Schulz C, Matzner T. Feed the Interface – Social-Media-Feeds als Schwellen. Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften . 2020;2:147-164. doi:http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/5595

Schulz C, Bäcker T, Kathöfer J. »The Filter is the Message«foder der entwendete Begriff - Zur Einführung. Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften . 2020;2:7-22.

Bäckerhttp://dx.doi.org/10.25819/ubsi/5595__T, Kathöfer J, Schulz C, eds. Filter(n) – Geschichte, Ästhetik, Praktiken . Vol 2. Universi Verlag ; 2020. doi:http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/5595

Richter S. aSei was du willst, aber sei es richti Anforderungen zur Authentizität in Beauty Videos als Strategie flexibler Essentialisierung. In: Hoffarth B, Richter S, Reuter E, eds. Geschlecht Und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen. Campus; 2020:65–83.

Hoffarth B, Reuter E, Richter S. Einleitung. Räume, Deutungen, Repräsentationen–über Verhältnisse von Geschlecht und Medien nachdenken. In: Hoffarth B, Reuter E, Richter S, eds. Geschlecht und Medien: Räume, Deutungen, Repräsentationen. Hildesheimer Geschlechterforschung. Campus; 2020:7–20.

Hoffarth B, Reuter E, Richter S, eds. Geschlecht und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen. Campus; 2020.

Schmitt M. Die Digitalisierung der Kreditwirtschaft. Computereinsatz in den Sparkassen der Bundesrepublik und der DDR, 1957-1991. Newsletter der GWMT. 2020;(2):46–57.

Schmitt M. Computernutzung in der DDR. Die Geschichte des VVB Maschinelles Rechnen am Beispiel des Potsdamer Rechenzentrums. In: Bösch F, Sabrow M, eds. ZeitRäume 2020. Potsdamer Almanach des Leibniz-Zentrums für Zeithistorische Forschung. Wallstein; 2020:123–140.

Schmitt M. Aufbrüche in das Digitale Zeitalter. Computernutzung in Deutschland, 1951-1967. In: Zuse-Computer-Museum Z, ed. Computer &; Museum. Beiträge Des Festkolloquiums Vom 19.09.2020. ZCOM Zuse Computer-Museum; 2020:34–40.

Schmitt M. Rezension zu: Bernardo Bátiz-Lazo: Cash and Dash. How ATMs and Computers Changed Banking. Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte. 2020;107(4):541–543.

Schmitt M. Die Geschichte Des Potsdamer Rechenzentrums: Sozialistische Computernutzung Und Die Digitalisierung in Ostdeutschland.; 2020.

Poeplau M, Ester S, Henning B, Wagner T. Zinkoxid als photostabiler Luminophor zur optischen Sauerstoffdetektion. In: AMA Service GmbH, Von-Münchhausen-Str. 49, 31515 Wunstorf; 2020. doi:10.5162/sensoren2019/5.2.3

Kukuk M, Sennefelder L, Kötting A, Hundte H-W. Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen? Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;8(1):62-65.

Riedl L. Sportsoziologie. In: Burk V, Fahrner M, eds. Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden. 2. übarb. und erw. Aufl. UVK Verl.-Ges. (Verlag); 2020:127-149.

Riedl L. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. UVK-Verlag: Tübingen; 2020.

Meier H, Sennefelder L, Hundte H-W. Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen. Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;(1):40-45.

Meier H, Sennefelder L, Hoost M. Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe. Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;(1):66-69.

Ried D. [Vorwort]. In: Welt-Ende, Gericht, Neue Weltf: Oratorium Nach Worten Der Heiligen Schrift Zumal Der Offenbarung Johannisf: Op. 212 / Joachim Raff. ; 2020.

Kunert ID. Explizierung und Implizierung von Konsekutivmarkern in Übersetzungen im Europarl-Korpus. In: Sinner C, Paasch-Kaiser C, Härtel J, eds. Translation 4.0. Dolmetschen und Übersetzen im Zeitalter der Digitalisierung. Leipziger Studien zur angewandten Linguistik und Translatologie 21. Lang; 2020:243-255.

