Immer alles digital? Digitale Medien als Potenzial und Aufgabe für den Kunstunterricht
R. Schmidt, #schuleDIGITAL. Friedrich Jahresheft XXXVIII (2020) 72–74.

Christian Efing / Karl-Hubert Kiefer (Hg.): Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung. Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse
M. Prikoszovits, Deutsch als Fremdsprache (2020).

Feed the Interface – Social-Media-Feeds als Schwellen
C. Schulz, T. Matzner, Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften  2 (2020) 147–164.

»The Filter is the Message« oder der entwendete Begriff - Zur Einführung
C. Schulz, T. Bäcker, J. Kathöfer, Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften  2 (2020) 7–22.

Filter(n) – Geschichte, Ästhetik, Praktiken 
T. Bäcker , J. Kathöfer, C. Schulz, eds., Filter(n) – Geschichte, Ästhetik, Praktiken , Universi Verlag , 2020.

aSei was du willst, aber sei es richti Anforderungen zur Authentizität in Beauty Videos als Strategie flexibler Essentialisierung
S. Richter, in: B. Hoffarth, S. Richter, E. Reuter (Eds.), Geschlecht Und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen, Campus, Frankfurt (Main), 2020, pp. 65–83.

Einleitung. Räume, Deutungen, Repräsentationen–über Verhältnisse von Geschlecht und Medien nachdenken
B. Hoffarth, E. Reuter, S. Richter, in: B. Hoffarth, E. Reuter, S. Richter (Eds.), Geschlecht und Medien: Räume, Deutungen, Repräsentationen, Campus, Frankfurt (Main), 2020, pp. 7–20.

Geschlecht und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen
B. Hoffarth, E. Reuter, S. Richter, eds., Geschlecht und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen, Campus, Frankfurt (Main), 2020.

Die Digitalisierung der Kreditwirtschaft. Computereinsatz in den Sparkassen der Bundesrepublik und der DDR, 1957-1991
M. Schmitt, Newsletter Der GWMT (2020) 46–57.

Computernutzung in der DDR. Die Geschichte des VVB Maschinelles Rechnen am Beispiel des Potsdamer Rechenzentrums
M. Schmitt, in: F. Bösch, M. Sabrow (Eds.), ZeitRäume 2020, Wallstein, Göttingen, 2020, pp. 123–140.

Aufbrüche in das Digitale Zeitalter. Computernutzung in Deutschland, 1951-1967
M. Schmitt, in: Z. Zuse-Computer-Museum (Ed.), Computer &; Museum. Beiträge Des Festkolloquiums Vom 19.09.2020, ZCOM Zuse Computer-Museum, Hoyerswerda, 2020, pp. 34–40.

Rezension zu: Bernardo Bátiz-Lazo: Cash and Dash. How ATMs and Computers Changed Banking
M. Schmitt, Vierteljahrschrift Für Sozial- Und Wirtschaftsgeschichte 107 (2020) 541–543.

Die Geschichte des Potsdamer Rechenzentrums: Sozialistische Computernutzung und die Digitalisierung in Ostdeutschland
M. Schmitt, Die Geschichte Des Potsdamer Rechenzentrums: Sozialistische Computernutzung Und Die Digitalisierung in Ostdeutschland, 2020.

Zinkoxid als photostabiler Luminophor zur optischen Sauerstoffdetektion
M. Poeplau, S. Ester, B. Henning, T. Wagner, in: AMA Service GmbH, Von-Münchhausen-Str. 49, 31515 Wunstorf, 2020.

Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen?
M. Kukuk, L. Sennefelder, A. Kötting, H.-W. Hundte, Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis 8 (2020) 62–65.

Sportsoziologie
L. Riedl, in: V. Burk, M. Fahrner (Eds.), Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden, 2. übarb. und erw. Aufl., UVK Verl.-Ges. (Verlag), München, 2020, pp. 127–149.

Sportsoziologie in 60 Minuten
L. Riedl, Sportsoziologie in 60 Minuten, 1. Auflage, UVK-Verlag: Tübingen, Paderborn, 2020.

Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen
H. Meier, L. Sennefelder, H.-W. Hundte, Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis (2020) 40–45.

Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe
H. Meier, L. Sennefelder, M. Hoost, Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis (2020) 66–69.

[Vorwort]
D. Ried, in: Welt-Ende, Gericht, Neue Weltf: Oratorium Nach Worten Der Heiligen Schrift Zumal Der Offenbarung Johannisf: Op. 212 / Joachim Raff, 2020.

Explizierung und Implizierung von Konsekutivmarkern in Übersetzungen im Europarl-Korpus
I.D. Kunert, in: C. Sinner, C. Paasch-Kaiser, J. Härtel (Eds.), Translation 4.0. Dolmetschen und Übersetzen im Zeitalter der Digitalisierung, Lang, Berlin, 2020, pp. 243–255.

Komponieren für das Radio
C. Bork, A. Tumat, eds., Komponieren für das Radio, Laaber-Verlag, 2020.

When Donors Turn into Acceptors: Ground and Excited State Properties of Fe<sup>II</sup> Complexes with Amine-Substituted Tridentate Bis-imidazole-2-ylidene Pyridine Ligands
Y. Vukadinovic, L. Burkhardt, A. Päpcke, A. Miletic, L. Fritsch, B. Altenburger, R. Schoch, A. Neuba, S. Lochbrunner, M. Bauer, Inorganic Chemistry 59 (2020) 8762–8774.

A systematic approach to define flexibility in chemical engineering
B. Bruns, F. Herrmann, M. Polyakova, M. Grünewald, J. Riese, Journal of Advanced Manufacturing and Processing 2 (2020).

Separation Units 4.0 – Trennapparate heute und morgen
J. Riese, A. Hoff, J. Stock, A. Górak, M. Grünewald, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 818–830.

Transformable Decentral Production for Local Economies with Minimized Carbon Footprint
M. Pannok, M. Finkbeiner, H. Fasel, J. Riese, S. Lier, ChemBioEng Reviews 7 (2020) 216–228.

Modular Production with BioBased Resources in a Decentral Production Network
M. Finkbeiner, M. Pannok, H. Fasel, J. Riese, S. Lier, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 2041–2045.

Comparison of the Operating Range of a WettedWall Column with a Packed Column for Distillation
A. Reitze, M. Grünewald, J. Riese, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 1968–1975.

New Column Design to Enhance Flexibility: Concept for Hydrodynamic Characterization
H. Fasel, M. Grünewald, J. Riese, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 2035–2040.

Flexibility of PowertoGas Plants: A Case Study
F. Herrmann, M. Grünewald, J. Riese, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 1983–1991.

Challenges and Opportunities to Enhance Flexibility in Design and Operation of Chemical Processes
J. Riese, M. Grünewald, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 1887–1897.

Analysis of Capacity Potentials in Continuously Operated Chemical Processes
B. Bruns, M. Grünewald, J. Riese, Chemie Ingenieur Technik 92 (2020) 2005–2015.

Behavior of tall masonry chimneys under wind loadings using CFD technique
A.O. Dawood, A.J.S. Al-Lami, A.H.J. Al-Rkaby, Case Studies in Construction Materials (2020).

Digital Innovation at a Large Energy Enterprise. Talk
A. Schlüter, M. M. Garbuzova-Schlifter, F. Fecher, Digital Innovation at a Large Energy Enterprise. Talk, TU München, 2020.

Intrapreneuers vs Start-ups - who really creates Innovations? Panel discussion
A. Schlüter, Intrapreneuers vs Start-Ups - Who Really Creates Innovations? Panel Discussion, TU München, 2020.

Digitalizing the Planning of our Grids. Talk
A. Schlüter, Digitalizing the Planning of Our Grids. Talk, Essen, E-World, 2020.

Untersuchung eines neuen thermischen Partikelverrundungsprozesses
A. Tissen, S. Ponusamy, Untersuchung Eines Neuen Thermischen Partikelverrundungsprozesses, Paderborn University, 2020.

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, M. Vennemann, G. Casamassima, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 189–200.

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, M. Vennemann, G. Casamassima, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 189–200.

