrukturelle Modelle. Konvergenzen theoretischer und empirischer Forschung, V&;R unipress (Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 4/2019), Göttingen, 2019.

Sprachstrukturelle Modelle. Linguistische, spracherwerbsorientierte und didaktische Zugänge
D. Tophinke, E. Topalovic, K.J. Rohlfing, Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 66 (2019) 313–319.

Raising Robotic Natives?: Persuasive Potentials of Social Robots in Early Education
S. Siebert, N.F. Tolksdorf, K.J. Rohlfing, I. Zorn, The Journal of Communication and Media Studies (2019) 21–35.

Do shy children behave differently than non-shy children in a child-robot interaction? An analysis of positive and negative expressions of shyness in kindergarten children
N.F. Tolksdorf, H. Dirk, K.J. Rohlfing, F.E. Viertel, in: 2019.

When learning words with robots, children’s answers are multimodal: a challenge for a dialogue design
N.F. Tolksdorf, U.J. Mertens, K.J. Rohlfing, in: 2019.

Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz. 
A. Grimminger, K. Rohlfing, Sprache · Stimme · Gehör 43 (2019) 93–99.

Decontextualized talk in caregivers’ input to 12-month-old children during structured interaction.
A. Grimminger, K. Rohlfing, C. Lüke, U. Liszkowski, U. Ritterfeld, Journal of Child Language (2019) 1–17.

Utilizing Pragmatic Frames as an analytical tool for children’s performance during word learning. 
K. Rohlfing, A. Grimminger, Proceedings of the 9th Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics  (2019).

Does emotional narrative context influence retention of newly learned words? 
K. Rohlfing, K. Nachtigäller, A. Berner, A. Foltz, in: Narrative, Literacy and Other Skills. Studies in Intervention., 2019, pp. 91–107.

Language learning from the use of gestures. 
K. Rohlfing, in: International Handbook of Language Acquisition, 2019, pp. 213–233.

Frühe Sprachentwicklung
K. Rohlfing, Frühe Sprachentwicklung, 1st ed., 2019.

Evidence for Early Comprehension of Action Verbs
I. Nomikou, K. Rohlfing, P. Cimiano, J.M. Mandler, LANGUAGE LEARNING AND DEVELOPMENT 15 (2019) 64–74.

The timing of pointing-speech combinations in typically developing and language-delayed toddlers.
A. Grimminger, Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction  GESPIN (2019) 44–49.

Die Integration von Lautsprache und Gesten in Lernkontexten. 
A. Grimminger, Mitteilungen Des Deutschen Germanistenverbandes 66 (2019) 408–414.

Wie können Studierende des Lehramts an Grund- und Förderschulen auf das kooperative Arbeiten in der inklusiven Grundschule vorbereitet werden? Posterpräsentation auf der 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
J.R. Schulze, F.K. Hoya, M.F. Löper, T. Mester, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Universität zu Köln, Köln, 2019.

Entwicklung kooperativen Arbeitens bei Lehramtsstudierenden für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der inklusiven Grundschule. Posterpräsentation auf dem 8. Paderborner Grundschultag
M.F. Löper, G. Görel, F.K. Hoya, A. Kirsch, T. Mester, J.R. Schulze, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2019.

Kooperatives Unterrichten von Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grund- und Förderschulen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eingeladener Vortrag in der Naturwissenschaftlichen Fakultät der Leibniz Universität Hannover. Institut für Didaktik der Naturwissenschaften
F. Hellmich, J.R. Schulze, in: Leibniz Universität Hannover, Hannover, 2019.

Experimental Evaluation of Cascaded Continuous and Finite Set Model Predictive Speed Control for Electrical Drives
S. Wendel, B. Haucke-Korber, A. Dietz, R. Kennel, in: 2019 21st European Conference on Power Electronics and Applications (EPE ’19 ECCE Europe), IEEE, 2019.

Feedback im Leseunterricht der Grundschule aus der Perspektive von Kindern und Lehrkräften – Befunde aus einer Mehrebenenanalyse. Vortrag im Symposium eQualität von Leseunterricht – Determinanten und Effektec (Chairs: Annika Ohle-Peters & Nele McElvany) auf der 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität zu Köln, Köln, 2019.

Prerequisites for children’s attitudes towards peers with special educational needs. Paper Presentation. Symposium: cEscúchame! Listen to me! Exploring under-served students’ voice through innovative and participatory research designsc (Chair: Christoforos Mamas). AERA (American Educational Research Association)
F. Hellmich, M.F. Löper, in: University of Toronto, Toronto, Canada, 2019.

Auswirkungen eines Trainings zum kooperativen Arbeiten auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden in Bezug auf den inklusiven Grundschulunterricht. Vortrag auf der 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, G. Görel, in: Universität zu Köln, Köln, 2019.

Prerequisites of Primary School Students’ Pro-social Behavior in the Inclusive Classroom. Single Paper. 18th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2019. eThinking Tomorrows’s Education: Learning from the past, in the present and for the future"
M.F. Löper, F. Hellmich, in: RWTH Aachen, Aachen, 2019.

Individual and Institutional Determinants for Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs regarding Inclusive Education – Results from Qualitative Interviews. Individual Oral Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
F. Hellmich, M.F. Löper, M. Knickenberg, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2019.

Children’s Pro-social Behavior towards Peers with Social or Emotional Disabilities in the Inclusive Classroom. Individual Oral Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE)
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Polytechnic of Porto, Porto, Portugal, 2019.

Under which conditions does the social participation of students with special educational needs succeed? Keynote. Conference "Inclusive Education – Giving students a voice"
F. Hellmich, in: University of Vienna, Vienna, Austria, 2019.

Effekte eines Trainings zum kooperativen Arbeiten im inklusiven Unterricht auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen. Vortrag auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/ Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)/ Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)/ Thema: eGesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschungc
J.R. Schulze, F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, 2019.

Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden und Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/ Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)/ Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)/ Thema: eGesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschungc
K. Franzen, G. Görel, F.K. Hoya, A. Filipiak, T. Albers, F. Hellmich, in: Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, 2019.

Effects of a Training to Foster Pre-Service Teachers’ Knowledge about Team-Teaching on their Competencies for Inclusive Education at Primary School. Single Paper. ECER 2019 (European Conference on Educational Research). cEducation in an Era of Risk 3 the Role of Educational Research for the Futurec
J.R. Schulze, F.K. Hoya, F. Hellmich, in: University of Hamburg, Hamburg, 2019.