Bork C, Tumat A, eds. Komponieren für das Radio. Vol 35. Laaber-Verlag; 2020.

Vukadinovic Y, Burkhardt L, Päpcke A, et al. When Donors Turn into Acceptors: Ground and Excited State Properties of Fe<sup>II</sup> Complexes with Amine-Substituted Tridentate Bis-imidazole-2-ylidene Pyridine Ligands. Inorganic Chemistry. 2020;59(13):8762-8774. doi:10.1021/acs.inorgchem.0c00393

Bruns B, Herrmann F, Polyakova M, Grünewald M, Riese J. A systematic approach to define flexibility in chemical engineering. Journal of Advanced Manufacturing and Processing. 2020;2(4). doi:10.1002/amp2.10063

Riese J, Hoff A, Stock J, Górak A, Grünewald M. Separation Units 4.0 – Trennapparate heute und morgen. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(7):818-830. doi:10.1002/cite.202000032

Pannok M, Finkbeiner M, Fasel H, Riese J, Lier S. Transformable Decentral Production for Local Economies with Minimized Carbon Footprint. ChemBioEng Reviews. 2020;7(6):216-228. doi:10.1002/cben.202000008

Finkbeiner M, Pannok M, Fasel H, Riese J, Lier S. Modular Production with BioBased Resources in a Decentral Production Network. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):2041-2045. doi:10.1002/cite.202000072

Reitze A, Grünewald M, Riese J. Comparison of the Operating Range of a WettedWall Column with a Packed Column for Distillation. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):1968-1975. doi:10.1002/cite.202000065

Fasel H, Grünewald M, Riese J. New Column Design to Enhance Flexibility: Concept for Hydrodynamic Characterization. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):2035-2040. doi:10.1002/cite.202000055

Herrmann F, Grünewald M, Riese J. Flexibility of PowertoGas Plants: A Case Study. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):1983-1991. doi:10.1002/cite.202000063

Riese J, Grünewald M. Challenges and Opportunities to Enhance Flexibility in Design and Operation of Chemical Processes. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):1887-1897. doi:10.1002/cite.202000057

Bruns B, Grünewald M, Riese J. Analysis of Capacity Potentials in Continuously Operated Chemical Processes. Chemie Ingenieur Technik. 2020;92(12):2005-2015. doi:10.1002/cite.202000053

Dawood AO, Al-Lami AJS, Al-Rkaby AHJ. Behavior of tall masonry chimneys under wind loadings using CFD technique. Case Studies in Construction Materials. Published online 2020. doi:10.1016/j.cscm.2020.e00451

Schlüter A, M. Garbuzova-Schlifter M, Fecher F. Digital Innovation at a Large Energy Enterprise. Talk.; 2020.

Schlüter A. Intrapreneuers vs Start-Ups - Who Really Creates Innovations? Panel Discussion.; 2020.

Schlüter A. Digitalizing the Planning of Our Grids. Talk.; 2020.

Tissen A, Ponusamy S. Untersuchung Eines Neuen Thermischen Partikelverrundungsprozesses.; 2020.

Eickelmann B, Drossel K, Labusch A, Vennemann M, Casamassima G. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:189-200.

Eickelmann B, Drossel K, Labusch A, Vennemann M, Casamassima G. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:189-200.

Ayllón S, Barbovschi M, Casamassima G, et al. ICT Usage across Europe: A Literature Review and an Overview of Existing Data. DigiGen working package 2; 2020. doi:10.6084/M9.FIGSHARE.12906737

Jenert T. Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2020;15(4):203-222.

Jenert T, Sänger N. Studien- und Lehrentwicklung als Überwindung institutioneller Grenzziehungen. Eine Netzwerktheoretische Betrachtung. In: Toepfer Stiftung gGmbH, ed. LERNEN im Hochschulzusammenhang. ; 2020:208-225.

