B. Atorf, C. H. Auf der Landwehr, R. Rennerich, and H.-S. Kitzerow, “Midinfrared Birefringence of Liquid Crystals, Polarimetry, and Intensity Modulators,”10.1021/acs.jpcb.8b10039__The Journal of Physical Chemistry B, pp. 1384–1389, 2019, doi:10.1021/acs.jpcb.8b10039 .

R. E. Hagengruber and H. Hecht, Eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung. Vol. 3. Philosophie History of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists. Wiesbaden: Springer, 2019.

S. T. Wengerek and A. Uhde, Share price reactions to tariff imposition announcements in the Trump era – An event study of the trade conflict. Paderborn University, 2019.

A. Hartmann, “The Black Counter-Gaze: Complicity and White Privilege in Claudia Rankine’s Citizen,” in Complicity and the Politics of Representation, C. Wächter and R. Wirth, Eds.  Rowman &; Littlefield, 2019, pp. 177–193.

R. Haeb-Umbach, “Lektionen für Alexa &; Co?!,”10.1002/fors.201970104__DFG forschung 1/2019, pp. 12–15, 2019, doi:10.1002/fors.201970104 .

P. Hohwiller and S. Beckmann, “My Grandpa says I’m gonna be an astronaut – Sprachmittlung mit digitalen Freundschaftsbüchern,” Der fremdsprachliche Unterricht Englisch, vol. 161, pp. 18–22, 2019.

J. Weber, “Vorwort: Gender, Technik und Politik 4.0 – Über digitalen Kapitalismus, disruptive Technologien und neue Regime der Unsicherheit,” Gender, Technik und Politik 4.0 – Über digitalen Kapitalismus, disruptive Technologien und neue Regime der Unsicherheit, special issue of “Gender“(Hg.: Jutta Weber/Diana Lengersdorf), vol. Vol. 11(3/19), pp. 7–10, 2019.

C. Vogelsang, “Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation,” in Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III, S. Heuchemer, S. Spöth, and B. Szczyrba, Eds. Köln: Cologne Open Science, 2019, pp. 115–127.

R. E. Hagengruber and H. Hecht, “Emilie Du Châtelet und ihre Wirkung in Deutschland,” in Emilie du Châtelet und die deutsche Aufklärung, R. Hagengruber and H. Hecht, Eds. Wiesbaden: Springe, 2019, pp. 5–12.

R. Hagengruber and H. Hecht, Eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, vol. 3. Wiesbaden: Springer, 2019.

R. Hagengruber, “Relocating Women in the History of Philosophy and Science. Emilie Du Châtelet (1706-1749), Laura Bassi (1711-1778), and Luise Gottsched (1713-1762) in Brucker’s Pinacotheca,” Bruniana &; Campanelliana, vol. Suppl XLIII, no. Studi 18, 2019.

R. Hagengruber, “Zur Ehrenpromotion von Maria von Welser an der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn,” Konsens, vol. 2019, no. 2019, pp. 20–22, 2019.

R. Hagengruber and S. Hutton, “Introduction,”10.1080/09608788.2019.1610861__British Journal for the History of Philosophy, vol. 27, no. 4, pp. 673–683, 2019, doi:10.1080/09608788.2019.1610861 .

A. Pöllmann, “European educational research (re)constructed: institutional change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union,”10.1080/03057925.2019.1665260__Compare: A Journal of Comparative and International Education, vol. 50, no. 8. Informa UK Limited, pp. 1222–1223, 2019, doi:10.1080/03057925.2019.1665260 .

A. Pöllmann, “Intercultural Capital,” in Oxford Bibliographies: Communication, Oxford University Press, 2019.

D. Krimphove and C. Peitz, Social-Trading und Copy-Trading. 2019.

J. P. Höpker et al., “Integrated transition edge sensors on titanium in-diffused lithium niobate waveguides,”10.1063/1.5086276__APL Photonics, Art. no. 056103, 2019, doi:10.1063/1.5086276 .

C. Caruso, “Schülern Gott näherbringen – ohne Abschluss in Theologie und Didaktik?,” katholisch.de, Kolumne eMein Religionsunterricht", 2019.

R. Becker, M. Lauert, and A. Otto, Tagungsbericht: Musiklandschaften zwischen Pader und Rhein. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Interdisziplinäre Tagung vom 15. bis 17. Juli 2019 in Paderborn. 2019.

C. Caruso, “Sind angehende Religionslehrer überhaupt religiös sozialisiert?,” katholisch.de, Kolumne eMein Religionsunterricht“, 2019.