Nordmeyer T. Verfahrenstechnische Entwicklung Des Direktinjektion-Plasmaverfahrens Im Spritzgießprozess .; 2019.

Livesey G, Taylor R, Livesey HF, et al. Dietary Glycemic Index and Load and the Risk of Type 2 Diabetes: A Systematic Review and Updated Meta-Analyses of Prospective Cohort Studies. Nutrients. Published online 2019. doi:10.3390/nu11061280

Livesey G, Taylor R, Livesey HF, et al. Dietary Glycemic Index and Load and the Risk of Type 2 Diabetes: Assessment of Causal Relations. Nutrients. Published online 2019. doi:10.3390/nu11061436

Oluwagbemigun K, Buyken A, Alexy U, Schmid M, Herder C, Nöthlings U. Developmental trajectories of body mass index from childhood into late adolescence and subsequent late adolescence–young adulthood cardiometabolic risk markers. Cardiovascular Diabetology. Published online 2019. doi:10.1186/s12933-019-0813-5

Eickelmann B, Drossel K. Chancen des digitalen Lernens in der Ganztagsschule. In: Maschke S, Schulz-Gade G, Stecher L, eds. Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20. Debus Pädagogik Verlag; 2019:139-150.

Drossel K, Eickelmann B. Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven. In: Knauder H, Reisinger C-M, eds. Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis. Waxmann; 2019:143-156.

Drossel K, Eickelmann B. Die Implementation digitaler Medien gestalten: zur Bedeutung der Einstellungen von Fremdsprachenlehrkräften. In: Ehmke T, Kuhl P, Pietsch M, eds. Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Beltz-Verlag; 2019.

Senkbeil M, Drossel K, Eickelmann B, Vennemann M. Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:301-333. doi:10.25656/01:18328

Drossel K, Eickelmann B, Schaumburg H, Labusch A. Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann; 2019:205-240.

Eickelmann B, Drossel K. Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses. In: Berkemeyer N, Bos W, Hermstein B, eds. Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends. Münster; 2019:445-458.

Drossel K, Eickelmann B, Port S, Lorenz R. Berufliche, pädagogische und didaktische Professionalisierungsmaßnahmen in der Sekundarstufe im Zeitalter der Digitalisierung und der Zusammenhang mit der Förderung digitaler Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. In: Manitius V, van Holt N, eds. Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft. wbv media; 2019:107-128.

Drossel K, Eickelmann B, Vennemann M. Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit – die schulische Perspektive. DDS – Die Deutsche Schule. 2019;111(4):391-404. doi:10.31244/dds.2019.04.03

Eickelmann B, Drossel K, Port S. Was bedeutet die Digitalisierung für die Lehrerfortbildung? – Ausgangslage und Perspektiven. In: Groot-Wilken B, Koerber R, eds. Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer: Ideen, Entwicklungen, Konzepte. wbv media; 2019:57-82.

Kaimann D, Hoyer B. Price competition and the Bertrand model: The paradox of the German mobile discount market. Applied Economics Letters. 2019;26(1):54-57. doi:10.1080/13504851.2018.1436141

Spliethöver M, Klaff J, Heuer H. Is It Worth the Attention? A Comparative Evaluation of Attention Layers for Argument Unit Segmentation. In: Proceedings of the 6th Workshop on Argument Mining. Florence, Italy: Association for Computational Linguistics; 2019:74-82. doi:10.18653/v1/W19-4509

Engelkemeier K, Lindner JKN, Bürger J, et al. Nano-architectural complexity of zinc oxide nanowall hollow microspheres and their structural properties. Nanotechnology. 2019. doi:10.1088/1361-6528/ab55bc

Ahlers D, Tröster T. Schlussbericht zum Vorhaben “Additive Leichtbaustrukturen für Flugzeugkomponenten”f: Verbund: KOBFS - Kostenoptimierter Baukasten für Flügelsysteme. TIB: Universität Paderborn; 2019. doi:https://doi.org/10.2314/KXP:1695591887

Jakob EA, Isidor R, Holger S, Marius W, Kabst R.10.1016/j.jvb.2018.12.007__The Other Side of the Same Coin – How Communal Beliefs About Entrepreneurship Influence Attitudes Toward Entrepreneurship. Journal of Vocational Behavior. 2019;112:431-445. doi:10.1016/j.jvb.2018.12.007

Jakob EA, Baum M, Huett P, Kabst R. The Contextual Role of Regulatory Stakeholder Pressure in Proactive Environmental Strategies: An Empirical Test of Competing Theoretical Perspectives. Organization &; Environment. 2019;32(3):281–308. doi:10.1177/1086026617745992

Pasdzierny M, Röwenstrunk D, Schmidt D. Nationale Forschungsdateninfrastruktur, die Initiative NFDCulture und die Musikwissenschaft. Die Musikforschung. 2019;Heft 3/2019.