Seng E-M. Museum – Exhibition - Cultural Heritage. Museum – Ausstellung- Kulturelles Erbe. Changing Perspectives from China to Europe. Blickwechsel zwischen China und Europa. Berlin, Boston: de Gruyter; 2019.

Seng E-M.  N4c\14Yc6‹be‹a1[66ÿ1a20 N16~aa50 �f360 ^74Ne3�a6_b7Vfd]e5N1a‹be‹a1‹ad~c3N2d_c3 - The Ulm School of Design: A Training Center for Industrial Design in the Federal Republic of Germany in the 1950/60s. In: Zhuangshi 7. ; 2019:52-63.

Seng E-M. Œ6aeafÿ1a20 N16~aaaf‹be‹a1c^fa{51Wdf_71Tcdbaf[66 - Bauhaus: The Most Influential Art School in the Field of Arts, Design and Architecture in the 20th Century. In: Zhuangshi 11. ; 2019:50-63.

Seng E-M. - “_b7Vfd”——_b7f_d7vdfÿ1a20 N16~aaee9f_b7Vfd]e5N1a‹be‹a1^fa{51‹be‹a1N0eaf - ‘Made in Germany’- The German Werkbund: Industrial Design, Architecture and Art School Reform in the Early 20th Century. In: Zhuangshi 6. ; 2019:72-86.

Seng E-M. The Museum. Tsinghua Art Museum TAM 11. 2019:41-52.

Seng E-M, Saage R. Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher Utopie und russischer Avantgarde. In: Illies C, ed. Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie der Architektur. Wiesbaden; 2019:73-94.

Seng E-M. Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle Kulturerbe der UNESCO. In: Metropolitankapitel Paderborn , ed. eGenius loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018. Paderborn; 2019:150-155.

Reinhold J, Frank M, Koldewey C, Dumitrescu R, Gausemeier J. Competence-based Planning of Value Networks for Smart Services. In: Proceedings of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact. Ottawa: LUT Scientific and Expertise Publications; 2019.

Hüpping  Birgit, Büker P. Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern. Pädagogischer Blick. 2019;(3):159-173.

Büker P. Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design. In: Murray J, Beth Blue S, Smith K, eds. The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights. London, New York: Routledge; 2019:519-534.

Büker P, Vorst  Claudia. Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule. In: Kämper-van den Boogaart M, Spinner KH, eds. Lese- und Literaturunterricht. Vol 11/2. 3., stark überarbeitete Auflage. Deutschunterricht in Theorie und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider; 2019:21-50.

Büker P. Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie ebuddY“. In: Donie C, a.  u., eds. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.; 2019.

Büker P, Höke  Julia. Children’s voices as a bridge between educators in kindergarten and teachers in primary school: Potential of children’s perspectives to support professional development. In: Dockett S, Einarsdottir J, Perry B, eds. Listening to Children’s Advice about Starting School and School Age Care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into Practice. London, New York: Routledge; 2019:116-132.

Malatyali M. Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data Streams. Universität Paderborn; 2019. doi:10.17619/UNIPB/1-766

Büker P, Müller UB, Seifert A, et al. Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten-Grundschule. In: Donie C, a.  u., eds. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS; 2019:332-357.

Eke NO, Strotmann A, eds. Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh; 2019.

Eke NO, Elit S, eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter; 2019.

Eke NO, Hohlweck P, eds. Zersetzung. Automatismen und Strukturauflösung. Leiden: Fink/Brill; 2019.

Eke NO. Die Explosion der Bilder im Kopf oder: eLes beaux livres sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“. In: Werner Fritsch: Faust Sonnengesang II und III. Materialien. Berlin: filmedition suhrkamp (DVD); 2019:25-42.

Eke NO. eEs ist nur eine Probe.“George Taboris amusikalisches Opfer8 eDie Goldberg-Variationen“. In: Eke NO, Strotmann A, eds. Davidfigur und Opfermotiv 3 Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh; 2019:261-278.