Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung. Vol. 3. Philosophie History of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists
R.E. Hagengruber, H. Hecht, eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung. Vol. 3. Philosophie History of Science Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists, Springer, Wiesbaden, 2019.

Share price reactions to tariff imposition announcements in the Trump era – An event study of the trade conflict
S.T. Wengerek, A. Uhde, Share Price Reactions to Tariff Imposition Announcements in the Trump Era – An Event Study of the Trade Conflict, Paderborn University, 2019.

The Black Counter-Gaze: Complicity and White Privilege in Claudia Rankine’s Citizen
A. Hartmann, in: C. Wächter, R. Wirth (Eds.), Complicity and the Politics of Representation,  Rowman &; Littlefield, 2019, pp. 177–193.

Lektionen für Alexa & Co?!
R. Haeb-Umbach, DFG Forschung 1/2019 (2019) 12–15.

My Grandpa says I’m gonna be an astronaut – Sprachmittlung mit digitalen Freundschaftsbüchern
P. Hohwiller, S. Beckmann, Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 161 (2019) 18–22.

Vorwort: Gender, Technik und Politik 4.0 – Über digitalen Kapitalismus, disruptive Technologien und neue Regime der Unsicherheit
J. Weber, Gender, Technik und Politik 4.0 – Über digitalen Kapitalismus, disruptive Technologien und neue Regime der Unsicherheit, special issue of “Gender“(Hg.: Jutta Weber/Diana Lengersdorf) Vol. 11(3/19) (2019) 7–10.

Den Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht lehren - Untersuchung der Lehrinitiative Didaktik:digital im Spannungsfeld von standortübergreifender Wirkungsanalyse und standortspezifischer Evaluation
C. Vogelsang, in: S. Heuchemer, S. Spöth, B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik erforscht Qualität - Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung III, Cologne Open Science, Köln, 2019, pp. 115–127.

Emilie Du Châtelet und ihre Wirkung in Deutschland
R.E. Hagengruber, H. Hecht, in: R. Hagengruber, H. Hecht (Eds.), Emilie du Châtelet und die deutsche Aufklärung, Springe, Wiesbaden, 2019, pp. 5–12.

Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung
R. Hagengruber, H. Hecht, eds., Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, Springer, Wiesbaden, 2019.

Relocating Women in the History of Philosophy and Science. Emilie Du Châtelet (1706-1749), Laura Bassi (1711-1778), and Luise Gottsched (1713-1762) in Brucker’s Pinacotheca
R. Hagengruber, Bruniana &; Campanelliana Suppl XLIII (2019).

Zur Ehrenpromotion von Maria von Welser an der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn
R. Hagengruber, Konsens 2019 (2019) 20–22.

Introduction
R. Hagengruber, S. Hutton, British Journal for the History of Philosophy 27 (2019) 673–683.

European educational research (re)constructed: institutional change in Germany, the United Kingdom, Norway, and the European Union
A. Pöllmann, Compare: A Journal of Comparative and International Education 50 (2019) 1222–1223.

Intercultural Capital
A. Pöllmann, in: Oxford Bibliographies: Communication, Oxford University Press, 2019.

Social-Trading und Copy-Trading
D. Krimphove, C. Peitz, Social-Trading und Copy-Trading, 2019.

Integrated transition edge sensors on titanium in-diffused lithium niobate waveguides
J.P. Höpker, T. Gerrits, A. Lita, S. Krapick, H. Herrmann, R. Ricken, V. Quiring, R. Mirin, S.W. Nam, C. Silberhorn, T. Bartley, APL Photonics (2019).

Schülern Gott näherbringen – ohne Abschluss in Theologie und Didaktik?
C. Caruso, katholisch.de, Kolumne eMein Religionsunterricht" (2019).

Tagungsbericht: Musiklandschaften zwischen Pader und Rhein. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Interdisziplinäre Tagung vom 15. bis 17. Juli 2019 in Paderborn
R. Becker, M. Lauert, A. Otto, Tagungsbericht: Musiklandschaften zwischen Pader und Rhein. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Interdisziplinäre Tagung vom 15. bis 17. Juli 2019 in Paderborn, 2019.