Sänger N. Die Rolle von Sozialen Netzwerken Für Die Lehrentwicklung Und Lehrinnovation an Hochschulen.; 2020.

Grabo M, Acar E, Kenig E. Modeling of a Latent Heat Storage System Consisting of Encapsulated PCM- Elements. In: ; 2020.

Chalicheemalapalli Jayasankar D, Stallmeister T, Wang Z, Tröster T. MANUFACTURING OF HYBRID COMPONENTS BY VARTM-PROCESS USING NEW SEALING TECHNIQUE DEVELOPED. In: Hausmann JM, Siebert M, von Hehl A, Weidenmann KA, eds. Hybrid 2020 Materials and Structures. ; 2020:167-172.

Baader F, Borgwardt S, Koopmann P, Thost V, Turhan A-Y. Semantic Technologies for Situation Awareness. Künstliche Intell. 2020;34(4):543–550. doi:10.1007/S13218-020-00694-3

Dubslaff C, Koopmann P, Turhan A-Y. Give Inconsistency a Chance: Semantics for Ontology-Mediated Verification. In: Borgwardt S, Meyer T, eds. Proceedings of the 33rd International Workshop on Description Logics (DL 2020) Co-Located with the 17th International Conference on Principles of Knowledge Representation and Reasoning (KR 2020), Online Event [Rhodes, Greece], September 12th to 14th, 2020. Vol 2663. CEUR Workshop Proceedings. CEUR-WS.org; 2020.

Peitz N-M. Professional Development of Vocational Teachers in Language-Sensitive Content Teaching–A Study Visit Abroad as Design-Based Research Intervention for Vocational Teachers Working in School-to-Work Transition Phases. Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg; 2020.

Büttner D, Gürsoy E. eSprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskolleg“3 Lehrer_innenbildung im Spiegel des Integrations- und Inklusionsdiskurses. In: Münk  D, Scheiermann  G, eds. Inklusion  in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen. Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung. Eusl; 2020:179-197.

Büttner D, Roll H. Migration und Mehrsprachigkeit zum Unterrichtsthema machen – Migrationsliteratur als Zugang im Deutschunterricht? . ProDaz-Journal. 2020;(4).

Hipp D, Kovács B. Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: L2 estimates. IMA Journal of Numerical Analysis. 2020;41(1):638-728. doi:10.1093/imanum/drz073

Hipp D, Kovács B. Finite element error analysis of wave equations with dynamic boundary conditions: L2 estimates. IMA Journal of Numerical Analysis. 2020;41(1):638-728. doi:10.1093/imanum/drz073

Akrivis G, Feischl M, Kovács B, Lubich C. Higher-order linearly implicit full discretization of the Landau–Lifshitz–Gilbert equation. Mathematics of Computation. 2020;90(329):995-1038. doi:10.1090/mcom/3597

Kovács B, Li B, Lubich C. A convergent algorithm for forced mean curvature flow driven by diffusion on the surface. Interfaces and Free Boundaries. 2020;22(4):443-464. doi:10.4171/ifb/446

Hesse K. RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on the sphere. In: Hickernell FJ, Kritzer P, eds. Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity. De Gruyter; 2020:33-42.

Soleymani M, Santamaria I, Schreier PJ. Improper Gaussian Signaling for the $K$-User MIMO Interference Channels With Hardware Impairments. IEEE Transactions on Vehicular Technology. 2020;69(10):11632-11645. doi:10.1109/tvt.2020.3015558

Soleymani M, Santamaria I, Maham B, Schreier PJ. Rate Region of the K-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters. In: 2020 28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO). IEEE; 2020. doi:10.23919/eusipco47968.2020.9287450

Mohammadi HG, Arshad R, Rautmare S, et al. DeepWind: An Accurate Wind Turbine Condition Monitoring Framework via Deep Learning on Embedded Platforms. In: 2020 25th IEEE International Conference on Emerging Technologies and Factory Automation (ETFA). IEEE; 2020. doi:10.1109/etfa46521.2020.9211880