ICT usage across Europe: A literature review and an overview of existing data
S. Ayllón, M. Barbovschi, G. Casamassima, K. Drossel, B. Eickelmann, C. Ghe!bu, T.P. Haragus, H.B. Holmarsdottir, C. Hyggen, O. Kapella, A. Karatzogianni, S. Lado, D. Levine, T. Lorenz, L. Mifsud, D. Parsanoglou, S. Port, M. Sisask, M. Symeonaki, G. Teidla-Kunitsõn, ICT Usage across Europe: A Literature Review and an Overview of Existing Data, DigiGen working package 2, 2020.

Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen
T. Jenert, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung 15 (2020) 203–222.

Studien- und Lehrentwicklung als Überwindung institutioneller Grenzziehungen. Eine Netzwerktheoretische Betrachtung.
T. Jenert, N. Sänger, in: Toepfer Stiftung gGmbH (Ed.), LERNEN im Hochschulzusammenhang, Hamburg, 2020, pp. 208–225.

Die Rolle von sozialen Netzwerken für die Lehrentwicklung und Lehrinnovation an Hochschulen
N. Sänger, Die Rolle von Sozialen Netzwerken Für Die Lehrentwicklung Und Lehrinnovation an Hochschulen, 2020.

Modeling of a Latent Heat Storage System Consisting of Encapsulated PCM- Elements
M. Grabo, E. Acar, E. Kenig, in: 2020.

MANUFACTURING OF HYBRID COMPONENTS BY VARTM-PROCESS USING NEW SEALING TECHNIQUE DEVELOPED
D. Chalicheemalapalli Jayasankar, T. Stallmeister, Z. Wang, T. Tröster, in: J.M. Hausmann, M. Siebert, A. von Hehl, K.A. Weidenmann (Eds.), Hybrid 2020 Materials and Structures, 2020, pp. 167–172.

Semantic Technologies for Situation Awareness
F. Baader, S. Borgwardt, P. Koopmann, V. Thost, A.-Y. Turhan, Künstliche Intell. 34 (2020) 543–550.

Give Inconsistency a Chance: Semantics for Ontology-Mediated Verification
C. Dubslaff, P. Koopmann, A.-Y. Turhan, in: S. Borgwardt, T. Meyer (Eds.), Proceedings of the 33rd International Workshop on Description Logics (DL 2020) Co-Located with the 17th International Conference on Principles of Knowledge Representation and Reasoning (KR 2020), Online Event [Rhodes, Greece], September 12th to 14th, 2020, CEUR-WS.org, 2020.

Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases
N.-M. Peitz, Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, 2020.

eSprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskollegc 3 Lehrer_innenbildung im Spiegel des Integrations- und Inklusionsdiskurses
D. Büttner, E. Gürsoy, in: D. Münk , G. Scheiermann  (Eds.), Inklusion  in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen. Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung, Eusl, Detmold, 2020, pp. 179–197.

Migration und Mehrsprachigkeit zum Unterrichtsthema machen – Migrationsliteratur als Zugang im Deutschunterricht? 
D. Büttner, H. Roll, ProDaz-Journal (2020).

Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: <i>L</i>2 estimates
D. Hipp, B. Kovács, IMA Journal of Numerical Analysis 41 (2020) 638–728.

Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: <i>L</i>2 estimates
D. Hipp, B. Kovács, IMA Journal of Numerical Analysis 41 (2020) 638–728.

Higher-order linearly implicit full discretization of the Landau–Lifshitz–Gilbert equation
G. Akrivis, M. Feischl, B. Kovács, C. Lubich, Mathematics of Computation 90 (2020) 995–1038.

A convergent algorithm for forced mean curvature flow driven by diffusion on the surface
B. Kovács, B. Li, C. Lubich, Interfaces and Free Boundaries 22 (2020) 443–464.

RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on the sphere
K. Hesse, in: F.J. Hickernell, P. Kritzer (Eds.), Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity, De Gruyter, Berlin/Boston, 2020, pp. 33–42.

Improper Gaussian Signaling for the $K$-User MIMO Interference Channels With Hardware Impairments
M. Soleymani, I. Santamaria, P.J. Schreier, IEEE Transactions on Vehicular Technology 69 (2020) 11632–11645.

Rate Region of the K-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters
M. Soleymani, I. Santamaria, B. Maham, P.J. Schreier, in: 2020 28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), IEEE, 2020.

