"Go West." Sich in Bewegung setzen
S. Autsch, in: S. Autsch, T. Pickartz (Eds.), Impulse 5. Texte und Bilder zur Kunstvermittlung: Go West! Kunst- und Ausstellungsszene New York 2019, Paderborn, 2020.

Erfolgsfaktoren digitaler Transformationsprozesse in KMU
I. Heitmann, in: S. Betz (Ed.), Neuere Entwicklungen in Produktionn und Controlling, Dr. Kovac, Hamburg, 2020, pp. 249–276.

Varianten- und Komplexitätsmanagement im produzierenden Gewerbe
C. Puls, in: S. Betz (Ed.), Neuere Entwicklungen in Produktionn und Controlling, Dr. Kovac, Hamburg, 2020, pp. 215–246.

Digitalisierung des Produktionscontrollings in KMU
C. Koch, in: S. Betz (Ed.), Neuere Entwicklungen in Produktionn und Controlling, Dr. Kovac, Hamburg, 2020, pp. 317–347.

Kapazitätsplanung unter besonderer Berücksichtigung produktionsseitiger Risiken
O. Opitz, in: S. Betz (Ed.), Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling, Dr. Kovac, Hamburg, 2020, pp. 11–48.

Zur Rolle von Führungskräften im Schulkontext. Entwicklungsarbeit einer Kollegialen Weiterbildung als Innovationsarena zur mehrperspektivischen Rollenschärfung
H. Kundisch, Zur Rolle von Führungskräften Im Schulkontext. Entwicklungsarbeit Einer Kollegialen Weiterbildung Als Innovationsarena Zur Mehrperspektivischen Rollenschärfung, 2020.

Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation
S. Stefanie Acquavella-Rauch, A. Münzmay, J. Veit, eds., Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation, Musikwissenschaftliches Seminar, Detmold, 2020.

Don't patronize me! An experiment on preferences for authorship
S. Lübbecke, W. Schnedler, Journal of Economics &; Management Strategy (2020) 420–438.

Hardening Soft Information: A Transformer-Based Approach to Forecasting Stock Return Volatility
M. Caron, O. Müller, in: 2020 IEEE International Conference on Big Data (Big Data), 2020, pp. 4383–4391.

Data Privacy in Retail
K.D. Martin, J.J. Kim, R.W. Palmatier, L. Steinhoff, D.W. Stewart, B.A. Walker, Y. Wang, S.K. Weaven, Journal of Retailing 96 (2020) 474–489.

Toward a Comprehensive Framework of Value Proposition Development: From Strategy to Implementation
A. Payne, L. Steinhoff, P. Frow, A. Eggert, Industrial Marketing Management 87 (2020) 244–255.

Understanding and Managing Customer Value Propositions: Introduction to the Special Issue
A. Eggert, P. Frow, A. Payne, L. Steinhoff, Industrial Marketing Management 87 (2020) 242–243.

 Adolescents’ engagement at school vs. leisure time and their emotional involvement.
M. Knickenberg, C. Zurbriggen, M. Venetz, in: Dresden, 2020.

Social relationships in students with special educational needs.
M. Knickenberg, in: London, 2020.

Individualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindern.
M. Knickenberg, in: Potsdam, 2020.

Das emotionale Erleben von Jugendlichen in Abhängigkeit ihres Engagements in Schule und Freizeit.
M. Knickenberg, C. Zurbriggen, M. Venetz, in: Wien, 2020.

Students’ emotional experience during peer interactions in different academic tracks.
M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: Potsdam, 2020.

Rezension zu: Peltzer, Jörg: Fürst werden. Rangerhöhungen im 14. Jahrhundert. Das römisch-deutsche Reich und England im Vergleich. Berlin-Boston 2019. ISBN 978-3-11-063902-5
C. Bröker, HsozKult (2020).

PQ³. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita - Grundschule
P. Büker,  Julia; Höke, J. Ogrodowski,  Britta Vollmann, PQ<sup>3</sup>. Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita - Grundschule, 3rd ed., 2020.

Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule
J.R. Schulze, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in:  Michael  Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 230–234.