Winkler M. Approaching Critical Decay in a Strongly Degenerate Parabolic Equation. Journal of Dynamics and Differential Equations. 2020;36():3-23. doi:10.1007/s10884-020-09892-x

Küster B, Weich T. Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers. Communications in Mathematical Physics. 2020;378(2):917-941. doi:10.1007/s00220-020-03793-2

Pieper C, Kottmann B, Miller S. Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern. Fallarbeit in der (phasenübergreifenden) Lehrer_innenbildung. HLZ - Herausforderung Lehrer_innenbildung, Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2020;3(1):94-171. doi:10.4119/HLZ-2484

Hälterlein J. Die Simulation der Pandemie..Ein Beitrag zur Reihe “Sicherheit in der Krise”.; 2020.

Malik SN. Die curriculare Entwicklung der Anforderungen von anwendungsbezogenen Aufgaben. In: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2020. 54. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik Vom 09. Bis 13. März 2020 in Würzburg. WTM-Verlag; 2020. doi:10.17877/DE290R-21455

Ricke A. Im Schweigen der Klänge. Zu Farzia Fallahs Sextett m selben augenblick” (2018).  MusikTexte. 2020;165:11-14.

Uhde A. Tax avoidance through securitization. The Quarterly Review of Economics and Finance. Published online 2020. doi:10.1016/j.qref.2020.07.008

Uhde A. Tax avoidance through securitization. The Quarterly Review of Economics and Finance. Published online 2020.

Kückmann M-A. Multiprofessionelle Teamarbeit (MPT) Im Kontext Einer Dualität Des Sozialen. Eine Rekonstruktive Mehrebenenanalyse Am Berufskolleg Vor Dem Hintergrund Inklusiver Bildung. Eusl; 2020.

Rezat S, Rezat S. Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik. Die Grundschulzeitschrift 320. Published online 2020:10-13.

Schumacher J, Rezat S. Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. In: Kadunz G, ed. Zeichen Und Sprache Im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie Und Praxis. Springer; 2020:85–112. doi:10.1007/978-3-662-61194-4_5

Rezat S. Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation. In: Meister D, Ilka M, eds. Mobile Medien Im Schulkontext. Springer; 2020. doi:10.1007/978-3-658-29039-9_10

Leuders T, Wessel L. Differenziertes Üben gestalten. Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung. Pädagogik 2/2020. 2020;(2):26-30.

Wessel L, Kuzu T, Prediger S. Sprachbildender Vorstellungsaufbau für verschiedene mathematische Konzepte: Brüche in Klasse 6. Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch. Published online 2020:148–151.

Sprütten F, Wessel L, Zentgraf K, Prediger S. Fach- und sprachintegrierte Ansätze für Neuzugewanderte. In: Prediger S, ed. Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Ein forschungsbasiertes Praxisbuch. Cornelsen Skriptor; 2020:115-130.

Wessel L, Prediger S, Stein A, Wijers M, Jonker V. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. DZLM; 2020.

Biehler R, Durand-Guerrier V. University Mathematics Didactic Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic. In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.

Lünne S, Schnell S, Biehler R. Motivation of out-of-field teachers for participating in professional development courses in mathematics. European Journal of Teacher Education. 2020;44(5):688-705. doi:10.1080/02619768.2020.1793950

Barzel B, Biehler R. Theory-Based Design of Professional Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools. In: Zehetmeier S, Potari D, Ribeiro M, eds. Professional Development and Knowledge of Mathematics Teachers. Routledge; 2020:163–192.