Sind angehende Religionslehrer überhaupt religiös sozialisiert?
C. Caruso, katholisch.de, Kolumne eMein Religionsunterricht“(2019).

Darf ich mich als Religionslehrer von der Kirche distanzieren?
C. Caruso, katholisch.de, Kolumne eMein Religionsunterricht“(2019).

Konfessionelle Kooperation – Was ist das? 
C. Caruso, Homepage des Deutschen Katecheten-Vereins (dkv) (2019).

Mit 3D-Druck umfassende Teilhabe möglich machen 
A. Kruse, M. Mummert, Werkstatt:Dialog (2019) 34–35.

Konzept für den MBSE-Einsatz zur automatisierten Individualisierung von komplexen Produkten
F. Dworschak, C. Zirngibl, B. Schleich, S. Wartzack, DFX 2019: Proceedings of the 30th Symposium Design for X, 18-19 September 2019, Jesteburg, Germany (2019).

Entwicklung und Charakterisierung klebtechnisch gefügter Stahl/CFK-Prüfkörper zur Ableitung einer Auslegungsmethode
J. Kowatz, D. Teutenberg, G. Meschut, in: 9. Doktorandenseminar Klebtechnik, DVS Media GmbH, Düsseldorf, 2019, pp. 41–47.

 Angehende (Religions-)Lehrkräfte begleiten aber wie? 
C. Caruso, R. Hengesbach, eds.,  Angehende (Religions-)Lehrkräfte begleiten aber wie? , 3rd ed., Institut für Religionspädagogik und Medienarbeit , Paderborn , 2019.

Berufliche Bildung Sozialpädagogik - Eine Spurensuche didaktischer Prinzipien
N. Göddertz, A. Karber, Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 11/2019, Heft 1, S. 65-80 (2019).

Didaktik der Sozialpädagogik
N. Göddertz, A. Karber, in:  socialnet Lexikon, 2019.

Chemistry of iron nitrate-based precursor solutions for spray-flame synthesis
M.F.B. Stodt, M. Gonchikzhapov, T. Kasper, U. Fritsching, J. Kiefer, Physical Chemistry Chemical Physics 21 (2019) 24793–24801.

Musik und Religion
D. Höink, T. Bauer, C. Leonhard, eds., Musik und Religion, Ergon, Baden-Baden, 2019.

Die Christus-Trilogie Friedrich Schneiders. Eine Annäherung aus bibel- und musikwissenschaftlicher Perspektive
D. Höink, J.C. de Vos, in: W. Hirschmann, A. La Salvia (Eds.), Musik im Dessau-Wörlitzer Gartenreich, Mitteldeutscher Verlag, Halle (Saale), 2019, pp. 215–249.

Zur Geschichte der deutschsprachigen Funkoper
A. Tumat, in: Historiographischer Teil Des Internetprojekts eIm Bau. Entwicklung Und Realisierung Eines Hörtheaters“an Der Hochschule Für Musik Basel, Basel, 2019.

Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
P. Neumann, Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen, Waxmann, Münster, 2019.

Gattung, Gender, Gesang. Neue Forschungsperspektiven auf Hans Werner Henzes Werk
A. Tumat, M. Zywietz, eds., Gattung, Gender, Gesang. Neue Forschungsperspektiven auf Hans Werner Henzes Werk, Wehrhahn Verlag, Hannover , 2019.

Von Oper, ekalkulierter Künstlichkeitc und eWahrhaftigkeitc im musikalischen Material (Gespräch am 28. Oktober 2002)
A. Tumat, D. Glanert, in: A. Tumat, M. Zywietz (Eds.), Gattung, Gender, Gesang. Neue Forschungsperspektiven auf Hans Werner Henzes Werk, Wehrhahn Verlag, Hannover, 2019, pp. 271–296.

eDie Zerstörung des Begriffs vom klassischen Heldenc. Männerbilder in Henzes frühe Opern bis 1966
A. Tumat, in: A. Tumat, M. Zywietz (Eds.), Gattung, Gender, Gesang. Neue Forschungsperspektiven auf Hans Werner Henzes Werk, Wehrhahn Verlag, Hannover, 2019, pp. 117–132.

