Inklusion im Bremer Schulsystem
T.-S. Idel, B. Lütje-Klose, S. Grüter, C. Mettin, A. Meyer, P. Neumann, G. Büttner, M. Hasselhorn, W. Schneider, in: K. Maaz, M. Hasselhorn, T.-S. Idel, E. Klieme, B. Lütje-Klose, P. Stanat, M. Neumann, A. Bachsleitner, J. Lühe, S. Schipolowski (Eds.), Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2019, pp. 121–161.

Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation
P. Neumann, SCHULE inklusiv (2019) 47.

Global generalized solutions to a parabolic-elliptic Keller-Segel system with singular sensitivity
T. Black, Discrete &;amp; Continuous Dynamical Systems - S 13 (2019) 119–137.

The Stokes Limit in a Three-Dimensional Chemotaxis-Navier–Stokes System
T. Black, Journal of Mathematical Fluid Mechanics 22 (2019).

A KellerSegelfluid system with singular sensitivity: Generalized solutions
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Mathematical Methods in the Applied Sciences 42 (2019) 3002–3020.

Stabilization in the Keller–Segel system with signal-dependent sensitivity
T. Black, J. Lankeit, M. Mizukami, Applicable Analysis 99 (2019) 2877–2891.

Émilie Du Châtelet zwischen Leibniz und Kant. Du Châtelet in der Eberhard-Kant-Kontroverse
R.E. Hagengruber, in: R. Hagengruber, H. Hecht (Eds.), Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, Springer Fachmedien Wiesbaden; Imprint: Springer VS, Wiesbaden, 2019, pp. 173–195.

Introduction
R.E. Hagengruber, S. Hutton, British Journal for the History of Philosophy 27 (2019) 673–683.

Primer
M. Diester, in: O. Fahle, L. Gotto, B. Neitzel, L. Nowak, H. Wagner,  André Wendler, D. Wentz (Eds.), Filmische Moderne. 60 Fragmente, Transcript, Bielefeld, 2019, pp. 357–364.

Die sprechende Stadt. Stadtumbau in Paderborn um 1600 und in der Gegenwart
J. Süßmann, Die sprechende Stadt. Stadtumbau in Paderborn um 1600 und in der Gegenwart, Bonifatius, Paderborn, 2019.

Einführung
F.M. Eybl, D. Fulda, J. Süßmann, in: F.M. Eybl, D. Fulda, J. Süßmann (Eds.), Bündnisse. Politische, soziale und intellektuelle Allianzen im Jahrhundert der Aufklärung, Böhlau, Wien; Köln; Weimar, 2019, pp. 9–34.

Bündnisse. Politische, soziale und intellektuelle Allianzen im Jahrhundert der Aufklärung
F.M. Eybl, D. Fulda, J. Süßmann, eds., Bündnisse. Politische, soziale und intellektuelle Allianzen im Jahrhundert der Aufklärung, Böhlau, Wien; Köln; Weimar, 2019.

Das Mainufer von Aschaffenburg: Romantische Geschichtsinszenierung und Herrschaftslegitimation
J. Süßmann, in: M. Chihaia, G. Eckert (Eds.), Kolossale Miniaturen. Festschrift für Gerrit Walther, Aschendorff, Münster, 2019, pp. 388–399.

Blow your Trumpets Gabriel« – Der Heavy Metal und die Frage des Satanismus
C. Hansen,  Kirchliche Zeitgeschichte 32 (2019) 264–276.

Vernünftige Deutsche, chaotische Griechen? Stereotype und historisches Lernen
C. Hansen, B. Pleitner, Geschichte Lernen 192 (2019) 2–7.

Steuermoral in Westdeutschland nach dem Zweiten Weltkrieg. Eine diskursanalytische Rekonstruktion
K. Schönhärl, Leviathan 47 (2019) 169–191.

Socially Responsible Investment in 19th Century Greece: A Case Study of a Swiss Banker
K. Schönhärl, Vierteljahrschrift Für Sozial- Und Wirtschaftsgeschichte 106 (2019) 167–190.

The full range of leadership. Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren?
B. Bloh, S. van Ophyusen, Schulmanagement 3 (2019) 23–25.

Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters
B. Bloh, L. Behrmann, M. Homt, S. van Ophuysen, in: M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, J. Schellenbach-Zell (Eds.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 135–148.

Aural Worldmaking: An Introduction
J. Mildorf, CounterText 5 (2019) 290–293.