Feudel F, Biehler R. Students’ Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics for Economics. Journal für Mathematik-Didaktik. 2020;42(1):273-305. doi:10.1007/s13138-020-00174-z

Kempen L, Biehler R. Using Figurate Numbers in Elementary Number Theory – Discussing a ‘Useful’ Heuristic From the Perspectives of Semiotics and Cognitive Psychology. Frontiers in Psychology. 2020;11:1180. doi:10.3389/fpsyg.2020.01180

Kempen L, Krämer S, Biehler R. Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter eBeweis“? 3 ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:489-492. doi:10.17877/DE290R-21418

Biehler R, Kempen L, Paravicini W. Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1347-1348. doi:10.17877/DE290R-21487

Fleischer Y, Biehler R. Automatisierte Entscheidungsverfahren als Thema im allgemeinbildenden Mathematikunterricht. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020. doi:10.17877/DE290R-21301

Griese B, Nieszporek R, Biehler R. Frei verfügbare Materialien für Unterricht und Fortbildung: Stochastik verständnisorientiert unterrichten. Stochastik in der Schule. 2020;40(1):10-17.

Lünne S, Schnell S, Biehler R. Ffunt@OWL – Konzept und Gestaltungsprinzipien zur Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrkräfte der Sekundarstufe I. In: Porsch R, Rösken-Winter B, eds. Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht. Springer Spektrum; 2020:141-167. doi:10.1007/978-3-658-27293-7_6

Lankeit E, Biehler R. “I only know the absolute value function”–About students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability. In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.

Kempen L, Krämer S, Biehler R. Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of “mathematical proof.” In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020:358-367.

Lankeit E, Bauer T, Biehler R. Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1361-1364. doi:10.17877/DE290R-21396

Schürmann M, Gildehaus L, Liebendörfer M, et al. Mathematics learning support centres in Germany—an overview. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA. 2020;40(2):99-113. doi:10.1093/teamat/hraa007

Liebendörfer M, Göller R, Gildehaus L, et al. The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers. In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.

Biehler R, Liebendörfer M, Schmitz A, et al. studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM; 2020. doi:10.17877/DE290R-21234

Biehler R, Fleischer Y, Budde L, et al. Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education. In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE). ISI/IASE; 2020.

Budde L, Frischemeier D, Biehler R, et al. Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP. In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020. ISI/IASE; 2020.

Beverungen D, Buijs JCAM, Becker J, et al. Seven Paradoxes of Business Process Management in a Hyper-Connected World. Business &; Information Systems Engineering. 2020;63:145-156. doi:10.1007/s12599-020-00646-z

Heile V, Huber H-P, Maiterth R, Sureth-Sloane C. Tax Administrative Burden, Tax Relief and Investment during the Corona Crisis. TRR 266 Accounting for Transparency; 2020. doi:10.52569/DQPH9785

Janus R. Populäre Kultur. In: Zimmermann M, Lindner H, eds. Das Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon im Internet. Deutsche Bibelgesellschaft; 2020. doi:10.23768/wirelex.Populre_Kultur.200213

Reis O. Kompetenz- und professionsorientierte Didaktik. Grundform des Theologiestudiums. In: Schröder B, ed. Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein. Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung. ; 2020:465-476.

Reis O. Pirker, Viera / Juen, Maria: Religion – (k)ein Fach wie jedes andere. Spannungsfelder und Perspektiven in der kompetenzorientierten Leistungsbeurteilung. Stuttgart: Kohlhammer 2018. Theologischer Revue. 2020;116. doi:10.17879/thrv-2020-2961

Reis O. Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019. Theologische Literaturzeitung. 2020;145(7/8):738-740.

Reis O. Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll. In: Reis O, Schlag T, Roose H, Höring PC, eds. eWeil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde. Vol 4. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. ; 2020:267-276.

Reis O, Lenze A, Nagels J, Potthast F. Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Vol 11. Biblische Welten. ; 2020:135-144.

Brandstetter B, Reis O. Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen. In: Knauth T, Möller R, Pithan A, eds. Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen. ; 2020:375-385.

Reis O. Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht. In: Grümme B, Schlag T, Ricken N, eds. Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft. ; 2020:137-150.