Total Digital? - Mind on the net? Geist im Netz? L’ esprit dans le réseau?. Reihe Forum Philosophie International. (Stefan Düfel: Lehrerbibliothek: Rezension)
V. Albus, G. Münnix, B. Rolf, eds., Total Digital? - Mind on the net? Geist im Netz? L’ esprit dans le réseau?. Reihe Forum Philosophie International. (Stefan Düfel: Lehrerbibliothek: Rezension), Münster, 2020.

Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
V. Albus, ed., Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020.

Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht
V. Albus, H. Schalk, eds., Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, Bamberg, 2020.

Kants kategorischer Imperativ im sprachsensiblen Philosophieunterricht. Sapere Aude – Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen. (gekürzt)
V. Albus, L.M. Jost, Ethik &; Unterricht 1 (2020) 10–11.

Thesen zur Konstituierung einer interdisziplinären Metapherndidaktik
V. Albus, in: R. Mikulas (Ed.), Metaphernforschung in interdisziplinäreren und interdiskursiven Perspektiven, Paderborn, 2020, pp. 279–297.

Digitalisierung und Sprachförderung als Triebfeder der Drittmittel- und Preismaschinerie. Ein kritischer Kommentar
V. Albus, in: G. Münnix, B. Rolf, V. Albus (Eds.), Total Digital? - Mind on the net? Geist im Netz? L’ esprit dans le réseau?, Münster, 2020, pp. 17–23.

Philosophie und Ethik in der Lehrerinnen und Lehrerbildung
V. Albus, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland, S. Blömeke (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 495–500.

Der Stachel der Melancholie. Philosophische Bildung in pandemischen Zeiten
V. Albus, in: J. Drerup, G. Schweiger (Eds.), Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand. Philosophische Reflexionsangebote zur COVID-19-Pandemie, Darmstadt, 2020, pp. 96–107.

Caroline Heinrich, Christian Thein: eDas philosophiedidaktische Dreieck in der Diskussion
V. Albus, A. Burkard, Information Philosophie 3 (2020) 110–114.

Medien im Ethik- und Philosophieunterricht
V. Albus, in: V. Albus, H. Schalk (Eds.), Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, Bamberg, 2020, pp. 8–10.

Texte – Lesen und Verstehen
V. Albus, in: V. Albus, H. Schalk (Eds.), Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, Bamberg, 2020, pp. 14–27.

Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht
V. Albus, ZDPE 3 (2020) 3–8.

Im Interview mit. 
V. Albus, H.-B. Petermann, ZDPE 3 (2020) 107–111.

Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2020) 121.

Büfra Çakl: Die Rehabilitierung des Ehrbegriffs. Baden-Baden: Tectum 2018. 210 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2020) 126.

Christine Garbe: Lesekompetenz fördern. Stuttgart: Reclam 2020.129 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2020) 126.

A Runtime System for Finite Element Methods in a Partitioned Global Address Space
S. Groth, D. Grünewald, J. Teich, F. Hannig, in: Proceedings of the 17th ACM International Conference on Computing Frontiers (CF ’2020), ACM, 2020.

cDear Stranger, This Looks Good on Youd: The Effect of Ambiguous Interactive Virtual Presence on Store Loyalty in Offline Retailing
T. Reimer, L. Steinhoff, M. Leyer, in: 2020 Winter AMA Conference Proceedings, San Diego, 2020.

Self-Esteem and Social Esteem. Normative Issues. 
A. Blank, J. Szalai, eds., Self-Esteem and Social Esteem. Normative Issues. , 2020.

cHolbach on (Dis-)Esteeming Talent.d 
A. Blank, Journal of Modern Philosophy 2 (2020) 1–18.

cPresumptions and Cognitive Simplicity in Leibniz and Early Modern Legal Theory.d 
A. Blank, in: T. Altwicker (Ed.), Rechts- Und Staatsphilosophie Bei G. W. Leibniz. , Mohr Siebeck, Tübingen, 2020, pp. 23–43.

Review of Marine Picon, Normes et objets du savoir dans les premiers essais leibnitiens 
A. Blank, Studia Leibnitiana 52 (2020) 268–269.

Kant, Linnaeus, and the economy of nature
A. Wells, Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences 83 (2020).

L’imagination chez Descartes et ses contemporains
J. Muller, ed., L’imagination chez Descartes et ses contemporains, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020.

