Peter F. E. Sloane, Dieter Euler, Tobias Jenert. “Transfer Und Kooperation Im Regionalen Kontext. Erfahrungen Aus Der Forschung Zu Kommunalem Bildungsmanagement .”  Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis , vol. 49, no. 4, 2020, pp. 30–34.

Moritzer, Elmar, and Dimitri Krassmann, editors. Neuartige Fügetechnik Für Organoblech-Hybridverbindungen. 2020.

Moritzer, Elmar, et al., editors. Spritznieten Als Neue Organoblech-Metall-Hybridfügetechnik. 2020.

Gokeler, Alli, and Daniel Büchel. “Pre-Seasonal Assessment and Performance Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects.”10.1007/978-3-662-60752-7_12__Injury and Health Risk Management in Sports, 2020, doi:10.1007/978-3-662-60752-7_12.

Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften - Konzept Und Realisierungsformen.” Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp. 7–23.

Santandrea, Matteo, et al. “Interferometric Method for Determining the Losses of Spatially Multi-Mode Nonlinear Waveguides Based on Second Harmonic Generation.”10.1364/oe.380788__Optics Express, 5507, 2020, doi:10.1364/oe.380788.

Smirne, A., et al. “Experimental Control of the Degree of Non-Classicality via Quantum Coherence.”10.1088/2058-9565/aba039__Quantum Science and Technology, 04L, 2020, doi:10.1088/2058-9565/aba039.

Gappa, Monika, et al. “Longterm Effects of Hydrolyzed Formulae on Atopic Diseases in the GINI Study.”10.1111/all.14709__Allergy, 2020, pp. 1903–07, doi:10.1111/all.14709.

Libuda, Lars, et al. “A Mendelian Randomization Study on Causal Effects of 25(OH)Vitamin D Levels on Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.”10.1007/s00394-020-02439-2__European Journal of Nutrition, 2020, pp. 2581–91, doi:10.1007/s00394-020-02439-2.

Duan, Ruonan, et al. “The Overall Diet Quality in Childhood Is Prospectively Associated with the Timing of Puberty.”10.1007/s00394-020-02425-8__European Journal of Nutrition, 2020, pp. 2423–34, doi:10.1007/s00394-020-02425-8.

Franzen, Katja, et al. “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by  Michael  Grosche et al., Klinkhardt, 2020, pp. 176–80.

Hassani, Sepideh, et al. School-Based Interventions to Support Student Participation. A Comparison of Different Programs. Results from the FRIEND-SHIP Project. University of Vienna, 2020, doi:10.25365/PHAIDRA.147.

Hoya, Fabian Karl, et al. “Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by  Michael  Grosche et al., Klinkhardt, 2020, pp. 225–29.

Harteis, Christian, et al. “Expertiseentwicklung: Umwandlung von Wissen in Können.” Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen, edited by Georg Neuweg et al., wbv, 2020, pp. 155–74.

Löper, Marwin Felix. Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf: Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation. . Springer VS, 2020.

Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? , edited by Michael  Grosche  et al., Klinkhardt, 2020, pp. 192–97.

Klünder, Nina. Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Beltz Juventa, 2020.

Müller, Heinz, and Nina Klünder. Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten. 2020.

Guetttatfi, Zakarya, et al. “Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices.” Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC), 2020.

Wachsmuth, Henning, and Till Werner. “Intrinsic Quality Assessment of Arguments.” Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics, 2020, pp. 6739–45.