Grydin, O., Andreiev, A., Zogaj, M., Frolov, Y., &; Schaper, M. (2019). Relationships between Microstructural and Mechanical Performance on Example of an AirHardening Steel. Advanced Engineering Materials, Article 1900134.https://doi.org/10.1002/adem.201900134 

Bechstein, S., Stahl, A., &; Riese, J. (2019). Beschleuniger-Experimente mit sichtbarer Spur der Elektronen - Eine Unterrichtsreihe in der Teilchenphysik. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 237–240).

Vogelsang, C., Riese, J., Borowski, A., &; Kulgemeyer, C. (2019). Profile-P+: Kompetenz und Performanz im Lehramtsstudium Physik. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 345–348).

Schröder, J., Vogelsang, C., &; Riese, J. (2019). Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Physikunterricht. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 353–356).

Goertz, S., Klein, P., Riese, J., &; Heinke, H. (2019). Konzeption eines Lernzirkels zu experimentellen Kompetenzen. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 787–790).

Joswig, A.-K., &; Riese, J. (2019). Die Veränderung physikdidaktischen Wissens im Lehr-Lern-Seminar. In C. Maurer (Ed.), Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018 (Vol. 39, pp. 141–144).

Vogelsang, C., Borowski, A., Kulgemeyer, C., Riese, J., Reinhold, P., Schecker, H., Buschütter, D., Enkrott, P., Kempin, M., &; Schröder, J. (2019). Performance-Oriented Testing and Training in Teacher Education. In O. Zlatkin-Troitschanskaia, M. Toepper, H. A. Pant, C. Lautenbach, &; C. Kuhn (Eds.), Student Learning Outcomes Assessment in Higher Education – Perspectives, Concepts and Approaches for Research, Transfer and Implementation (KoKoHs Working Papers, 12) (pp. 40–43).

Joswig-Käfer, A.-K., &; Riese, J. (2019). Development of Prospective Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge While preparing for an Internship. In O. Levrini &; G. Tasquier (Eds.), E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education.

Schröder, J., Vogelsang, C., &; Riese, J. (2019). Assessing Student Teachers‘ Skills to plan Physics Lessons. In O. Levrini &; G. Tasquier (Eds.), E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education (Vol. 13, pp. 1477–1485).

Bechstein, S., Stahl, A., &; Riese, J. (2019). Didaktische Rekonstruktion der Beschleunigerphysik und Entwicklung eines Lehr-Linearbeschleunigers. In V. Nordmeier &; H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.

Joswig, A.-K., &; Riese, J. (2019). Veränderung des physikdidaktischen Wissens im Verlauf eines Lehr-Lern-Seminars. In V. Nordmeier &; H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2019 in Aachen.

Krumphals, I., &; Riese, J. (2019). Professionswissen von Physiklehramtsstudierenden in Österreich. In C. Fridrich, G. Frühwirth, R. Potzmann, W. Greller, &; R. Petz (Eds.), Forschungsperspektiven 11: Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Sekundarstufe (pp. 103–124).

Schubert, P., Leer, R., Hermann, B., &; Bodden, E. (2019). Know your analysis: how instrumentation aids understanding static analysis. Proceedings of the 8th ACM SIGPLAN International Workshop on State Of the Art in Program Analysis  - SOAP 2019.https://doi.org/10.1145/3315568.3329965 

Bruns, J., &; Eichen, L. (2019). Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag. KiTa aktuell Österreich, 7(5), 85–86.

Bruns, J., &; Gasteiger, H. (2019). VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers. In M. Graven, H. Venkat, A. Essien, &; P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 2, pp. 129–136).

Gasteiger, H., Bruns, J., Benz, C., Brunner, E., &; Sprenger, P. (2019). Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related measurement approach. ZDM, 52, 193–205.https://doi.org/10.1007/s11858-019-01103-2 

Bruns, J., &; Gasteiger, H. (2019). Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung. In A. Frank, S. Krauss, &; K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (pp. 169–172). WTM-Verlag.https://doi.org/10.17877/DE290R-20771 

Schönherr, J. (2019). Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung [Self-generated drawings for modelling problems: Findings of an empirical study]. Springer Spektrum.

Schemmer, S. J., &; Heisler, D. (2019). Sprachentwicklung und Aufbau sozialer Netzwerke von Jugendlichen mit Fluchterfahrungen: Zur Wirksamkeit von Angeboten zur Förderung von Sprache und gesellschaftlicher Integration. In T. Hochleitner &; J. Roche (Eds.), Berichte zur Beruflichen Bildung. Berufliche Integration durch Sprache (pp. 86–107). Verlag Barbara Budrich.