L'anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter
J. Muller, Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum 32 (2020) 99–117.

Montaigne et Descartes: L’imagination dans les passions
J. Muller, L’imagination chez Descartes et ses contemporains 48 (2020) 135–164.

    Présentation
J. Muller, L’imagination chez Descartes et ses contemporains 48 (2020) 9–17.

Maria Magdalena: die Erstzeugin des Auferstandenen als egroße Sünderinc? Diffamierende Umdeutungen der Apostelin
A. Taschl-Erber, in: T. Hieke,  Konrad  Huber (Eds.), Bibel Falsch Verstanden. Hartnäckige Fehldeutungen Biblischer Texte Erklärt, Stuttgart, 2020, pp. 235–241.

¿Mujeres des diáconos o diáconos mujer?
A. Taschl-Erber, in:  Nuria  Calduch-Benages (Ed.), San Pablo y Las Mujeres (Las Palabras y Los Dias), 2020.

Steuerliche Entlastungsmöglichkeiten für kleine und mittlere Unternehmen wegen der COVID-19-Pandemie
H. Giese, B. Graßl, S. Holtmann, P. Krug, Deutsches Steuerrecht 59 (2020) 752–760.

An Approach for Data Pipeline with Distributed Query Engine for Industrial Applications
A. Ghosh Chowdhury, M. Illian, L. Wisniewski, J. Jasperneite, in: 2020 25th IEEE International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA), IEEE, 2020.

A Process to Develop Lean Big-Data Platform Architectures for Industrial Manufacturing Contexts
M. Illian, S. Althoff, H. Karl, in: 2020 25th IEEE International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA), IEEE, 2020.

cLeibniz: sobre las presunciones y la simplicidad cognitivad 
A. Blank, Tópicos. Revista de filosofía de la Universidad de Santa Fe  39 (2020) 149–176.

Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Lehrkräfte
K. Drossel, B. Eickelmann, J. Niemann, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 167–178.

Sichtweisen von Lehrkräften zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 75–84.

Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
K. Drossel, B. Eickelmann, A. Labusch, J. Niemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 101–110.

cHelvétius Challenge: Moral Luck, Political Constitutions and the Economy of Esteem.d 
A. Blank, European Journal of Philosophy 28 (2020) 337–349.

Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie
Y. Al-Taie, M. Famula, in: N.O. Eke, W.C.  Donahue, M.B. Helfer , S.  Kramer (Eds.), Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik, Brill, Rodopi, Leiden, Boston, 2020, p. 331.

Das große Welttheater. Eine überzeitliche Chiffre des Barock /Pedro Calderón de la Barca – El gran teatro del mundo
S. Schreckenberg, S. Schmitz, in: Katalog zur Ausstellung im Erzbischöflichen Diözseanmuseum Paderborn (Ed.), Peter Paul Rubens und der Barock im Norden, Michael Imhof Verlag, Petersberg, 2020, pp. 512–515.

Lernwerkstätten
B. Kottmann, in: P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, H.-U. Otto (Eds.), Handbuch Ganztagsbildung, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 997–1008.

Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable tool materials
D. Köhler, R. Kupfer, M. Gude, Journal of Advanced Joining Processes 2 (2020).

Controversial Histories – Current Views on the Crusades. Engaging the Crusades, Volume Three.
J. Meyer-Hamme, F. Hinz, eds., Controversial Histories – Current Views on the Crusades. Engaging the Crusades, Volume Three., 1st ed., Roudledge,  London/New York. , 2020.

Modern WLAN for X Applications: Exploiting Beamforming for Platooning
T. Hardes, F. Klingler, C. Sommer, in: 12th IEEE Vehicular Networking Conference (VNC 2020), IEEE, 2020.

Using Full Duplex Relaying to Reduce Physical Layer Latency in Platooning
M.S. Amjad, T. Hardes, M. Schettler, C. Sommer, F. Dressler, in: 2019 IEEE Vehicular Networking Conference (VNC), 2020.

Towards Heterogeneous Communication Strategies for Urban Platooning at Intersections
T. Hardes, C. Sommer, in: 2019 IEEE Vehicular Networking Conference (VNC), 2020.

Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt
D.L. Ermel, J. Riese, in: S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. GDCP-Jahrestagung, 2019 in Wien, 2020, pp. 916–919.

Jonas Leineweber/ Peter Karl Becker/ Dagmar Troska/ Philipp Rustemeier: Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe
M. Ströhmer, H. Tietz, M. Wittig, eds., Jonas Leineweber/ Peter Karl Becker/ Dagmar Troska/ Philipp Rustemeier: Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe, Bielefeld, 2020.

Die Darstellung des Nichtdarstellbaren in Atom Egoyans 'Genozidfilm' "Ararat" - mit einem Seitenblick auf "Calendar"
R. Morrien, in: M. Hofmann, M. Esau, U. Klan (Eds.), “Aghet”: Totenklage und Gedächtnis des Schreckens. Türken und Armenier 1915,  Königshausen &; Neumann, Würzburg, 2020, pp. 229–247.

"Politik in Texten meint vor allem Wahrnehmen statt Meinen" - Grenzüberschreitungen, transnationale Echoräume und 'shared memory' in Ulrike Draesners "Sieben Sprünge vom Rand der Welt"
R. Morrien, in: L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, P. Platen (Eds.), Mauerfall und andere Grenzfälle. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, München, 2020, pp. 146–160.

Das Heilige, die Gewalt und die Liebe in der neuen Kultur des Sichtbaren. Fritz Langs/Thea Harbous "Metropolis" und Bertolt Brechts "Die heilige Johanna der Schlachthöfe"
R. Morrien, Weimarer Beiträge 4 (2020) 485–503.

Immanente Kritik soziologischer Theorie
C. Haker, Immanente Kritik Soziologischer Theorie, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2020.

Neither demarcation nor confrontation. Finding a critical position towards right-wing populism
C. Haker, L. Otterspeer, Zeitschrift Für Weiterbildungsforschung 43 (2020) 357–376.

Right-Wing Populism and Educational Research. Exploring theoretical and methodological perspectives
C. Haker, L. Otterspeer, Zeitschrift Für Diskursforschung (2020) 250–271.

Zum praktischen Nutzen von Theorie. Ein Dialog über die Grenzen von Bildungspraxis, Erziehungswissenschaft und Soziologie
C. Haker, L. Otterspeer, Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 3 (2020) 49–63.

Teoría de sistemas crítica y teoría crítica de sistemas sociales: Alegato por una distinción necesaria
R. Alvear, C. Haker, MAD (2020) 1–9.

Cross-Cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the Present
C. Ehland, J. Gohrisch, in: C. Ehland, J. Gohrisch (Eds.), Imperial Middlebrow, Brill, Leiden und Boston, 2020, pp. 1–21.

Spectral Properties of Convex Bodies
J. Hilgert, H. Barnum, J. of Lie Theory 30 (2020) 315–344.

Open Educational Resources- Nicht nur nutzen, sondern auch erstellen! Chancen und Potenziale für die deutsche Berufsbildungslandschaft
M. Beutner, J.N. Schneider, Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik 35 (2020) 68–106.

Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen
J. Hilgert, ed., Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen, Springer Spektrum, 2020.

Erhebung, Transformation und Präsentation digitaler Forschungsdaten
D. Ried, in: S. Acquavella-Rauch, A. Münzmay, J. Veit (Eds.), Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation, Musikwissenschaftliches Seminar der Universität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold, 2020, pp. 41–45.

Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation
A. Münzmay, S. Aquavella-RauchJ, J. Veit, eds., Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation, Musikwissenschaftliches Seminar der Universität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold, Detmold, 2020.

Brückenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik – Vorbemerkung
A. Münzmay, S. Aquavella-Rauch, J. Veit, in: A. Münzmay, S. Acquavella-Rauch, J. Veit (Eds.), Bruckenschläge zwischen Musikwissenschaft und Informatik. Theoretische und praktische Aspekte der Kooperation, Musikwissenschaftliches Seminar der Universität Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold, Detmold, 2020, p. XI–XV.