DeepWind: An Accurate Wind Turbine Condition Monitoring Framework via Deep Learning on Embedded Platforms
H.G. Mohammadi, R. Arshad, S. Rautmare, S. Manjunatha, M. Kuschel, F.P. Jentzsch, M. Platzner, A. Boschmann, D. Schollbach, in: 2020 25th IEEE International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA), IEEE, 2020.

Approaching Critical Decay in a Strongly Degenerate Parabolic Equation
M. Winkler, Journal of Dynamics and Differential Equations 36 (2020) 3–23.

Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers
B. Küster, T. Weich, Communications in Mathematical Physics 378 (2020) 917–941.

Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern. Fallarbeit in der (phasenübergreifenden) Lehrer_innenbildung
C. Pieper, B. Kottmann, S. Miller, HLZ - Herausforderung Lehrer_innenbildung, Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3 (2020) 94–171.

Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe "Sicherheit in der Krise".
J. Hälterlein, Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe “Sicherheit in der Krise”., 2020.

Die curriculare Entwicklung der Anforderungen von anwendungsbezogenen Aufgaben
S.N. Malik, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020. 54. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik Vom 09. Bis 13. März 2020 in Würzburg, WTM-Verlag, Münster, 2020.

Im Schweigen der Klänge. Zu Farzia Fallahs Sextett "im selben augenblick" (2018)
A. Ricke,  MusikTexte 165 (2020) 11–14.

Tax avoidance through securitization
A. Uhde, The Quarterly Review of Economics and Finance (2020).

Tax avoidance through securitization
A. Uhde, The Quarterly Review of Economics and Finance (2020).

Multiprofessionelle Teamarbeit (MPT) im Kontext einer Dualität des Sozialen. Eine rekonstruktive Mehrebenenanalyse am Berufskolleg vor dem Hintergrund inklusiver Bildung.
M.-A. Kückmann, Multiprofessionelle Teamarbeit (MPT) Im Kontext Einer Dualität Des Sozialen. Eine Rekonstruktive Mehrebenenanalyse Am Berufskolleg Vor Dem Hintergrund Inklusiver Bildung., Eusl, Detmold, 2020.

Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik
S. Rezat, S. Rezat, Die Grundschulzeitschrift 320 (2020) 10–13.

Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen
J. Schumacher, S. Rezat, in: G. Kadunz (Ed.), Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis, Springer, Berlin, Heidelberg, 2020, pp. 85–112.

Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation
S. Rezat, in: D. Meister, M. Ilka (Eds.), Mobile Medien Im Schulkontext, Springer, Wiesbaden, 2020.

Differenziertes Üben gestalten. Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung.
T. Leuders, L. Wessel, Pädagogik 2/2020 (2020) 26–30.

Sprachbildender Vorstellungsaufbau für verschiedene mathematische Konzepte: Brüche in Klasse 6
L. Wessel, T. Kuzu, S. Prediger, Sprachbildender Mathematikunterricht in Der Sekundarstufe - Ein Forschungsbasiertes Praxisbuch (2020) 148–151.

Fach- und sprachintegrierte Ansätze für Neuzugewanderte
F. Sprütten, L. Wessel, K. Zentgraf, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Ein forschungsbasiertes Praxisbuch, Cornelsen Skriptor, Berlin, 2020, pp. 115–130.

Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators
L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators, DZLM, Dortmund/Arnsberg, 2020.

University Mathematics Didactic Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic
R. Biehler, V. Durand-Guerrier, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.

Motivation of out-of-field teachers for participating in professional development courses in mathematics
S. Lünne, S. Schnell, R. Biehler, European Journal of Teacher Education 44 (2020) 688–705.

Theory-Based Design of Professional Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools
B. Barzel, R. Biehler, in: S. Zehetmeier, D. Potari, M. Ribeiro (Eds.), Professional Development and Knowledge of Mathematics Teachers, Routledge, London, 2020, pp. 163–192.

Students’ Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics for Economics
F. Feudel, R. Biehler, Journal Für Mathematik-Didaktik 42 (2020) 273–305.