Einleitung
A. Tumat, M. Zywietz, in: A. Tumat, M. Zywietz (Eds.), Gattung, Gender, Gesang. Neue Forschungsperspektiven auf Hans Werner Henzes Werk, Wehrhahn Verlag, Hannover, 2019, pp. 9–18.

Factors Driving Employees+c Intention to Stay
E. Bender, N. Schaper, M. Schürmann, Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie 63 (2019) 238–250.

Max und Moritz im Dialekt. Basisdialekte in der Sek I.
N. Wallmeier, Praxis Deutsch 275 (2019) 20–25.

Together Strong: Cooperative Android App Analysis
F. Pauck, H. Wehrheim, in: Proceedings of the 2019 27th ACM Joint Meeting on European Software Engineering Conference and Symposium on the Foundations of Software Engineering, 2019, pp. 374–384.

When Are Software Verification Results Valid for Approximate Hardware?
T. Isenberg, M.-C. Jakobs, F. Pauck, H. Wehrheim, in: Tests and Proofs - 13th International Conference, TAP 2019, Held as Part of the Third World Congress on Formal Methods 2019, Porto, Portugal, October 9-11, 2019, Proceedings, 2019, pp. 3–20.

Die Rolle des Beruflichen Gymnasiums Fachbereich Technik bei der Gewinnung von Lehramtsstudierenden für gewerblich- technische Fächer – Ergebnisse einer Untersuchung im Regierungsbezirk Detmold (NRW)
G. Graefe, K. Temmen, in: Bildung beruflicher Lehrkräfte, wbv Media GmbH &; Co. KG Bielefeld, 2019, pp. 237–249.

Kinder- und Jugendhilfe als Kindeswohlgefährdungsvermeidungsstrategie?
S. Dahmen, Soziale Passagen 10 (2019).

Soziale Investitionen
S. Dahmen, Wörterbuch Der Schweizer Sozialpolitik (2019).

Soziale Arbeit als aart of composition8 3 Zur konventionsbasierten Regulierung von Übergängen von der Schule in Ausbildung in Motivationssemestern
S. Dahmen, in: Bildung Und Konventionen. Die eEconomie Des Conventions“in Der Bildungsforschung , Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019, pp. 4033426.

Komische Alte – Intersektionen von Alter und Gender. Eine späte Antwort auf eine gute Frage
R. Grotjahn, in: G. Schellberg, T. Krettenauer, A. Heye (Eds.),  Musik – Leben ­– Forschung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heiner Gembris, LIT Verlag, Münster, 2019, pp. 75–87.

Seelenvolle Maschine: Natur und Technik im Gesangsdiskurs
R. Grotjahn, in: V. Grund, C. Genewein, H.G. Nicklaus (Eds.), Naturalezza | Simplicité – Natürlichkeit Im Musiktheater, 1st ed., transcript, Bielefeld, 2019, pp. 81–107.

Alles nur Ironie? Was wirklich in der Mauser-Festschrift steht
R. Grotjahn, Alles Nur Ironie? Was Wirklich in Der Mauser-Festschrift Steht, 2019.

Posterbeitrag: Didaktisches Konzept und Prototyp eines auf Augmented Reality basierenden virtuellen Vorpraktikums in der Elektrotechnik
M. Alptekin, K. Temmen, Posterbeitrag: Didaktisches Konzept Und Prototyp Eines Auf Augmented Reality Basierenden Virtuellen Vorpraktikums in Der Elektrotechnik, Gudrun Kammasch, Henning Klaf e, Sönke Knutzen (Hrsg.), Universität Siegen, 2019.

Gamification in an Augmented Reality Based Virtual Preparation Laboratory Training
M. Alptekin, K. Temmen, in: The Challenges of the Digital Transformation in Education, Springer International Publishing, Cham, 2019.

Teaching an Oscilloscope through Progressive Onboarding in an Augmented Reality Based Virtual Laboratory
M. Alptekin, K. Temmen, in: 2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2019, pp. 1047–1054.