NFDCulture - Consortium for research data on material and immaterial cultural heritage
R. Altenhöner, I. Blümel, F. Boehm, J. Bove, K. Bicher, C. Bracht, O. Brand, L. Dieckmann, M. Effinger, M. Hagener, A. Hammes, L. Heller, A. Kailus, H. Kohle, J. Ludwig, A. Münzmay, S. Pittroff, M. Razum, D. Röwenstrunk, H. Sack, H. Simon, D. Schmidt, T. Schrade, A.-V. Walzel, B. Wiermann, Research Ideas and Outcomes 6 (2020).

Barock im Norden: Kulturtransfer und Transferkultur
C. Ehland, A. Münzmay, S. Schmitz, J. Süßmann, L. van Laak, in: C. Stiegemann (Ed.), Peter Paul Rubens und der Barock im Norden, Imhof, Petersberg, 2020, pp. 198–215.

Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(d)/SOn(d)
J. Hilgert, D. Brennecken, L. Ciardo, (2020).

Titu Andreescu und Vlad Crisan: Mathematical Induction – A powerful and elegant method of proof. XYZ Press 2017 und Florian André Dalwigk: Vollständige Induktion – Beispiele und Aufgaben bis zum Umfallen. Springer Spektrum 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 301–305.

Fabio Toscano: The Secret Formula – How a Mathematical Duel Inflamed Renaissance Italy and Uncovered the Cubic Equation. Princeton University Press 2020
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 307–309.

Robert Bosch: OPT ART – From Mathematical Optimization to Visual Design. Princeton University Press 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 123–124.

David M. Bressoud: Calculus Reordered -- A History of the Big Ideas. Princeton University Press 2019
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 297–299.

Daniel Grieser: Mathematisches Problemlösen und Beweisen – Eine Entdeckungsreise in die Mathematik. 2. Auflage (Springer 2017)
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 97–98.

Claas Lattmann: Mathematische Modellierung bai Platon zwischen Thales und Euklid (De Gruyter 2019)
J. Hilgert, Mathematische Semesterberichte 67 (2020) 109–111.

Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe. Tradition im Wandel: Entwicklungen, Kontinuitäten und Zukunftsperspektiven
J. Leineweber, P. Becker, D. Troska, P. Rustemeier, Das Schützenwesen in Westfalen als Immaterielles Kulturerbe. Tradition im Wandel: Entwicklungen, Kontinuitäten und Zukunftsperspektiven, Bielefeld, 2020.

Privacy Assistants – Challenges and Critique of Evolving Concepts of Privacy in Ever-Changing Computing Environments
J. Degeling, M. Degeling, in: M. Burkhardt, K. Grashöfer, M. Shnayien, B. Westermann (Eds.), Explorations in Digital Cultures, Meson Press, 2020.

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen
J. Gerick, B. Eickelmann, A. Labusch, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 215–226.

Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21. Stellungnahme der Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung
K. Maaz, B. Jungkamp, J. Antony, M. Becker-Mrotzek, A. Chapman, M. Diedrich, J.  Eger, B. Eickelmann, F. Hanschmann, K. Hebborn, M. Heinrich, G. Iscan-Pilic, D. Leiss, I. Mülhens-Hackbarth, M. Pech, C. Scheinkönig, M. Siebert, U. Teichert, L. Wagner, S. Wassmuth, B.  Werner, A.A. Wojciechowicz, M. Wrase, Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21. Stellungnahme der Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, 2020.

Digitale und mobile Medien im Kunstunterricht. Potenziale – Herausforderungen – Handlungsfelder
R. Schmidt, in: D. Meister, I. Mindt (Eds.), Mobile Medien Im Schulkontext, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2020, pp. 175–198.

Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel
R. Schmidt, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule, Digitalisierung , Waxmann, Münster, 2020, pp. 253–258.

Student engagement im Inverted Classrom
R. Schmidt, I. Mindt, in: G. Brandhofer, J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, K. Tengler (Eds.), Tagungsband Zur Tagung Inverted Classroom and Beyond , BoD, Norderstedt, 2020, pp. 28–48.

Immer alles digital? Digitale Medien als Potenzial und Aufgabe für den Kunstunterricht
R. Schmidt, #schuleDIGITAL. Friedrich Jahresheft XXXVIII (2020) 72–74.

Christian Efing / Karl-Hubert Kiefer (Hg.): Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung. Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse
M. Prikoszovits, Deutsch als Fremdsprache (2020).