Using Figurate Numbers in Elementary Number Theory – Discussing a ‘Useful’ Heuristic From the Perspectives of Semiotics and Cognitive Psychology
L. Kempen, R. Biehler, Frontiers in Psychology 11 (2020) 1180.

Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter eBeweisc? 3 ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie
L. Kempen, S. Krämer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 489–492.

Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien
R. Biehler, L. Kempen, W. Paravicini, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1347–1348.

Automatisierte Entscheidungsverfahren als Thema im allgemeinbildenden Mathematikunterricht
Y. Fleischer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020.

Frei verfügbare Materialien für Unterricht und Fortbildung: Stochastik verständnisorientiert unterrichten
B. Griese, R. Nieszporek, R. Biehler, Stochastik in der Schule 40 (2020) 10–17.

Ffunt@OWL – Konzept und Gestaltungsprinzipien zur Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrkräfte der Sekundarstufe I
S. Lünne, S. Schnell, R. Biehler, in: R. Porsch, B. Rösken-Winter (Eds.), Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht, Springer Spektrum, Wiesbaden, 2020, pp. 141–167.

cI only know the absolute value functiond3About student concept images and example spaces concerning continuity and differentiability
E. Lankeit, R. Biehler, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.

Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of cmathematical proofd
L. Kempen, S. Krämer, R. Biehler, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020, pp. 358–367.

Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien
E. Lankeit, T. Bauer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp. 1361–1364.

Mathematics learning support centres in Germany—an overview
M. Schürmann, L. Gildehaus, M. Liebendörfer, N. Schaper, R. Biehler, R. Hochmuth, C. Kuklinski, E. Lankeit, Teaching Mathematics and Its Applications: An International Journal of the IMA 40 (2020) 99–113.

The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers
M. Liebendörfer, R. Göller, L. Gildehaus, J. Kortemeyer, R. Biehler, R. Hochmuth, L. Ostsieker, J. Rode, N. Schaper, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.

studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr
R. Biehler, M. Liebendörfer, A. Schmitz, Y. Fleischmann, S. Krämer, L. Ostsieker, S. Schlüter, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM, Münster, 2020.

Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education
R. Biehler, Y. Fleischer, L. Budde, D. Frischemeier, D. Gerstenberger, S. Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands, 2020.

Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP
L. Budde, D. Frischemeier, R. Biehler, Y. Fleischer, D. Gerstenberger, S. Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020, ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands, 2020.

Seven Paradoxes of Business Process Management in a Hyper-Connected World
D. Beverungen, J.C.A.M. Buijs, J. Becker, C. Di Ciccio, W.M.P. van der Aalst, C. Bartelheimer, J. vom Brocke, M. Comuzzi, K. Kraume, H. Leopold, M. Matzner, J. Mendling, N. Ogonek, T. Post, M. Resinas, K. Revoredo, A. del-Río-Ortega, M. La Rosa, F.M. Santoro, A. Solti, M. Song, A. Stein, M. Stierle, V. Wolf, Business &; Information Systems Engineering 63 (2020) 145–156.

Tax Administrative Burden, Tax Relief and Investment during the Corona Crisis
V. Heile, H.-P. Huber, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Tax Administrative Burden, Tax Relief and Investment during the Corona Crisis, TRR 266 Accounting for Transparency, 2020.

Populäre Kultur
R. Janus, in: M. Zimmermann, H. Lindner (Eds.), Das Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon im Internet, Deutsche Bibelgesellschaft, 2020.

Kompetenz- und professionsorientierte Didaktik. Grundform des Theologiestudiums
O. Reis, in: B. Schröder (Ed.), Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung, Leipzig, 2020, pp. 465–476.

Pirker, Viera / Juen, Maria: Religion – (k)ein Fach wie jedes andere. Spannungsfelder und Perspektiven in der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer 2018
O. Reis, Theologischer Revue 116 (2020).

Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019
O. Reis, Theologische Literaturzeitung 145 (2020) 738–740.

Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll
O. Reis, in: O. Reis, T. Schlag, H. Roose, P.C. Höring (Eds.), eWeil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, Stuttgart, 2020, pp. 2673276.

Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung
O. Reis, A. Lenze, J. Nagels, F. Potthast, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2020, pp. 135–144.