Aghaei Abrandabadi, S. A. (2019). Abraham soll seinen Sohn opfern. In A.-P. Weber (Ed.), Koran erklärt. Wichtige Verse kurz und verständlich erläutert (pp. 75–77). Suhrkamp.

Zahera, H. M. A., Sherif, M. A., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). Jointly Learning from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction. Proceedings of the 10th International Conference on Knowledge Capture.https://doi.org/10.1145/3360901.3364413 

Mahs, C., &; Riegraf, Birgit; Rendtorff, Barbara (Eds.). (2019). Struktur und Dynamik – Un/Gleichzeitigkeiten im Geschlechterverhältnis. Springer.

Mahmood, Y., Meier, A., &; Schmidt, J. (2019). Parameterised Complexity of Abduction in Schaefer’s Framework. Logical Foundations of Computer Science.https://doi.org/10.1007/978-3-030-36755-8_13 

Giner, I., Torun, B., Han, Y., Duderija, B., Meinderink, D., Orive, A. G., de los Arcos de Pedro, M. T., Weinberger, C., Tiemann, M., Schmid, H.-J., &; Grundmeier, G. (2019). Water adsorption and capillary bridge formation on silica micro-particle layers modified with perfluorinated organosilane monolayers. Applied Surface Science, 873–879.https://doi.org/10.1016/j.apsusc.2018.12.221 

Schmidt, H. C., Homberg, W., Orive, A. G., Grundmeier, G., Duderija, B., Hordych, I., Herbst, S., Nürnberger, F., &; Maier, H. J. (2019). Joining of blanks by cold pressure welding: Incremental rolling and strategies for surface activation and heat treatment. Materialwissenschaft Und Werkstofftechnik, 50(8), 924–939.https://doi.org/10.1002/mawe.201900031 

Asenkerschbaumer, S., &; Sureth-Sloane, C. (2019). Aus Daten müssen Informationen werden. Frankfurter Allgemeine Zeitung, 209.

Grimminger-Seidensticker, E., &; Lautenbach, F. (2019). Entwicklung von Einstellungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Stressbewertung in Bezug auf Inklusion bei angehenden Sportlehrkräften –Vorläufige Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Interventionsstudie. In M. Hartmann, R. Laging, &; C. Schreinert (Eds.), Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung – Konzepte und Forschungen im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (pp. 217–229). Schneider.

Grimminger-Seidensticker, E., Aceti, M., Vieille Marchiset, G., &; Knobé, S. (2019). Emprise normative et déprise suggéréef: des inégalités sociales dans l’injonction au vieillir actif en Europe. In A. Meidani &; S. Cavalli (Eds.), Figures du vieillir et formes de déprise (pp. 237–277). eres.

Grimminger-Seidensticker, E., Korte, J., Möhwald, A. J., &; Trojan, J. (2019). Körperunzufriedenheit, Angsterleben und Präferenzen didaktischer Inszenierungen im Sportunterricht der Grundschule. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 7(2), 73–87.

Weber, T. (2019). A corpus-based approach to the usage and acquisition of prepositions by learners of German as a foreign language: form vs. function. In  Andrea Abel, A. Glaznieks, V. Lyding, &; L. Nicolas (Eds.),  Widening the Scope of Learner Corpus Research. Selected papers from the fourth Learner Corpus Research Conference. (pp. 121–136). Presses universitaires de Louvain.

Kostan, A. (2019). Imke Leicht/Christine Löw/Nadja Meisterhans/Katharina Volk (Hrsg.), 2017: Material turn: Feministische Perspektiven auf Materialität und Materialismus. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. 205 Seiten. 29,90 Euro. In Verwandtschaftsverhältnisse – Geschlechterverhältnisse im 21. Jahrhundert (Vol. 11, Issues 2–2019, pp. 163–165). Verlag Barbara Budrich GmbH.https://doi.org/10.3224/gender.v11i2.13 

Lienen, C. (n.d.). Implementing a Real-time System on a Platform FPGA operated with ReconOS. Universität Paderborn.

Steube, J., Burkhardt, L., Päpcke, A., Moll, J., Zimmer, P., Schoch, R., Wölper, C., Heinze, K., Lochbrunner, S., &; Bauer, M. (2019). ExcitedState Kinetics of an AirStable Cyclometalated Iron(II) Complex. Chemistry – A European Journal, 11826–11830.https://doi.org/10.1002/chem.201902488 

Pollmeier, P., &; Fechner, S. (2019). Creativity in data analysis through confrontation with anomalous data. In O. Levrini, G. Tasquir, E. Kaya, &; V.-M. Vesterinen (Eds.), The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference.  (pp. 751–759). ALMA MATER STUDIORUM - University of Bologna.

Zahera, H. M. A., Sherif, M., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). Jointly Learning from Social Media and Environmental Data for Typhoon Intensity Prediction. K-CAP 2019: Knowledge Capture Conference, 4.

Sherif, M., Pestryakova, S., Dreßler, K., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). LimesWebUI – Link Discovery Made Simple. 18th International Semantic Web Conference (ISWC 2019).

Zahera, H. M. A., A. Elgendy, I., Jalota, R., &; Sherif, M. (2019). Fine-tuned BERT Model for Multi-Label Tweets Classification. Proceedings of the Twenty-Eighth Text REtrieval Conference, TREC 2019, Gaithersburg, Maryland, USA, November 13-15, 2019.

Ahmed, A. F. A., Sherif, M., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). Do your Resources Sound Similar? On the Impact of Using Phonetic Similarity in Link Discovery. K-CAP 2019: Knowledge Capture Conference.

Fathi Ahmed, A., Sherif, M., &; Ngonga Ngomo, A.-C. (2019). LSVS: Link Specification Verbalization and Summarization. 24th International Conference on Applications of Natural Language to Information Systems (NLDB 2019).

Athanasiou, S., Giorgos, G., Damien, G., Nikos, K., Jens, L., Ngonga Ngomo, A.-C., Kostas, P., Sherif, M., &; Skoutas, D. (2019). Big POI data integration with Linked Data technologies. International Conference on Extending Database Technology 2019, EDB.

Vochatzer, S., &; Engelmann, S. (2019). Das Ich im Schatten der Methode. Eine Hinführung zum Potenzial autoethnograû01schen Schreibens für die wissenschaftliche Praxis. Journal der Schreibberatung (18) 2, S. 86–99.

Kamhöfer, D. A., Schmitz, H., &; Westphal, M. (2019). Heterogeneity in Marginal Non-Monetary Returns to Higher Education. Journal of the European Economic Association, 17(1), 205–244.https://doi.org/10.1093/jeea/jvx058 

Schubert, M. (2019). The Creation of Illegal Migration in the German Confederation, 1815–1866. Journal of Borderlands Studies, 34, 527–545.

Krischer, M., Smolka, B., Voigt, B., Lehmkuhl, G., Flechtner, H., Franke, S., Hellmich, M., &; Trautmann-Voigt, S. (2019). Effects of long-term psychodynamic psychotherapy on life quality in mentally disturbed children. Psychotherapy Research, 30(8), 1039–1047.https://doi.org/10.1080/10503307.2019.1695169 

Kißgen, R., Austermühle, J., Franke, S., Limburg, D., &; Wöhrle, J. (2019). Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Abschlussbericht. Universität Siegen.

Eggert, A., Böhm, E., Akalan, R., &; Gebauer, H. (2019). Service growth by acquisition – An event study. 9th BMM-EMAC Biennial International Conference on Business Market Management, Berlin. 9th BMM-EMAC Biennial International Conference on Business Market Management, Berlin.

eDie Flucht“(1977) oder: Die wachsende Ratlosigkeit nach 1976. (2019). In -- --- (Ed.), Veröffentlichungen der Universität Paderborn.

Klowait, N., &; Erofeeva, M. (2019). Work in the Age of Intelligent Machines: The Rise of Invisible Automation. Philosophical Literary Journal Logos, 29(1), 53–84.https://doi.org/10.22394/0869-5377-2019-1-53-80 

Garnefeld, I., Eggert, A., Husemann-Kopetzky, M., &; Böhm, E. (2019). Exploring the link between payment schemes and customer fraud: a mental accounting perspective. Journal of the Academy of Marketing Science, 47(4), 595–616.https://doi.org/10.1007/s11747-019-00653-x 

HUANG, A., HUI, K. W., &; Li, R. (2019). Federal Judge Ideology: A New Measure of Ex Ante Litigation Risk. Journal of Accounting Research, 57(2), 431–489.https://doi.org/10.1111/1475-679x.12260